初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册集体生活邀请我精品ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册集体生活邀请我精品ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了集体的温暖，集体的力量，感谢聆听等内容，欢迎下载使用。

6.1 集体生活邀请我
第三单元 在集体中成长
第六课 “我”和“我们”
自主预习 3-5min
1.集体的含义？2.集体的温暖与集体联结度存在什么关系？3、与集体的联结密度密切相关的因素★4.集体生活带给我们哪些温暖？（我们为什么需要集体生活）★5.集体荣誉感的表现和维护集体荣誉感的原因6.集体力量的来源？7. 集体力量的作用？（集体力量的表现）
思考：图片，哪个是集体，哪个不是？为什么？集体是什么？
图片感悟：集体是什么？
特征：组织性、纪律性、稳定性
①集体是人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体。
请你判断，这是集体吗？
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
前提：遵守社会规则底线：不违法
请列举你所知道的集体，看谁说得又多又快。
国家、军队、学校、社会团体、企业、少先队、班级、舞蹈队、田径队等。
大街上的人群、购物人群、公交车上的人群、黑社会团体、犯罪团伙等。
和同学们一起外出郊游，有说有笑，很开心。
下雨了没带雨伞，同学和我打一把伞回家。
没考好不开心时，有好朋友的陪伴和安慰。
生病了，同学们打来问候电话。
过生日时，小伙伴会送给我生日礼物和祝福
集体生活满足我们的情感需要。
2、集体生活带给我们哪些温暖？
个人在集体中彼此传递关爱和温暖
免费派送午餐/免费饮水点
2、集体生活带给我们哪些温暖？（我们为什么需要集体生活）
（1）个人在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。（2）个人在集体中彼此传递关爱和温暖。（3）个人在集体中体验到集体荣誉感。
成员对共同目标的共识程度
集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
让韩梅梅感受到集体的温暖必须增强班集体的联结度。
3、集体温暖与集体联结度存在什么联系？
4、与集体的联结度密切相关的因素
成员间相互关联的程度。集体对成员的重要性。成员间相互交流的频率。成员对共同目标的共识程度。成员间的默契程度。集体存在的时间长短。
描述 猜词语：猜猜以下语句描述的是哪一种情感？
1.希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞。
2.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感，激励我们不断前进。当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。
（集体荣誉感，P55）
3.个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体。
他们是在维护班集体荣誉吗？
情景一：小亮早上上学时忘记佩戴红领巾，学校值日生同学看见后要进行扣分，小亮为了不给班里“丢脸”，谎报了班级。情景二：小组学习中，小组长为了怕给小组扣分，没有把小组检查的真实情况反映给老师，怕影响自己小组的团结和成绩。
被查出来，给班集体抹黑
包庇同学错误不是真正的团结
5、集体荣誉感的表现和维护集体荣誉感的原因
⑴表现：当集体取得成绩、受到表彰或者奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感； 当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。⑵原因： ①集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 ②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
火神山、雷神山医院建设团队
合作探究：试分析这两个集体的共性。
●材料一：在项目建设过程中，团队组建了13支青年突击队，制定了“小时制”作战地图，搭建了工程“大数据”，穿插提效施工工艺，并分专业、片区24小时轮班作业，科学组织4万余名现场人员、3500余台套大型设备昼夜兼程，先后10余个昼夜高质量完成了面积近11.4万平方米、病床2600张的火神山、雷神山两家全功能呼吸系统传染病专科医院项目。建造速度比通常的传染病医院至少提高了100倍。
●材料二：世界上第一个“五连冠”，共九度成为世界冠军（包括世界杯、世锦赛和奥运会三大赛）。2016年8月21日，里约奥运会女排决赛，中国女排在先失一局的情况下连扳三局，以3-1逆转战胜塞尔维亚女排，这是中国女排时隔12年再次获得奥运冠军。2017年1月15日，获得2016年CCTV体坛风云人物最佳团队奖、评委会大奖。
有共同目标、团结协作、实现目标
6、集体力量的来源 P55
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”译文：千人同心就能发挥千人的力量，万人异心则抵不上一个人的作用。
没有比人更高的山，没有比脚更长的路。兑现打赢脱贫攻坚战役的庄严承诺，需要广大干部和群众共同努力、共同担当。干部要熟悉政策、不辞辛苦、真抓实干，群众要树立主体意识，发扬自力更生精神，激发改变贫困面貌的干劲和决心，大家心往一处想，劲儿往一处使，就一定能够汇聚脱贫致富的强大力量。
合作探究：脱贫攻坚仅仅是党员干部的事吗？
（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（集体力量的来源）
上述材料说明了怎样的道理？
（2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（个人力量与集体的关系）
2021年3月19日，西藏那曲比如县发生6.1级地震，距离震中最近的夏曲镇小学在地震发生后三分钟内，全校1677名师生全部安全有序撤离到操场上。监控拍下老师们本能保护学生、校长“逆行”查看每一间教室的身影。西藏那曲发生地震，夏曲镇小学老师的行为让我们感受到了集体的温暖和力量。
请问：集体力量有什么作用？
②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
7、集体力量的作用？（集体力量的表现）
(1)集体可以完成许多单凭个人的力量无法完成的事情。①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。(个人离不开集体的原因)(2)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；②集体有助于我们获得安全感和自信心；③有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。(集体对我们成长的意义)
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 —— 雷锋
众人种树树成林，大家栽花花才香。 众人一条心，黄土变成金。 集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。众人拾柴火焰高。智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力量从团结来。只要人手多，石磨挪过河。 鱼不能离水，雁不能离群。
“我”+“我们”＝“完美的我”
教师寄语： 请同学们用一双慧眼发现集体生活的美好，去热爱集体，关心集体，积极投入集体生活，为建设优秀班集体贡献自己一份力量。
1.集体的含义2. 集体的温暖与集体联结度存在什么关系3.集体生活带给我们哪些温暖
1.集体荣誉感2.集体力量的来源3.集体力量的作用
1.“一个人像棵小草，集体则是抗拒暴风雨的森林”。这句俗语揭示的深刻道理是(　　) ①一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量　②集体的力量在于成员数量的多少　③团结的集体才有凝聚力和战斗力　④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2.下列有关集体荣誉感的说法正确的有（ ）①集体荣誉感就是当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感②就是当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感③就是我们希望被集体认可和接纳，得到尊重和理解④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
情境一:小伟的妈妈今天在单位和同事发生了 争执,心里怒气未消，回家后就对小伟的爸爸莫名其妙地发火。(1)小伟应该_____________________________。(2)因为人与人之间的情绪会_______________。情境二:小伟在校运动会跳高比赛中错失第一名，情绪不佳，冲着好朋友大发脾气，结果气得好朋友不理他了。小伟很后悔，但是又拉不下面子去向好朋友道歉。(1)这件事启示我们要__________________________________。(2)理由是__________________________________________________________________。
劝解妈妈并帮助妈妈调节情绪
学会合理地、以恰当的方式表达情绪
情绪表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往
情境三:期中考试的成绩公布了，小伟考出得不理想，心里很难过。同桌小明开导他说:“不开心时可以找个安静的地方大哭一场，或者去运动，把坏情绪发泄掉。”(1)小明提出的调节情绪的方法是________________。(2)调节情绪的方法还有_________________________________。情境四:下周就要月考了,小华盯着数学课本上的习题，各类几何图形让他眼花缭乱，头脑一片空白。这时候,好朋友小龙来找他去踢足球...(1)小华的正确做法是______________________。 (2)理由是__________________________________________。
改变认知评价、转移注意、放松训练
踢足球可以转移注意力，调节自己的情绪
情境五:周末,妈妈让小华和她一起去博物馆参观文物展览，小华想睡懒觉就拒绝了妈妈。(1)小华的正确做法是______________________。(2)理由是_______________________________________________。情境六:小华今天上学迟到了,班主任批评了他，小华一整天都感觉不开心,放学后一个人去操场跑步发泄。(1)小华调节情绪的方法是_________________ 。(2)这样做有助于___________________________________。
参观文物展览有利于创造正面的情感体验,拓宽视野
更好地调节情绪，成为情绪的主人
情境七:小文喜欢思考,课上课下经常向老师提出疑问。但班上一些同学则认为:“老师讲的肯定都是对的，只要跟着老师学就可以了,没有问题需要提。”(1)这些同学的想法是缺乏________________的表现。(2)培养这种精神有助于我们发现问题 、提出问题,并从不同角度思考问题，探索解决方案(或调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状)。