【备考2023】中考道德与法治一轮复习教材考点梳理：七年级（上）第三单元 师长情谊 课件

这是一份【备考2023】中考道德与法治一轮复习教材考点梳理：七年级（上）第三单元 师长情谊 课件，共27页。PPT课件主要包含了核心观点，理想信念，扎实学识，传统美德，互动沟通，考点巩固，知识误区，名言警句，知识拓展，亲子冲突的危害等内容，欢迎下载使用。

1. “四有”好老师的标准:有　　 　、有道德情操、有　 　　、有仁爱之心。 2. 对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和　　　上,　　　老师的良苦用心。 3. 孝亲敬长是中华民族的　 　　　,也是每个中国公民的法定义务。 4. 尽孝在　　 　,用行动表达孝敬之心,学会尊敬、倾听、感恩。5. 爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的　 　　　来解决。
1. 教师职业的特点?(P60~61)(1)是人类文明的主要传承者之一。(2)承担教书育人的使命。(3)是我们学习的指导者和成长的引路人。
2. 新时代好老师的标准有哪些?(P62)有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
联系实例 2021年“七一勋章”获得者之一——云南丽江华坪女中校长张桂梅,扎根贫困山区40年,传递知识改变命运的思想,资助近2000名山区女孩走出大山、实现梦想。该事例体现张桂梅具有高尚的道德情操和坚定的理想信念。
3. 老师为什么会呈现出不同的风格? (P63)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。4. 我们如何面对风格不同的老师? (P63~64)(1)承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同。(2)发现不同风格老师的优点、了解老师教育行为的目的、主动交往。(3)尊重老师的“不同”,走近老师,更深入地了解老师。
5.如何理解教学相长?(P66)(1)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。(2)我们的学习离不开老师的引领和指导。(3)我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。
6.怎样建立教学相长的师生关系?(P66~67)(1)主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。(2)真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。(3)与老师分享自己的学习感受、学习成果。(4)学会正确对待老师的表扬和批评。
(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
★7.如何正确对待老师的表扬和批评? (P67)
8.师生交往的良好状态:(P68)学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携手共进。9.如何建立良好的师生关系?(P68~69)(1)彼此尊重,尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。(2)平等相待、相互促进,和老师成为朋友。(3)主动关心老师、理解老师。
10.如何正确对待与老师之间的矛盾?(P69)(1)自我反思,冷静、客观地分析原因。(2)相信善意,多些宽容和理解。(3)坦诚相待,注意沟通方式。(4)求同存异,主动关心。
1. 教师作为教育工作者,是人类文明的唯一传承者。改正:_______________________________________________________ 2.尊重老师,是我们与老师建立良好关系的开始。改正:_______________________________________________________
教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。
彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始。
尊敬教师:①安其学而亲其师;②尊师则不论其贵贱贫富矣。教师的作用:师者,所以传道授业解惑也。
1.家的含义:(P71)由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2. 如何理解家的意味? (P72~74)(1)是我们身心的寄居之所。(2)是我们心灵的港湾。家里有亲人,家中有亲情。(3)是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。
★3. 如何理解在中国的家庭文化中的“孝”? (P74)
(1)尽孝在当下。从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。(2)尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导,理性地与他们沟通。(3)与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。(4)知恩、感恩,用行动表达感恩之情。①认真学习,不辜负父母的期望;②了解双亲长辈的喜好,体谅他们的辛劳,平日主动承担力所能及的家务劳动。
★4. 如何孝亲敬长? (P74~75)
1. 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的社会组织。改正:_________________________________________________________ 2. 孝敬双亲长辈,关爱家人是长大成人以后的事。改正:_________________________________________________________
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
孝敬双亲长辈,关爱家人,要从小开始,从现在做起。
国家每年评选孝老爱亲模范人物有什么重要意义?(传承优良家庭美德的重要意义)(1)有利于营造良好的家庭氛围,继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德。(2)有利于弘扬优秀的传统文化。(3)有利于践行社会主义核心价值观,营造与人为善、和睦共处的社会氛围。(4)有利于引导人们形成积极健康的生活态度,自觉承担家庭责任和社会责任。
孝亲敬长的原因:①孝悌也者,其为仁之本欤;②夫孝,德之本也。孝亲敬长的做法:①老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼;②羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义;③谁言寸草心,报得三春晖。
1. 为什么要体味亲情? (P76~78)(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感,这种情感就是家庭中的亲情之爱。(2)每个家庭的亲情表现不尽相同。(3)即使家庭结构发生变化,但是家中的亲情仍在。
2. 亲子冲突产生的原因。 (P79~81)(1)我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活。(2)面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多的关注和呵护。(3)我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验。(4)我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异。
3. 亲子冲突的影响。 (P79~81)(1)积极影响:体现了青少年个体的发展,也能促进父母的改变与完善。(2)消极影响:伤害双方的感情,影响家庭的和睦。
(1)既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。 (2)需要双方掌握互动沟通的技巧,通过良好的互动沟通来解决。(3)学会应对冲突的智慧,要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 (3)接纳与理解父母。试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。 (4)尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。
★4.如何化解亲子冲突? (P81~82)
5.与父母沟通的技巧。(P82)①关注事实;②把握时机;③留意态度;④选择方式;⑤考虑环境。6. 现代家庭有哪些变化? (P83~84)(1)现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。(2)家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。(3)家庭氛围越来越平等、民主。
7. 怎样建立和谐家庭? (P85~86)(1) 家庭成员之间要和睦相处,建立平等、民主的家庭氛围。(2) 家庭成员之间互相信任、体谅和包容,增进理解,化解矛盾与冲突。(3)积极参与家务劳动,养成劳动习惯,不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为建设和谐家庭作贡献。(4)以良好的心态面对家庭中所产生的变化,让亲情更浓,让家庭更和睦。
8.如何化解家庭成员间的矛盾和冲突?(P85)(1)帮助家庭成员舒缓情绪。(2)明确自己是不偏不倚的中立者。(3)引导家庭成员看到对方的优点。(4)帮助家庭成员走出“面子”困境。