暑假新部编版七年级语文第20讲-《西游记》 课件教案学案

部编版语文六升七暑假同步课件 部编版语文六升七暑假同步课件 第一，更加便学易教。“部编本”课文的版面编排设计更美观，使学生不致因为呆板的设计觉得无趣，也不会因为过于花哨而分散注意力，进而导致学习效果不佳。偏旁、笔顺等小细节的设计，使教师更加容易把握教学的具体要求及重点和难点，也有利于教学目标的达成。 第二，更加贴近学生生活。“部编本”一年级上册的课文分四个单元，这四个单元不像“人教版”那样在单元前会明确给出这一单元的单元主题，但是每个单元的课文之间相互联系。《秋天》《小小的船》、《江南》和《四季》这一单元主要是围绕“自然四季”来设置；《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》和《雨点儿》这一单元主要是围绕“儿童想象”来设置；《明天要远足》《大还是小》和《项链》这一单元主要是围绕“儿童生活”来设置；《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》和《小蜗牛》这一单元主要是围绕“观察”来设置。这些主题的设置都在努力地贴近学生的生活。 第三，更加注重发展学生的语文核心素养。“部编本”课文内容文质兼美，《江南》等传统文化经典篇章回归课本，增强了课文的人文底蕴。随课文安排的语文要素，有“读准字音”“朗读时注意停顿”“认识逗号和句号”“认识自然段”“获取文中的信息”等，有机渗透在课后练习中。 “部编本”语文教科书是经过多名专家和优秀教师精心打磨而成的，对教师而言，明确“部编本”和“人教版”的异同，有助于更好地使用“部编本”语文教科书，挖掘其价值。回顾：《寓言四则》+标题的联想和想象 思考：拿到一篇作文，当我们看到题目或者材料时，有哪些角度可以去想象呢？看看谁的文言文掌握不错！ 他是个孤儿，从小无父无母，没受过什么教育，年轻时一直混黑社会，后得一高人指点，到政府任一小职员，因不满官职小起来造反。 后来被抓判刑，劳改多年。 后来有个领导要出国考察，想到他本领高强，于是保他出来做自己的保镖，出来后为了报恩，和恐怖组织斗智斗勇，捣毁恐怖团伙数个，抓获恐怖组织首领无数，后来才发现这些黑帮大佬全是领导的亲戚。猜一猜：他是？专题《西游记》作者：吴承恩，字汝忠，号射阳山人身份：贡生——长兴县丞——晚年卖文作品：小说《西游记》 长诗《二郎搜山图歌》 诗集《禹鼎志序》写作背景1、玄奘取经故事发展2、明朝政治经济影响作品结构 纵览全书，你觉得作品可以分成几个部分，分别讲述什么？比一比：看一看谁说出的情节故事多！情节梳理人物形象从唐僧师徒四人中挑选一人，结合具体情节对所选之人作出较辩证地评价。 “皇帝轮流做，明年到我家。” “若还不让，定要搅攘，永不清平！” 行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。” 行者到：“既不肯借，吃你老叔一棒。” 我今日去做和尚了，不及面辞，休怪，丈人啊，你还生看待我浑家，中怕我取不成经时，好来还俗，照旧与你做女婿过活。 老猪学个乌龟法，得缩头时便缩头。 分了罢，你往流沙河还做妖怪，老猪往高老庄盼盼浑家，把白马卖了，买口棺材与老师父送老，大家散伙。 沙僧道：“正是，却也亏了师兄深洞中救出师父，返又与妖精厮战。且请师父自家坐着，我和你各持兵器，助助大哥，打倒妖精去来。”八戒摆手道：“不，不，不！他有神通，我们不济。”沙僧道：“说那里话！都是大家有益之事，虽说不济，却也放屁添风。” 沙僧便说：“师兄，不必多讲。师父的心性如此，不必违拗。若惹恼了他，就化将斋来，他也不吃。” “你有本事护了禅堂，如何就不救别房之火？” “天那，天那！火起时，只该助水，怎转助风？” “你这个孽畜！我们是个出家人，岂以富贵动心，美色留意，成得个什么道理！” “这猴着然无礼！屡劝不从，无故伤人性命！” “我命在天，该那个妖精蒸了吃，就是煮了，也算不过。终不然，你救得我的大限？你快回去！” 这四人人物形象各具特色，有优点也有不足。以孙悟空和猪八戒性格最为鲜明，充分体现了个性美。我们要全面、公正的评价一个人物，不能以偏概全。例题1：选择判断下列说法有错误的一项是( )(2分)A.悟空为救唐僧打杀了强盗，却被唐僧赶走。悟空去后,一只六耳猕猴变成悟空来害唐僧，悟空知道后，去找假悟空算账。后来，如来识破真相，真悟空打杀了假悟空。(《西游记》)B.孙悟空具有高超的斗争艺术，他善于透过迷人的假象认清妖魔鬼怪的本来面目。C.在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——孙行者——弼马温——齐天大圣——孙悟空——斗战胜佛。其中“齐天大圣 ”是自封的。D.孙悟空和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，在众神的帮助下，取得芭蕉扇师徒顺利通过了火焰山。需识记重点情节、书中细节例题2：填空需识记基本知识点1、孙悟空的第一个师傅是_________，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤_________，大闹天宫后被如来佛祖压在下_________。后皈依佛门，_________为他取名_________。为西天取经立下汗马功劳，后被封为_________。2、猪八戒又叫_________，原为管理天河水兵的_________，获罪下凡，误投猪胎，曾占_________为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为_________。3、沙僧也叫_________，原为天宫中的_________，被贬下界，在_________为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为_________。4、白龙马原是_________，因违逆父命被囚_________，后化作白马驮负唐僧取经，被封为_________。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。例题3：阅读需识记基本知识点、判断人物下面的一段文字节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。 ……他见事势不谐，即取扇子，望行者掮一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么搧来，老孙若动一动，就不算汉子！” (1)选文中的“他”是谁？孙悟空不怕搧是因为拿到了灵吉菩萨给他的哪一样宝物？（2分） _______________________________________________________________ (2)请说说原著中火焰山的火因何而起。（3分）_______________________________________________________________一、《西游记》文学常识二、掌握基本情节，重点识记“八十一难”中出现人物等细节三、主人公人物形象分析四、了解《西游记》主题思想以及艺术特色课后巩固