小学英语教科版 (广州)六年级下册Unit 5 Dr Sun Yatsen教案设计
展开义务教育教科书小学英语学科（教育科学出版社）六年级下册
Module 3 My favourite famous person (Revision)
教学设计
【教学内容分析】
本节课是Module 3的复习课，学生已学完本单元谈论名人的句型及词汇。本课时主要围绕My favourite famous person这一话题，复习本单元的句型及短语，并链接与复习以前学过的描述人物的相关句型与词汇，在话题教学模式下逐步达到教学目标。本课主要利用思维导图，激发学生原有的语言储备，使新旧知识相结合，最后能够根据思维导图介绍自己喜欢的名人。教学中围绕学生喜爱的名人话题，创设真实的情境，一方面激发学生的学习兴趣，另一方面使英语与生活实际相联系，给学生提供运用语言的机会。
【学生情况分析】
六年级学生已学完M3 Famous people，对名人已有一定的了解，并具备一定的语言基础。通过本节课语言篇章的听说读写训练，能够提高学生的语言综合运用能力。
【教学目标】
（一）语言知识目标
复习与链接描述人的相关词汇、句型和篇章。
(二)语言技能目标
能够根据思维导图向他人描述自己喜欢的名人并说明原因。
（三）学习策略目标
通过阅读总结描述名人的思维导图，培养学生的归纳意识和策略。
（四）情感态度目标
能在交际中表达欣赏和赞美。
（五）文化意识目标：
了解中西名人及其事件。
【教学重难点】
如何描述人物。
【教学策略】
根据“小学英语RLPR话题教学模式”，寻找贴近学生生活的话题My favourite famous person，利用思维导图，引导学生学习如何描述名人。
【教学准备（教学资源）】
电脑、投影机、图片、课件、音频、名人故事阅读材料等。
【教学评价】以小组为单位进行评价（组长登记）
【教学特色】
本课围绕广东省教育科学“十二五”规划课题——“小学英语RLPR话题教学模式研究”进行设计，意图体现“RLPR话题教学模式”的四个环节：引起关注（Raise concern）---学习新知（新授课）/链接（复习课）（Learn/Link）----准备发表(Prepare to report)-----发表汇报（Report），从而促进学生综合语言运用能力的提高。
【教学过程(教学环节与活动)】
步骤 | 教学活动 | 设计意图 | 设计原则 |
I . Raising concern (引起关注)
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| 1.复习课本中的名人及其事件,为本节课做铺垫。 | 复现性原则 目的性原则趣味性原则 针对性原则
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2. Play a guessing game.
| 2.通过猜测游戏,一方面，消除师生间的紧张感，活跃课堂气氛；另一方面，迅速引起学生的关注，吸引学生的注意力，提高学习兴趣。同时，通过一句句的呈现，由短到长，由句到篇，不断滚动，复习描述人物的相关句型，了解名人的主要信息，为后面的输出做准备。 | ||
II. Linking （链接） | 1． Make a mind map.师生共同描述名人，以思维导图的形式总结描述名人的几要素。并让学生回忆链接已学的相关词汇。
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1. 基于英语核心素养的教学观，引导学生学会观察和归纳，培养学生的思维品质。 2.以思维导图的形式进行总结，教会学生学习的方法和思路。同时进行滚动教学，链接与复习已学的相关词汇。 | 学习策略指导性原则 针对性原则 复现性原则 目的性原则
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III.Preparing to report (准备汇报) |
(1）Listen and choose “T”or”F” (2）Read and fill in the mind map.学生根据自己的选择所阅读相应的文章并完成思维导图（每小组共4篇）。 | 通过听力和阅读，一方面，让学生认识并了解更多的名人；另一方面，丰富学生的语言知识，为学生的输出做好准备。同时，阅读材料也是一篇写作范文，为学生的输出减少困难，为汇报做准备。 | 目的性原则 情境性原则 针对性原则 多样性原则 学习策略指导性原则 |
2. Introduce your favourite famous person . | 口头描述，与前后桌分享自己喜欢的名人，为书面写作做准备。 | 运用性原则 交际性原则 | |
IV. Reporting (发表汇报） | 1.Introduce your favourite famous person on the paper . 2. Report. | 鼓励学生运用所学语言，谈论自己喜爱的名人。给学生提供运用语言的机会。 | 情境性原则运用性原则
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Homework | Homework： 1.将你课堂上所写的名人介绍与家人及更多的同学分享。(必做) 2.搜集更多名人的故事，并与同伴分享。（可查阅书籍资料或上网搜寻资料）（选做） | 让学生把课堂的内容延伸到课后。 | 复现性原则运用性原则 交际性原则 |
板书设计：
Module3 My favourite famous person
教科版 (广州)六年级下册Unit 6 Steve Jobs教案设计： 这是一份教科版 (广州)六年级下册Unit 6 Steve Jobs教案设计，共2页。
教科版 (广州)六年级下册Unit 6 Steve Jobs教案： 这是一份教科版 (广州)六年级下册Unit 6 Steve Jobs教案，共2页。
小学英语教科版 (广州)六年级下册Unit 6 Steve Jobs教案设计： 这是一份小学英语教科版 (广州)六年级下册Unit 6 Steve Jobs教案设计，共2页。
