初中生物第二节 基因在亲子代间的传递教学设计及反思
展开第2章 生物的遗产与变异
第2节 基因在亲子代间的传递 教学设计
一、教学目标
描述染色体、DNA和基因之间的关系。
描述生殖过程中染色体的变化。
说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递过程。
二、教学重难点
1、教学重点
染色体、DNA和基因之间的关系。
2、教学难点
生殖过程中染色体的变化。
三、教学步骤
1、新课导入
利用书中的想一想、议一议导入本节内容。教师课件提供大量的精子正在奔向卵细胞的图片。在正常情况下，只有一个精子能与卵细胞结合。精子和卵细胞的结合给子代带去了什么？
精子和卵细胞中分别含有父母体细胞一半的染色体，染色体中含有DNA,DNA是主要的遗传物质。因此，精子和卵细胞的结合给子代带去了父母双方的遗传物质。
2、新课讲授
教师总结知识点：
性状的遗传：
（1）现象：子代具有与亲代相似的性状。
（2）实质：基因控制生物体的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。
（3）“桥梁”：在有性生殖过程中，子代是由亲代的精子和卵细胞结合形成的受精卵发育而来的，因此精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
一、基因、DNA和染色体
教师图片展示从人体到DNA的宏观图片，让学生对基因、DNA和染色体有初步的理解。
教师详细的讲述基因、DNA和染色体的知识点，主要从位置、作用、形态特点等方面进行讲解。让学生更加升入的了解基因、DNA和染色体。
知识点如下：
1.DNA：
①位置：主要存在于细胞核中。
②作用：DNA是主要的遗传物质，携带着大量的遗传信息。
③形态：DNA分子是长长的链状结构（由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构），外形很像一个螺旋形的梯子。
2.基因：
①位置：存在于DNA分子上。
②概念：基因是具有遗传效应的DNA片段
③作用：基因控制生物体的性状。DNA分子的长链结构中含有许多有遗传功能的小片段，其中不同的片段含有不同的遗传信息，这些遗传信息分别控制着生物的不同性状。这些片段就是基因。
④举例
a.有的基因决定人的血型。
b.有的基因决定眼睛是单眼皮的还是双眼皮的。
c.有的基因决定虹膜是褐色的还是黑色的。
3.染色体
①概念：细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质。
②组成：细胞核内的DNA分子和它们所携带的基因大多有规律地集中在染色体上。染色体主要由DNA分子和蛋白质分子构成。
③特点：在每一种生物的细胞内，染色体的形态和数目都是一定的，如人的体细胞中染色体的数目是23对，玉米体细胞中染色体的数目是10对，马的体细胞中染色体的数目是32对等。
教师指导学生对课本观察与思考进行分子学习。
学生观察图片，并讨论问题：
1.数一数人体细胞内有多少条染色体，为什么这些染色体是成双成对的？
46条，研究者将人体细胞中的染色体按照形态、大小等特征的相似性整理排列成对，每对染色体一条来自父方，另一条来自母方。
2.每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？
46条，研究者将人体细胞中的染色体按照形态、大小等特征的相似性整理排列成对，每对染色体一条来自父方，另一条来自母方。
3.请你根据染色体和DNA的关系示意图，概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。
染色体主要由DNA和蛋白质构成，DNA是主要的遗传物质，基因是具有遗传效应的DNA片段。
4.如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段你可以用来表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体样子？
不同颜色的区段可以表示染色体上分布着不同的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。
教师结合课件图片简单讲解21三体综合征。又称为先天性愚型,是一种由染色体异常所导致的疾病。患者表现为智力低下、身体发育缓慢，常表现出特殊的面容。对患者进行染色体检查，可以发现患者比正常人多一条21号染色体。
二、基因经精子或卵细胞的传递
教师提出，为什么受精卵的染色体不会成倍增加？
给出资料：1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？
1890-1891年，科学家通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
教师结合课件，讲解生殖过程中染色体数目变化规律：2n→n→2n。
人的体细胞中染色体数为23对，而生殖细胞（精子或卵细胞）中染色体数为23条，受精卵及发育成的新个体的体细胞中染色体数均为23对。
教师让学生尝试完成生殖过程中染色体的变化示意图。
教师指导学生给出答案。
学生完成课件中的练一练习题。
四、板书设计
第2章 生物的遗产与变异
第2节 基因在亲子代间的传递
一、基因、DNA和染色体
DNA
基因
染色体
二、基因经精子或卵细胞的传递
生殖过程中染色体数目变化规律：2n→n→2n
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