物理八年级下册第七章 力1 力练习题

教科版物理八下 7.1 力 同步练习

一、单选题

1.关于力的概念，以下说法正确的是（   ）           

A. 两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
B. 力不能脱离物体而独立存在
C. 有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
D. 两个相互不接触的物体之间，一定没有力的作用

2.如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。对于该现象的描述，其中错误的是(    ) 

A. 力能改变物体的运动状态                                    B. 物体间力的作用是相互的
C. 施力物体同时又是受力物体                                D. 力的作用效果与力的作用点有关

3.在下面的叙述中手为受力物体的是（   ）           

A. 用手将排球打出去            B. 手拍桌子，手感到疼            C. 手将石块举高            D. 手将铁丝弄弯

4.下列有关力的说法中，正确的是（   ）           

A. 一个物体也能产生力的作用                                B. 只有直接接触的物体才可能产生力的作用
C. 受力物体同时也一定是施力物体                         D. 两个力大小相同，产生的效果一定相同

5.下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（  ）           

A. 用力把铅球推出                                                  B. 进站的火车受阻力作用，速度逐渐减慢
C. 苹果受重力作用加速下落                                    D. 把橡皮泥捏成不同造型

6.俗话说“鸡蛋碰石头一自不量力”、从物理学角度看（   ）           

A. 石头对鸡蛋的作用力更大                                    B. 鸡蛋对石头的作用力更大
C. 鸡蛋对石头没有作用力                                       D. 石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力

7.如图所示的现象中，主要说明力能改变物体运动状态的是（   ）           

A. 风力使树枝弯曲                       B. 压力使球和脸都变了形
C. 力使静止的足球运动起来      D. 力使弹簧伸长

8.小明同学参加了一次以“力”为主题的辩论赛，正方和反方提出了许多观点，小明同学把他们的观点归纳整理如下，你认为正确的观点是（   ） 

①两个物体相接触，就一定有力的作用

②两个物体相接触，但不一定有力的作用

③力的产生至少涉及两个物体

④一个物体也可以产生力的作用

⑤力是维持物体运动状态的原因

⑥力是改变物体运动状态的原因

A. ①②④                                B. ②④⑥                                C. ②③⑥                                D. ①③⑤

9.下列关于力的作用效果情景中与其它三项不同的是（   ）           

A. 手拉开弓                       B. 人压弯跳板                       C. 运动员踢球                       D. 熊猫拉弯竹子

10.周末，小婷和她的同学一起在公园的人工湖上划船，推动船桨使船向前行驶的力的施力物体是（  ）           

A. 湖水                                      B. 船桨                                      C. 同学                                      D. 船

二、填空题

11.唐代杜甫诗中有“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，诗中吹起茅草的施力物体是________；这个现象中力的作用效果是________。   

12.如图所示，瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用双手挤压厚玻璃瓶，我们会看到细管中的水面________，从该现象可推测________发生了形变。这个实验说明了力可以使物体________。 

（第12题图）               （第14题图）                    （第15题图）

13.端午“赛龙舟”是我国民间传统习俗。在龙舟比赛中，船员用船桨整齐地向后划水，龙舟快速向前行驶，使龙舟前进的力的施力物体是________（选填“船桨”、“水”或“船员”），这一现象说明了力的作用是________的。   

14.如图，在跳水比赛中，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，但这两个力的作用效果不同，前者改变了跳板的 ________ ；后者改变运动员的 ________ 。

15.2020年初，新冠肺炎来势汹汹，广大医务工作者冲在“抗疫”一线，与病毒斗争。如图所示是一位医生摘下防护面罩以后的样子，她的脸上有深深的勒痕，请你用学过的物理知识解释防护面罩能在医生脸上留下勒痕的原因：________。 

三、解答题

16.如图所示，某同学穿上滑旱冰鞋用力向前推墙，自己却向后退，请你应用所学的物理知识解释该现象产生的原因。 

17.为什么在游泳过程中，手向后划水，身体却向前游动？   

答案解析部分

一、单选题

1. B  

解析：A．物体相互接触不一定有力的作用，弹力的产生还必须发生弹性形变，A不符合题意；

B．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在，B符合题意；

C．力是一个物体对另一物体的作用，所以力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的，C不符合题意；

D．两个相互不接触的物体，也可能有力的作用，如磁力，D不符合题意。

故答案为：B。

分析：力是物体对物体的作用，力现象涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体；力的作用是相互的，物体A对物体B施加一个力，那么物体B一定会对物体A施加一个等大反向的力。

2. D  

解析：人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动， 可以探究力改变物体的运动状态，且物体间力的作用是相互的；发生力的作用时，施力物体还是受力物体，因为原题中没有改变力的作用点，不能探究力的作用效果和力的作用点的关系，D符合题意。
故答案为：D.
分析：力可以改变物体的运动状态，物体间力的作用是相互的；施力物体还是受力物体。

3. B  

解析：A．用手将排球打出去，手给排球一个力的作用，所以手是施力物体。A不符合题意；

B．手击拍桌子，手感到疼，是因为桌子同时也给手一个力的作用，所以手是受力物体。B符合题意；

C．手将石块举高，手给石块一个力的作用，所以手是施力物体。B不符合题意；

D．手将铁丝弄弯，手给铁丝一个力的作用，所以手是施力物体。D不符合题意。

故答案为：B。
分析：发出力的物体是施力物体，承受力的物体是受力物体。

4. C  

解析：A．力是物体对物体的作用，产生力的作用时，必须同时存在两个物体，因此只有一个物体不会产生力的作用，A不符合题意；

B．两个物体产生力的作用时，不一定相互接触，比如磁铁吸引铁钉，B不符合题意；

C．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，即受力物体同时也一定是施力物体，C符合题意；

D．两个力大小相同，产生的效果不一定相同，因为影响力的作用效果的因素还有方向和作用点，D不符合题意。

故答案为：C。

分析：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，施力物体又是受力物体。

5. D  

解析：用力把铅球推出，铅球在力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，属于力改变物体的运动状态；进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，属于力改变物体的运动状态；苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，属于力改变物体的运动状态；把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，属于力改变物体的形状；

根据分析可知，ABC都是物体运动状态的改变，D是物体形状的改变。

故答案为：D。

分析：力可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状。

6. D  

解析：鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头产生一作用力，同时石头对鸡蛋也产生一作用力，二力是一对相互作用力，大小相等、方向相反，同时产生、同时消失。

故答案为：D。

分析：物体间力的作用是相互的，相互作用的力大小相等。

7. C  

解析：A．风力使树枝弯曲，说明力能改变物体的形状，A不符合题意；

B．压力使球和脸都变形，说明力能改变物体的形状，B不符合题意；

C．足球从静止到运动，是运动状态发生了改变，C符合题意；

D．弹簧伸长，是力改变了弹簧的形状，D不符合题意。

故答案为：C。
分析：力可以改变物体的运动状态，运动状态改变包括运动方向改变，速度改变等。

8. C  

解析：两个物体相接触，如果没相互挤压，则不会有力的作用；力的产生至少有一个施力物和一个受力物，所以至少涉及两个物体；力是改变物体运动状态的原因。C符合题意，ABD不符合题意。

故答案为：C。

分析：力是物体对物体的作用，力现象涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体；力的作用效果有两个，改变物体的形状，改变物体的运动状态。

9. C  

解析：A．手对弓弦的拉力，使弓发生了形变；

B．人对跳板的压力，使跳板发生了形变；

C．运动员把足球踢出时，足球由静止变为运动，改变了足球的运动状态；

D．熊猫拉弯竹子，是力改变了竹子的形状。

综上可知，C中力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。

故答案为：C。
分析：力的作用效果有两个，改变物体的形状，改变物体的运动状态.

10. A  

解析：人划桨对湖水有一个向后的作用力，根据力的作用是相互的，可以知道湖水对船桨有一个向前的反作用力，促使船向前行驶，因此推动船桨使船向前行驶的力的施力物体是湖水。

故答案为：A。
分析：使船向前行驶的力的施力物体是水。

二、填空题

11. 风；改变物体的运动状态  

解析：风吹起茅草，对于茅草，施力物体是风，茅草受到力后，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。
分析：力是物体对物体的作用，力现象涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体；力的作用效果有两个，改变物体的形状，例如橡皮筋拉长、弹簧收缩、橡皮泥变形；也可以改变物体的运动状态，使物体由动到静，由静到动，物体的速度大小方向发生改变。

12. 上升；玻璃瓶；发生形变  

解析：用双手挤压玻璃瓶，因玻璃瓶的形状发生微小的改变，就能使瓶子的容积因挤压而发生微小的减小量，玻璃瓶中的水由于是已灌满的且水的体积不变，所以会观察到细玻璃管内的水面上升；这一现象表明瓶子形状改变就是力作用的效果，即力可以改变物体的形状。这种实验方法叫转换法。
分析：力可以改变物体的形状，微小的形变可以通过细玻璃管中液面变化反应，是转换法。

13. 水；相互  

解析：船员用浆向后划水，浆对水有向后的作用力，水对龙舟向前产生作用力，所以使龙舟向前行驶的力的施力物体是水，这一现象说明了力的作用是相互的。
分析：力的作用是相互的，物体A对物体B施加一个力，那么物体B一定会对物体A施加一个等大反向的力。

14. 形状；运动状态  

解析：运动员对跳板施力的时候，跳板会变弯，所以是形状发生了变化；跳板对运动员施力时，将运动员弹起，使运动员的运动状态发生变化。

分析：力的作用效果有两个，改变物体的形状，改变物体的运动状态。

15. 力可以使物体发生形变  

解析：医生摘下防护面罩以后脸上有深深的勒痕是因为力可以改变物体的形状。
分析：力可以改变物体的形状。

三、解答题

16. 解：某同学用力推墙，给了墙一个力，由于物体间力的作用是相互的，因此墙也给了这位同学一个反作用力；在这个力的作用下，这位同学的运动状态发生了变化，由静止变为运动，即这位同学向后滑去。  

解析：：物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态。

17. 解：游泳时用手和脚向后划水，对水施加一个向后的力，由于力的作用是相互的，水也会对手和脚产生一个向前的作用力，所以人会向前进。  

解析：：物体间的力的作用是相互的。