部编版七年级历史上册单元测试第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融（三）附答案

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

单元测试

一、选择题

1．把握历史阶段特征有助于学好历史。以下说法中，最符合①所代表时期阶段特征的是（　　）

A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固

C．政权分立与民族交融 D．分裂割据与短暂统

2．明朝人罗贯中写的小说《三国演义》，将曹操描写成反面人物的代表。京剧《击鼓骂曹》：“到如今出了奸曹操，上欺天子下压群僚。”历史上的曹操统军30余年，但手不释卷，登高必赋，长于诗文、草书、围棋，生活节俭，不好华服。对于上述三则材料中文字和历史中同一人物“曹操”的认识之所以不同，观点就不同，其根本原因是

A．所处的阶级立场不同，观点就不同，感同身受就不同

B．对于文学中的历史人物，为了增加趣味性和情节的需要，进行了虚构

C．我们要将历史和文学有机结合在一起，还历史的真实性

D．文学源于历史，具有一定的可靠性，可以信服

3．230年，孙权派卫温率领万人船队到达（ ），加强了台湾与大陆的联系。

A．琉球        B．夷洲      C．流球     D．钓鱼岛

4．关于三国鼎立局面的形成，小明认为是历史的进步，小华认为是历史的倒退。下列能印证小明观点的是

A．局部的统一为今后大一统创造条件        B．战乱频繁，人们自由的迁徙

C．政权割据，形成三个有特色的国家         D．民族团结，有利于民族交融

5．发生在东晋十六国时期，著名的以少胜多的战役是

A．赤壁之战    B．淝水之战    C．巨鹿之战    D．八王之乱

6．关于北魏孝文帝改革的影响，下列说法中不正确的是

A．使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同

B．为了学习汉族先进文化

C．使三国鼎立局面结束

D．促进了民族融合

7．许多成语来源于历史人物故事，下列人物与成语连接正确的是（　　）

A．齐桓公﹣﹣约法三章 B．项羽﹣﹣风声鹤唳

C．陈胜、吴广﹣﹣揭竿而起 D．刘邦﹣﹣破釜沉舟

8．晋朝上承三国下启南北朝，分为西晋与东晋两个时期，时人称“王与马，共天下”，其 中的“马”指的是（　　）

A．司马懿 B．司马炎 C．司马睿 D．司马光

9．人口迁移是文明传播的途径之一,我国历史上第一次大规模的人口迁徙高潮发生在

A．东汉初年 B．东汉末年 C．西晋初年 D．西晋末年

10．三国两晋南北朝时期，曾一度统一全国的是（　　）

A．三国魏 B．北魏 C．晋 D．东晋

11．西晋，一个骤起骤灭的政权，其盛衰兴亡耐人寻味。对西晋“骤灭”有重大影响的历史事件是（ 　　）

A．七王之乱    B．定都之乱    C．八王之乱    D．西晋迁都

12．石窟艺术是人类艺术的瑰宝，是中国传统雕塑艺术和外来宗教艺术的综合。这种宗教是（  ）

A．佛教    B．道教    C．基督教    D．伊斯兰教

13．马小虎同学在学习了《三国鼎立》一课后，总结了以下知识点，请你帮他检查一下哪些写错了……（　　）

①200年，袁军进攻曹军驻地赤壁，反被曹军打败②曹操打败袁绍后迅速统一北方，然后率军南下，企图统一全国　③刘备、孙权为了自身利益结成联盟，对抗曹操　④联军因风放火，曹军惨败。曹操从此不敢南下　⑤魏、蜀、吴三国先后建立，三国鼎立局面形成　⑥曹操、诸葛亮、周瑜都是三国时期著名的军事家

A．①③ B．①③⑥ C．②④⑥ D．①⑥

14．两晋南北朝时期，实现了国家短暂统一的是（  ）

A．西晋    B．东晋    C．南朝    D．北朝

15．三国两晋南北朝时期，留下了许多璀璨的科学和艺术瑰宝。下列选项中属于东晋王羲之成就的是（　　）

A．把圆周率数值精确到小数点后第7位数字

B．开创了中医临床理论体系，被尊为“医圣”

C．被尊为“书圣”，代表作有《兰亭集序》

D．擅长人物画，代表作《洛神赋图》

16．小历同学整理出“禁用鲜卑语”、“采用汉族官制”、“以孝治国”等关键语句。他学习的内容是（    ）

A．商鞅变法 B．北魏孝文帝改革 C．大化改新 D．明治维新

17．“在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语”是哪一人物改革的内容

A．北魏孝文帝    B．齐桓公    C．晋文公 D．秦孝公

18．420-589年，我国南方政权更迭频繁，相继出现的四个王朝是

A．齐—陈—梁—宋     B．陈—齐—宋—梁  C．宋—齐—梁—陈  D．梁—宋—陈—齐

19．下列人物与作品搭配错误的一组是（　　）

A．王羲之﹣﹣《洛神赋图》 B．贾思勰﹣﹣《齐民要术》

C．郦道元﹣﹣《水经注》 D．祖冲之﹣﹣《大明历》

二、简答题

20．“话说天下大势，分久必合合久必分”，人类就是在无数的分分合合中摸索前行。请回答：

（1）时势造英雄，在动荡的时期，谁打出“尊王攘夷”的旗号，成为春秋第一霸主？“春秋五霸”“战国七雄”等争霸局面的出现，证明哪一等级制度走向衰落？

（2）“挥剑决浮云，诸侯尽西来”，李白这句诗的主角是谁？在汉武帝大一统时期，为开拓“丝绸之路”立下了汗马功劳，被誉为“中国走向世界第一人”是何人？

（2）东汉末年，群雄并起，国家陷于分裂割据局面，挟天子以令诸侯的是哪位政治家诗人？公元229年，最终形成了怎样的格局？

21．中国古代史统一与分裂并存，统一是主流。分裂时期有斗争、发展和融合。据此，回答下列问题：

（1）春秋时期，一些强大的诸侯国以“尊王攘夷”为旗号称霸中原，其中著名的霸主有哪些？试列举两位。

（2）战国时期，各国纷纷变法，其中成效最大的是哪一诸侯国的什么变法？这次变法对促进该国军队战斗力提高有益的是哪一措施？

（3）东汉末年，为三国鼎立的形成奠定基础的是哪一次战役？

（4）结束三国分裂局面、曾一度短暂统一全国的是哪个王朝？

22．请读图后回答下列问题：

（1）请写出图中三国都城洛阳、成都、建业对应的国名及政权的建立者？

（2）东汉末年，为三国鼎立局面的形成奠定基础的著名战役是什么？

（3）在三国中，哪一个国家的造船业发达？这个国家做了哪一历史事件，加强了台湾与大陆的联系？

参考答案

1．C2．A3．B4．A5．B6．C7．C8．C9．D10．C11．C12．A13．D14．A15．C16．B17．A18．C19．A

20．（1）齐桓公；分封制。

（2）嬴政；张骞。

（2）曹操；三国鼎立。

21．（1）齐桓公、晋文公、楚庄王。（列举两位，符合题意即可）

（2）秦国的商鞅变法，

措施：奖励军功，对有军工则授予爵位并赏赐土地。

（3）赤壁之战。

（4）西晋。

22．（1）魏、蜀、吴；曹丕、刘备、孙权

（2）赤壁之战

（3）吴国；孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲。