浙教版科学八年级下册教案 第1章 第5节 第1课时 电磁感应现象
展开第5节 磁生电
第一课时 电磁感应现象
教学目标
【知识与技能】
(1)知道电磁感应现象及产生感应电流的条件。
(2)说出电磁感应现象中能量的转化。
(3)知道影响感应电流大小和方向的因素。
【过程与方法】
通过探究磁生电的条件和规律，进一步了解电与磁之间是相互联系的，提高学生的观察、分析能力。
【情感态度与价值观】
从电与磁的科学发展史，体会科学是不断向前发展的。
教学重难点
【重点】
电磁感应现象及产生感应电流的条件。
【难点】
电磁感应现象。
教学过程
知识点 电磁感应现象
【自主学习】
阅读教材第20～22页的有关内容，完成下列填空：
1．1831年，英国物理学家 法拉第 发现了磁生电的条件和规律，实现了利用磁场获得电流的愿望。这个重大发现，带来了 电能 的大规模生产和利用，开辟了电气化的新纪元。
2． 闭合 电路的一部分导体在磁场中做 切割磁感线 的运动时，导体中就会产生 电流 ，这种现象叫做电磁感应，产生的电流叫 感应电流 。
3．感应电流的方向跟导体的 运动方向 和 磁场方向 有关。
4．如果电路不闭合，当导体做切割磁感线运动时，导体中 没有 感应电流，但导体两端会有 感应电压 。
5．在电磁感应中， 机械 能转化为 电 能。
【教师点拨】
1．切割运动不一定需要垂直，导体的运动方向与磁感线有一定的角度也可以。
2．不是切割运动的情况有两种：一是导体沿磁感线方向运动；二是导体沿自身所在的直线运动。
3．感应电流的大小与导体切割磁感线的速度和磁场的强度等有关。(1)当磁场强弱一定时，导体切割磁感线的速度越大，产生的感应电流越大。(2)当导体切割磁感线的速度一定时，磁场越强，产生的感应电流越大。
【跟进训练】
1．当闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，导体中 ( C )
A．一定有感应电流产生
B．一定没有感应电流产生
C．可能有感应电流产生
D．以上说法都不对
2．小刚连接好如图所示的电路后，下列操作能使电流表指针偏转的是 ( C )
A．导体AB向右运动
B．导体AB沿磁场方向运动
C．闭合开关，导体AB向左运动
D．闭合开关，导体AB沿磁场方向运动
3．要改变电磁感应现象中感应电流的方向，以下方法正确的是 ( A )
A．改变导体切割磁感线的方向
B．改变导体切割磁感线的速度
C．改变导体的粗细
D．改变导体所处磁场的强弱
练习设计
完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。
