浙教版八年级下册第1节 指南针为什么能指方向优秀课后测评

1.1 指南针为什么能指方向

1(2分).  司南是春秋战国时期发明的一种指南针，如图。它由青铜盘和磁勺组成，磁勺放置在青铜盘的中心，可以自由转动。由于磁场作用，磁勺尾静止时指向南方。下列说法正确的是（　　）

A．磁勺是一个磁体                            B．磁勺摔断后只有一个磁极

C．磁勺能被青铜吸引                         D．司南的指向不会受附近铁块的影响

2(2分). 下列四幅图中，磁感线的方向、磁极名称均正确的是（　　）

3(2分). 如图所示，条形磁铁甲的N极吸住铁钉，将另一根完全相同的条形磁铁乙的A端平移接触磁铁甲的N极。以下说法正确的是（　　）

A．若A是N极，则铁钉会掉下

B．若A是S极，则铁钉会掉下

C．不论A是N极或S极，铁钉都会掉下

D．不论A是N极或S极，铁钉都不会掉下

4(2分). 下列各图能正确反映电荷之间、磁极之间相互作用规律的是（　　）

5(2分). 教室里铁质黑板表面涂了粗糙的“黑板漆”。上课时为了将挂图贴在黑板上，采用如下图四种器具，其中的哪一种最为合适（　　）

A．图钉

B．钢钉

C．磁吸

D．吸盘

6(2分). 如图是两磁极间磁感线的分布图。下列关于两个磁极的说法正确的是（　　）

A．左边是N极，右边是N极

B．左边是S极，右边是S极

C．左边是S极，右边是N极

D．左边是N极，右边是S极

7(2分). 甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，那么（　　）

A．甲、乙都是N极

B．甲、乙都是S极

C．甲是N极、乙是S极

D．甲是S极，乙是N极

8(4分). 如图所示，用磁铁的一极在钢棒AB上从A向B反复摩擦之后，钢棒就具有了磁性。这种现象称为____，并且钢棒的A端为____极。 

9(4分). 指南针之所以能指南北是因为受到______的作用。科考人员把一条形磁铁带到地球某极地后，用细绳悬挂，其在水平位置平衡时的情景如图所示。由此可知其所在位置为地理____（填“南”或“北”）极。

10(4分). 条形磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图所示。试标出条形磁体的N、S极和磁感线的方向。

11(2分). 关于磁场和磁感线，下列说法正确的是（　　）

A．磁场是由磁感线组成的，没有磁感线，也就没有磁场

B．磁感线是磁场中实际存在的曲线

C．指南针指南北是因为地球周围存在磁场

D．磁体周围的磁感线都是从南极出发回到南极

12(2分). 下列四个选项中，涂色的一端表示小磁针的N极，将小磁针放在磁体周围，小磁针静止不动时N极指向正确的是（　　）

13(2分). 市场上有一种磁体玩具，呈椭圆形，把两个磁体同时抛向空中，二者在空中撞击，发出悦耳的撞击声，最终玩具总是呈现出如图所示的状态。下列关于这种磁体的说法中，正确的是（　　）

A．磁体的两端是两极

B．因为是椭圆形的，所以磁体没有磁极

C．两者吸在一起是因为异名磁极相互吸引

D．磁体的中间某一部分是磁极

14(2分). 在活动课上，同学们围绕“假如磁体的磁性消失了”的主题开展讨论。以下是四个小组提出的具有代表性的观点，你认为正确的是（　　）

A．由于失去了磁性，蝙蝠依然可以精准的躲过障碍物

B．由于失去了磁性，世界就再不会有起重机工作

C．由于失去了磁性，任何物体都不受重力作用

D．由于失去了磁性，指南针将处于任意指向

15(2分). 为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行了如下四个实验。根据实验现象不能确定该铁棒具有磁性的是（　　）

16(2分). 如图是“追风者”磁悬浮列车悬浮原理的示意图。该列车通过磁体之间的相互作用，悬浮在轨道上方，以提高运行速度。这里的相互作用是指（　　）

A．异名磁极相互吸引

B．同名磁极相互吸引

C．异名磁极相互排斥

D．同名磁极相互排斥

17(2分). 如图所示为一个有趣的科学实验“磁悬浮陀螺”。在水平桌面上放置一块较大的磁铁，再将一个由磁铁制成的陀螺旋转起来，细心地调整两个磁铁的相对位置，就可以使陀螺悬浮在大磁铁上方的某个位置。对于正处在悬浮状态的陀螺，以下说法正确的是（　　）

A．陀螺受到竖直向上的磁力作用

B．陀螺受到竖直向下的磁力作用

C．给陀螺粘上一块铁皮，它仍然能在该处悬浮

D．给陀螺粘上一块橡皮泥，它仍然能在该处悬浮

18(2分). 用一根不知有无磁性的铁棒的A端靠近一根悬挂的条形磁铁的N极，磁铁靠近铁棒，如图甲所示，则可判断铁棒______（填“一定”或“不一定”）带有磁性；若改成将铁棒的B端靠近悬挂的条形磁铁的N极，磁铁远离铁棒，如图乙所示，则可判断铁棒一定带有磁性，且A端为____（填“N”或“S”）极。

19(10分). 小明利用如图所示装置探究磁化过程，图中容器内装的是一些铁屑，架上所夹的是一根较长的软铁棒。

（1）比较甲、乙两图中的现象可知：当磁极靠近软铁棒时，软铁棒由于被____而显____。

（2）小明从图乙中拿开条形磁铁，发现软铁棒下端的铁屑纷纷掉下来，这说明软铁棒获得的磁性______（填“能够”或“不能够”）保持。

（3）小明用形状完全相同的钢棒代替软铁棒重做上述实验，发现当条形磁铁拿开后，铁屑经过较长的时间后才会掉下来，这说明钢保持磁性的能力比软铁____。

（4）小明用形状完全相同的铜棒重做上述实验，发现甲、乙两图实验过程中，铁屑均不能被吸引上来，这说明铜____（填“是”或“不是”）磁性材料。

20(4分). 如图，根据放在两个磁极间小磁针的指向，标出两个磁极的名称及a、b两条磁感线的方向。

【参考答案】

1. A

2. A

3. B

4. B

5. C

6. C

7. D

8. 磁化；S

9. 地磁场；南

10. 

如图所示

11. C

12. C

13. C

14. D

15. B

16. A

17. A

18. 不一定；S

19. 磁化；磁性；不能够；强；不是

20. 

如图所示。

【参考详解】

4. 

【解析】同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，由此可知，A、C错；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，由此可知，B对、D错。

5. 

【解析】铁可以被带有磁性的磁体所吸引，所以可以选择具有磁性的磁吸。

7. 

【解析】根据“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”的规律可以判断出，甲是S极，乙是N极。

8. 

【解析】在磁铁和钢棒最后接触的位置上，即磁铁的N极与钢棒的B端相互接触时的位置，钢棒的B端与磁铁的S极相互吸引。根据磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引可知，B端为N极，则A端为S极。

10. 

【解析】根据小磁针的N极指向可以判断磁体的左端为S极，右端为N极。在磁体周围磁感线是从磁体的N极出发，回到磁体的S极。

13. 

【解析】每个磁体都有两个磁极，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，因异名磁极相互吸引，两磁体会吸在一起。

16. 

【解析】据图可知，“追风者”磁悬浮列车是靠异名磁极相互吸引而悬浮的。