教科版 (广州)六年级下册Unit 6 Steve Jobs教案设计

教学目标

了解更多的名人事迹。

教学重点

1．脱离课本，试述Steve Jobs的成长之路。

2．如何描述伟人的丰功伟绩。

教学难点

Why could Steve Jobs succeed?

教学过程

环节设计意图和达成目标的表述。

教师教什么、怎么教？

学生学什么、怎么学？

预习质疑

科代表组织课前读单词和课文，进行单词听写。引导学生进入英语氛围。

老师给学生听写。

写出自己所听的单词。

分层导学

给出关键词，进行课文的复述。

1．老师给出关键词，要求学生进行课文的复述。

2．10分钟的两人互助根据关键词进行课文复述背诵。

3．检查背诵内容。

1．学生根据老师提供的关键词进行课文的复述。个别无法进行复述的同学，在老师的慢速帮助下进行复述。

2．两人小组进行背诵。

练习交流

试述Steve Jobs 的成长之路。

提供关键词。要求学生进行Steve Jobs的成长之路的复述。最好是梳理式的成述。

学生进行Steve Jobs的成长之路的复述，尽量形成口语形式。

知识巩固

1．Listen and write

通过熟悉不同领域的名人，了解他们的领域，知道他们的擅长。引导学生看图了解名人，熟悉他们的工作领域，听力进行快速书写。

2．Do a survey

让学生在小组间互相用Example中的对话来询问组员的偶像是谁，喜欢他的原因，并完成表格填写。

3．Read and answer

教师向同学解释短文内容，提问下面的六个问题。

1．学生看图了解名人，熟悉他们的工作领域，听力进行快速书写。

2．小组间互相询问组员的偶像是谁，喜欢他的原因，并完成表格填写。

3．学生根据对短文的理解回答六个问题。

课后安排

完成活动手册相关练习。