小学语文人教部编版六年级下册为人民服务学案

《为人民服务》导学案

年  级：六年级             姓  名：          指导教师：

学习目标：

1、学会本课7个生字和新词。　　

2、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。

4、理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。

学习重点：

1、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2、初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。

学习难点：

1、初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。

2、理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。

知识链接：本课是毛泽东主席在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。张思德同志1933年参加红军，经历过二万五千里长征，后来担任中央警备团的战士。1944年9月5日，在陕北安塞县山中烧炭时，因炭窑崩塌而牺牲。9月8 日，中央警备团为他举行了追悼会。毛主席同志在会上作了著名的演讲，这就是《为人民服务》。

【自主学习】

1、看拼音写词语

chè dǐ  hóng máo   xīng wàng    mù biāo    sòng zàng 

(  )  (    ) (     )  (     ) (      )

chuīshìyuán      sīmǎqiān  lǐ dǐng míng   īng bīng jiǎn zhèng

(     )   (     )(      )   (        )

2、解释词语

死得其所：　　                      五湖四海：                         

精兵简政：                          追悼：                              

3、填空：

《为人民服务》这篇文章是        于1944年9月在        同志追悼会上所作的演讲。本文是一篇         ，属         范畴。文章开头就鲜明地提出了本文的论点                  

                  ，然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底的为人民服务：                         

一是                                            ；

二是                                     ；

三是                                             

4、我有几个问题要与同学交流

                                                                                                                                                                    自我评价：             组长评价：

【合作探究】

问题一、这篇演讲词的主题是什么？围绕这一主题，演讲者主要讲了哪些内容？

问题二、理解下列句子的含义。

⑴只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

⑵我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

⑶我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

【当堂检测】

一、查字典。“鼎”字（    ）结构，用音序查字法，应查音序（    ），音节（     ）；用部首查字法，应查（    ），再查（    ）画。第六笔的笔画名称是（     ），写出含“鼎”的成语（至少三个）（         ）、（         ）、（         ）。

二、选择合适的关联词语填空：

不管…都…   只要…就…   只有…才…   只要…都…    虽然…但是…

（1）不管是高级干部，还是普通群众，（　　）他做过违反法纪的事情，（　　）要受到法律的惩罚。

（2）（　　）是什么，我们（　　）不能搞特殊化。

（3）（　　）他是做过一些有意的工作，我们（　　）要给他们送葬开追悼会。

（4）（    ）人人都来关心班集体，我们的班级（    ）一定能评为“文明班级”。

（5）（    ）付出辛勤的劳动，（    ）会有成功的收获。

自我评价：                组长评价：               教师评价：                                                                             

【拓展延伸】从生活中找出为人民利益而死的例子来。                                                                             

学习反思：

  自我评价：                  组长评价：               教师评价：