小学故宫博物院优秀课件ppt

这是一份小学故宫博物院优秀课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了学习内容，东华门，西华门，神武门，金水河，太和殿，中和殿，保和殿，乾清门，乾清宫等内容，欢迎下载使用。

1.通读课文，了解四篇材料大意。2.了解作者和背景资料。3.非连续性文本的含义及特点。 4.理解词语。
材料一：一篇说明文。文章沿着故宫的中轴线，按照由南向北的顺序，对故宫主体建筑进行了较为详尽的介绍，表达了对故宫的热爱和向往之情。 材料二：讲述了有关太和门的故事。故事讲的是光绪皇帝大婚前一个月，太和门被烧毁，为了不影响皇帝大婚，无数能工巧匠在短短的时间内用扎彩棚的形式“重建”了太和门，而且新扎出来的太和门达到了几可乱真的程度，赞美了我国古代劳动人民的智慧。
材料三：一张图片。截取了故宫博物院官方网站的部分内容。这部分内容首先表达了对游客的欢迎，接着简要介绍了故宫的地位和价值，最后温馨提醒广大游客应该按照怎样的顺序参观游览。 材料四：一张故宫博物院的平面示意图。示意图上用阴影标示出了目前故宫还未开放的区域。这张示意图对游客规划游览路线很有帮助。
　　生平简介：黄传惕，1934年出生。笔名黄羽，湖南平江人。中共党员。1957年毕业于北京大学中文系。　　主要作品：《天安门颂》《塞上绿洲右玉》《彩色的吐鲁番》《北京，我心中的城》《绿色的希望》《故宫博物院》等。
生平简介：姜舜源，1962年出生。山东龙口人。毕业于山东大学汉语言文学专业。主要业务专长为中国文化研究、文物博物馆、明清历史、元明清都城宫殿建筑史等。 主要作品：《故宫史话》《故宫匾联赏析》《故宫建筑揭秘》等。
北京故宫简介 北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称为紫禁城，位于北京中轴线的中心，是中国古代宫廷建筑之精华，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。北京故宫于明成祖永乐四年(1406年)开始建设，以南京故宫为蓝本营建，到永乐十八年(1420年)建成。1987年，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。
非连续性文本简介 非连续性文本作为文本的一种类型，它既具文本的基本共性，但在语言和结构的组合上又区别于其他文本形式。非连续性文本又称“间断性文本”，相较于具有叙事性、文学性的连续性文本而言，由逻辑、语感不严密的段落层次构成的阅读文本形式。一般包括图表、图解文字、目录、说明书、广告、地图、索引等。由于非连续性文本在结构和语言不具有完整的故事性，它比叙事性文本更能够直观地表达编者传递的基本信息，具有概括性强、醒目、简洁等特点。因此，相对于连续性文本，非连续性文本能够简洁系统地呈现文本的关键信息，其阅读具有“短、简、快”的特点，能够大大缩减读者的阅读时间，提高阅读的效率。
玲珑—精巧 精美—精致宽阔—宽广 矗立—耸立湛蓝—蔚蓝 辉煌—灿烂矫健—强健 绚丽—艳丽庄严—庄重 悠扬—婉转
独特—普通 笔直—弯曲宽阔—狭窄 鲜明—模糊威武—软弱 辉煌—阴暗增加—减少 绚丽—黯淡庄严—轻佻 拥挤—宽松
[玲珑](东西)精巧细致。[矗立]高耸地立着。[辉煌]光辉灿烂。[矫健]强壮有力。[绚丽]灿烂美丽。[典礼]郑重举行的仪式。[悠扬]形容声音时高时低而和谐。[缭绕]回环旋转。[肃穆](气氛、表情等)严肃而恭敬。[迥然不同]迥然：相差很远的样子。形容差别很大，很不相同。[井然有序]有条理、有秩序的样子。[惟妙惟肖]形容(描写、模仿、刻画、雕塑和扮演等)非常逼真。
　　1.理解课文提供的四个材料的内容。　　2.根据“为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图”“选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解”这两个任务选择阅读材料和阅读方法。
阅读材料：材料一、材料三、材料四。 重点关注材料一。材料一的第二、第三部分的内容细读，第一、第四部分大致浏览。阅读方法： ①重点阅读材料一：抓住关键词。表示游览顺序的词语、方位词和表示具体位置的词语，就是设计路线的关键词。如：“从天安门往里走，沿着……穿过端门，就到了午门的前面……”等。 ②提取关键信息。阅读材料三和材料四，把握住主要信息—参观规定、景点位置。不逆行，不到未开放区域参观，合理规划路线。
　　根据“为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图”这一任务，应该选择哪些阅读材料和阅读方法？
阅读材料一，知道有关故宫的历史，“前朝”“后三宫”。
在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有六百多年的历史了。
运用提取关键信息的方法了解“紫禁城”。
紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
运用提取关键词的方法了解“前朝”。
进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基上的白色栏杆相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
运用提取关键信息的方法了解“太和殿”。
运用提取关键词的方法了解“后三宫”。
乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三宫”。布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。
后三宫往北是御花园。御花园面积不是很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。
运用提取关键词的方法了解御花园。
从天安门往里走——进了太和门——太和殿称金銮殿——三大殿建在紫禁城的中轴线上——太和殿后面是中和殿——中和殿后面是保和殿——从保和殿出来，下了石级是一个长方形的小广场——乾清宫是皇帝处理日常政务、批阅各种奏章的地方，后来还在这里见外国使节——乾清宫后面是交泰殿，交泰殿后面是坤宁宫——乾清宫、交泰殿、坤宁宫全称“后三宫”——后三宫往北是御花园——从御花园出顺贞门，就到了紫禁城的北门(神武门)。(这则材料的说明顺序：空间顺序——故宫的建筑顺序——由南向北的中轴线。)
从材料中提取关键信息，明确主要景点特点及位置。
阅读材料四，提取关键信息，明确主要景点位置。
午门——内金水桥——太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清门——乾清宫——交泰殿——坤宁宫——坤宁门——御花园——钦安殿——顺贞门——神武门
阅读材料：材料一、材料二。解决办法： 　　1.确定讲解的景点。例：材料中介绍最为丰富的太和殿。　　2.详细阅读太和殿部分内容介绍，找出大家感兴趣的内容，提取关键信息，整合信息。　　3.按一定顺序讲解介绍。如：位置——样貌——作用——故事传说。也可以继续查找资料，对课文提供的材料进行补充和丰富。
　　根据“选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解”这一任务，应该选择哪些阅读材料？怎样进行讲解？
　　过了太和门，就到了太和殿。太和殿又叫金銮殿，在三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)中是最大的，就是在整个故宫中也是最大的殿堂。大殿正中的朱漆方台上安放着金漆雕龙宝座，殿堂内以“龙”的图案装饰为主，庄严雄伟，金碧辉煌。太和殿是举行重大典礼的地方，如皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在此接受朝贺。朝贺时，殿外的白石台基上下，文武百官分列左右，中间御道两边排列着仪仗，大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬……场面极为壮观。
　　能根据不同的阅读目的，筛选阅读材料，选择阅读方法。
　　1.在阅读时，要根据阅读任务筛选出合适的阅读材料。 2.与阅读目的关联性不强的内容，可以跳过或简略地快速阅读。 3.根据自己的阅读目的，选择相应的阅读方法。(找中心句、抓关键词、提取关键信息等)
能根据不同的阅读目的，筛选阅读材料，选择阅读方法。
根据本课阅读任务，梳理阅读材料和方法，完善表格内容。
随堂检测。(1)字音检测。(2)词语检测。(3)句子检测。
A.矗立(chù) 湛蓝(zhàn) 矫健(jiǎ) 金銮殿(lián)B.藻井(zhǎ) 蟠龙(pán) 击磐(qìng) 御花园(yù)C.馏金(liú) 肃穆(mù) 水榭(xiè) 紫禁城(jìn)
1.下列加点字的读音完全正确的一组是( )。
二、把词语补充完整，并按要求归类。(填序号)
①雄伟( )丽　　 ②错( )相连　　 ③重重( )宇④多态多( )　　 ⑤亭台楼( )　　 ⑥鸣钟( )磐⑦庄严肃( )　　 ⑧藤萝( )竹　　 ⑨横( )东西⑩池馆水( ) 名词： 动词： 形容词：
三、下列句子运用了什么说明方法？把序号填在括号里。
①打比方 ②举例子 ③列数字1.弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。(　　　)2.宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、　房屋九千多间。(　　　)3.太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦　等，都在这里接受朝贺。(　　　)
　　北京故宫　旧称紫禁城，是明清两代的皇宫。始建于明永乐年间，有宫室9000多间，占地72万平方米，为世界上现存规模最大的古代宫殿建筑群。
克里姆林宫 在莫斯科市中心，原为莫斯科大公国的王宫。十月革命以后，为苏联党政最高领导机关所在地，现为俄罗斯联邦政府机构所在地。
　　凡尔赛宫 原为法国国王的狩猎行宫，在巴黎的西南。始建于16世纪，包括宫前大花园、宫殿和放射形大道三部分。
　　白金汉宫 原为白金汉公爵于18世纪时建造，故获此名。后卖给英王乔治三世。宫殿建筑富丽堂皇，外部装饰华美。