人教部编版22 四季之美授课课件ppt

第22课 四季之美 第一课时 分层作业

【参考答案】

1．     泛着     染上     飘着     闪着     铺满     凛冽     比翼而飞

【详解】考查现代文默写。（1）——（4）出自课文《四季之美》。

（1）原文为东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

（2）原文为夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

（3）原文为落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。

（4）原文为夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

2．     黎明时候天空的色彩     夜晚萤火虫飞舞时带着光亮的情景     黄昏时候“万类霜天竞自由”     早晨手捧火盆穿过长廊的闲适安逸的情调     热爱自然     热爱生命

【解析】略

3．秋天最美是黄昏。  秋天最美是早晨。  总分结构    4．     动态     乌鸦归巢     大雁高飞    5．     落雪、白霜、炭火     闲适    6．雪纷纷扬扬，世界便成了白马茫茫的一片，白净的雪上有一片片“枫叶”，那是早起鸟儿的脚印。人们走在积雪上，发出咯吱咯吱的响声。

【解析】3．本题考查了对文段内容的理解。

这两个自然段的第一句话“秋天最美是黄昏”、“冬天最美是早晨”都是每个自然段的中心句，总写最美的是什么，然后具体分写最美事物的特点。所以这两个自然段的构段方式都是总分。

4．本题考查了对文段内容的理解。

结合画线句子“动人的是点点归鸦急急匆匆地朝寒黑飞去成群结队的太雁，在高实中比翼而飞更是叫人感动”可知通过对归鸦、南飞雁两个画面的动态描写，形象地描绘了秋天黄昏时分的动人景色。

5．本题考查了对文段内容的理解。

结合“落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火”可知冬天早晨的美在于落雪、白霜、等景中。从“那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊”可知作者看到这样的景物时心情是闲逸的。

6．本题考查语言表达。

学生想象落雪的早晨的美景，结合选文一二段内容仿写句子即可。答案不唯一。

示例：落雪的早晨当然美，鹅毛般的大学洋洋洒洒，眼前的世界就成了白茫茫的一片，有时你在上面看到一两朵“小花”，那是顽皮的小狗的脚印。瑞雪兆丰年，出门玩雪的孩童不算少，大人们也纷纷出来感受着雪后的美景。

7．     万里悲秋常作客     寂寞梧桐     怎一个愁字了得     美好

【详解】本题考查古诗词的默写。

“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”出自唐代杜甫的《登高》，全诗为：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。意思是：急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。无边无际的树木萧萧地飘下落叶，长江滚滚涌来奔腾不息。悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。

“寂寞梧桐深院锁清秋。”出自五代李煜的《相见欢·无言独上西楼》，全诗为：无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。意思是：孤独的人默默无语，独自一人缓缓登上西楼。仰视天空，残月如钩。梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。那剪也剪不断，理也理不清，让人心乱如麻的，正是亡国之苦。这样的离异思念之愁，而今在心头上却又是另一般不同的滋味。

“这次第，怎一个愁字了得！”出自南宋李清照的《声声慢》，意思是：此情此景，用一个愁字又怎么能说的够？

清少纳言(约966~约1025)，享年59岁，清是姓，“少纳言”想系某一个人的官位职称，但是系指谁的官称而言尚不清楚 。日本平安时期著名的女作家，中古三十六歌仙之一，与紫式部、和泉式部并称平安时期的三大才女，曾任一条天皇皇后藤原定子的女官。她的随笔作品《枕草子》是她的代表作，这部作品执笔于在宫中供职的时候，成书于离开宫廷之后。作品记叙她在宫廷里的所见所闻，作者出身于中层贵族，这部作品虽然反映了社会等级之间的不平等和对时代的忧虑，但是着力渲染的还是对皇后定子的赞美，对日本贵族社会的肯定。在《枕草子》之前，日本已经出现了物语文学和日记文学，清少纳言的《枕草子》开拓了一个新的领域，她的随笔为日本散文奠定了基础。她的《四季之美》被选入教育部组织编写的五年级上册语文课本。

8．示例：春天的早晨真美呀。看！小草偷偷地从土里钻出来了，叶子嫩得仿佛能滴水。看！树叶儿抽出了新芽，芽儿又小又绿，好像玉砌的一般。看！那儿还有许多花苞呢，一个一个地立在枝头，仿佛已经立了千百年，一直没有动过。看！前面那条小河里的冰早已融化了，已经有几只鸭子先来试水温了，这真是“春江水暖鸭先知”呀……

【详解】本题考查写话的能力。题目要求仿照本文《四季之美》总分的结构方式来写一处景物，做到动静结合。

写作时，先要总写景物的特点或带给人的感受，然后抓住具体景物进行描写，最后总结、升华主题。

动态美可以写景物在风雨作用下的呈现状态，或是景物自己自由生长的状态；静态美可以远景或近景，着重写出景物静止情况下的状态。答案不唯一，合理即可。