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牛津上海版 (五四制)七年级下册（新版）Unit 5 What can we learn from others?获奖备课课件ppt
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这是一份牛津上海版 (五四制)七年级下册（新版）Unit 5 What can we learn from others?获奖备课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了知识回顾，wife，hut，fairy，gold，coin，happiness，pocket，earn，reply等内容，欢迎下载使用。
沪教版 英语 七年级 第二学期
Lead in— 学海拾贝
日复一日 一位老师对所讲课文总是非常投入，从不抬头。他常让一个学生来翻译和解释，并且——不自觉地——他常日复一日地叫同一个学生。出于尊敬，学生并不给他指出这一点。 一个叫古德伯格的学生，在被一连叫了四天之后，向他的朋友寻求建议。第二天，这位教师又说: “古德伯格，翻译并解释。”古德伯格回答说：“古德伯格今天不在。” “那好吧，”老师说：“那就你来翻译并解释。”
Snw and Ice Knwledge 冰雪知识
Crss-cuntry Skiing
名词妻子：小屋：仙子；小精灵：金，金子；黄金：硬币：幸福：口袋：
动词挣得；挣钱：回答：消失：投票；表决；选举：
形容词、副词、连词工作努力的；辛勤的：舒服的：贪婪的：永远：虽然；尽管；即使：
hard-wrking
二、 Imprtant Sentences structures
1. Lng ag, there was a pr farmer called Fred. 很久以前，有一个名叫弗莱德的农夫。 lng ag意为“很久以前”。 Lng ag, very huge animals lived n the Earth. 很久以前，地球上生活着巨型动物。 我们还常常用lng, lng ag(很久很久以前), nce upn a time(从前)等短语开始讲述很久以前发生的事情。 Lng, lng ag, there lived a king. 很久很久以前，有一个国王。 Once upn a time, there was a farmer living in a large frest. 从前，有个农夫住在大森林里。
2. One winter night, the Luck Fairy visited them. 一个冬天的晚上，幸运女神来到了他们家。 ne winter night意为“一个冬天的晚上”。 在类似的短语前，不可用介词。 One summer mrning, a thief brke int a small huse. 一个夏日的早晨，有个小偷闯入了一幢小屋。
3. I wish yu happiness and health frever. 我祝你们永远幸福安康。 “wish+smebdy+名词”用来表达自己对别人的祝愿。 I wish yu gd luck frever. 我祝你永远好运。 wish也可以作名词，意为“愿望；希望”，如课本第32页的故事中有如下句子： I’d like t give yu three wishes. 我想帮你们实现三个愿望。
4. Wh d yu think is a mdel student?你们认为谁是模范学生呢？ 这个句子可以用来就如下画线部分提问： I think Mary is a mdel student. 【友情提示】 如上例所示，若画线部分的内容位于I think后的宾语从句中，在提问时要注意将疑问词置于句首，并将I think改为d yu think，宾语从句的其他部分照抄，顺序不变。 -Where d yu think Mary lives?你认为玛丽住在哪里？ -I think Mary lives in the suburbs. 我认为玛丽住在郊区。 -Hw d yu think Sandy cmes t schl?你认为桑迪是怎么来学校的？ -I think Sandy cmes t schl by undergrund. 我想桑迪是乘地铁来学校的。
5. Althugh Maths is difficult fr Kitty, she never gives it up. 尽管数学对基蒂而言很难，但她从未放弃过。be difficult fr意为“对……有难处；对……而言是困难的”。 I think it’s difficult fr me t slve this prblem. 我认为要我解决这个问题很难。Is it difficult fr yu t find the pst ffice? 要你找到邮局是不是有困难？
6. Althugh Jill lives far away frm schl, she is never late fr class. 尽管吉尔家离学校很远，但她上课从不迟到。 be late fr意为“……迟到”。 She hates t be late fr wrk. 她不喜欢上班迟到。 Dn't be late fr schl. 上学别迟到。
Rewrite the sentences as required.1. Kitty had sushi fr lunch at schl yesterday. (改为否定句) Kitty____________ ____________ sushi fr lunch at schl yesterday.2. The Luck Fairy gave them three wishes. (改为一般疑问句) ____________ the Luck Fairy them three wishes?3. We were tired but we still went n wrk. (保持原意不变)____________ we were tired, we went n wrk.4. Jerry is ill. He still ges t schl. (合并两句) ____________ Jerry is ill, he still t schl.5. The trains are very cmfrtable. (就划线部分提问) ____________ ____________ the trains?
1. didn't have 2. Did; give 3. Althugh; still 4.Althugh; ges 5. Hw are
表示让步含义的从句结构，它主要有althugh，thugh等连词引导。让步状语在句中可前置，也可后置。前置时，强调的是主句的内容；后置时，强调的是从句的内容。
e.g. Althugh/thugh he is tired, he still finishes his wrk n time.虽然他很累，但仍然按时完成了工作。He knws what t d， althugh/thugh he is a child.他知道该做什么，尽管他是一个孩子。
【注意】让步状语从句中不可再使用but等并列连词，但可以用yet，still等连接副词来加强语气。 e.g. Althugh/Thugh he wrked hard at Maths, yet he didn’t pass the exam.虽然他很努力地学习数学，但仍然考试不及格。 Althugh/Thugh her father is very ld, he is still wrking.虽然她的父亲年迈，但他仍然坚持工作。
【例1】 ____________it's difficult t make her dream cme true, she never gives up. A. Thugh B. Unless C. Because D. If
【答案】 A【解析】 句意：尽管很难实现梦想，但她从不放弃。unless表示“除非”，because表示“因为”，if表示“如果”，thugh表示“虽然”，根据句意，答案选A。
【例2】 -Wuld yu like t g t the cncert with me? -I'd lve t, ____________I'm afraid I have n time. A. s B. r C. and D. but
【答案】 D【解析】 句意：——你愿意跟我去听音乐会吗？——我非常愿意，但是恐怕我没时间。根据句意及各个选项的含义，我们可以知道D选项为最佳答案，并且本题考查的是连词用法。
ther; ne…the ther; sme…thers/the thers…1) ther + 名词的复数形式； e.g. Sme students are playing ftball and ther students are playing basketball.一些学生在踢足球，另一些在打篮球。
2) ne…the ther…表示“一个…，另一个…”总数=2。the ther + 可数名词的复数，表示≧ 3 的人或物中剩余的全部。the ther + 数词 e.g. Sme students are inside the classrm but the ther students are utside the classrm.一些学生在教室内，但另一些在教室外。 This girl is gd at English. Hw abut the ther three?这个女孩擅长英语。其他三个怎么样？
3) sme…thers/the thers… 都表示“一些…，另一些…”,前者没有固定范围，后者有一定范围内而言的。Sme peple like playing badmintn and thers like playing vlleyball.（剩余的部分）一些人爱打羽毛球，而另一些人哎打排球。 Sme students are playing badmintn n the playgrund and the thers are playing vlleyball.（剩余的全部）一些学生正在操场上打羽毛球，其他的正在打排球。
1. There are many peple in the pht. Sme are bating, ______________ are walking alng the lake.A. the ther B. ther C. the thers D. thers 2. There are frty-fur students in Class One. Nineteen f them are bys, _____________ are girls.A, the ther B. the thers C. thers D. sme thers 3. Mr Smith has tw sns. ____________ is a dctr, _____________ is an architect.A. One… anther B. One… ther C. This… the ther D. One… the ther
【Keys】1.D 2.B 3.D
always, usually, smetimes, never等。频度副词通常放在be动词后面，实义动词前面。e.g. He is never late fr schl.他上学从不迟到。Our teachers are always friendly t us. 我们的老师总是对我们很友善。Wh usually ges fishing at weekends? 谁常常周末钓鱼？
1. 他有时把零食当成午饭吃。______________________________________________________________ 2. 她总是很用功。______________________________________________________________ 3. 那个小男孩从不说谎。______________________________________________________________
【Keys】1. He smetimes has snacks fr lunch.2. She is always hard-wrking.3. That little by never tells a lie.
沪教版 英语 七年级 第二学期
Lead in— 学海拾贝
日复一日 一位老师对所讲课文总是非常投入，从不抬头。他常让一个学生来翻译和解释，并且——不自觉地——他常日复一日地叫同一个学生。出于尊敬，学生并不给他指出这一点。 一个叫古德伯格的学生，在被一连叫了四天之后，向他的朋友寻求建议。第二天，这位教师又说: “古德伯格，翻译并解释。”古德伯格回答说：“古德伯格今天不在。” “那好吧，”老师说：“那就你来翻译并解释。”
Snw and Ice Knwledge 冰雪知识
Crss-cuntry Skiing
名词妻子：小屋：仙子；小精灵：金，金子；黄金：硬币：幸福：口袋：
动词挣得；挣钱：回答：消失：投票；表决；选举：
形容词、副词、连词工作努力的；辛勤的：舒服的：贪婪的：永远：虽然；尽管；即使：
hard-wrking
二、 Imprtant Sentences structures
1. Lng ag, there was a pr farmer called Fred. 很久以前，有一个名叫弗莱德的农夫。 lng ag意为“很久以前”。 Lng ag, very huge animals lived n the Earth. 很久以前，地球上生活着巨型动物。 我们还常常用lng, lng ag(很久很久以前), nce upn a time(从前)等短语开始讲述很久以前发生的事情。 Lng, lng ag, there lived a king. 很久很久以前，有一个国王。 Once upn a time, there was a farmer living in a large frest. 从前，有个农夫住在大森林里。
2. One winter night, the Luck Fairy visited them. 一个冬天的晚上，幸运女神来到了他们家。 ne winter night意为“一个冬天的晚上”。 在类似的短语前，不可用介词。 One summer mrning, a thief brke int a small huse. 一个夏日的早晨，有个小偷闯入了一幢小屋。
3. I wish yu happiness and health frever. 我祝你们永远幸福安康。 “wish+smebdy+名词”用来表达自己对别人的祝愿。 I wish yu gd luck frever. 我祝你永远好运。 wish也可以作名词，意为“愿望；希望”，如课本第32页的故事中有如下句子： I’d like t give yu three wishes. 我想帮你们实现三个愿望。
4. Wh d yu think is a mdel student?你们认为谁是模范学生呢？ 这个句子可以用来就如下画线部分提问： I think Mary is a mdel student. 【友情提示】 如上例所示，若画线部分的内容位于I think后的宾语从句中，在提问时要注意将疑问词置于句首，并将I think改为d yu think，宾语从句的其他部分照抄，顺序不变。 -Where d yu think Mary lives?你认为玛丽住在哪里？ -I think Mary lives in the suburbs. 我认为玛丽住在郊区。 -Hw d yu think Sandy cmes t schl?你认为桑迪是怎么来学校的？ -I think Sandy cmes t schl by undergrund. 我想桑迪是乘地铁来学校的。
5. Althugh Maths is difficult fr Kitty, she never gives it up. 尽管数学对基蒂而言很难，但她从未放弃过。be difficult fr意为“对……有难处；对……而言是困难的”。 I think it’s difficult fr me t slve this prblem. 我认为要我解决这个问题很难。Is it difficult fr yu t find the pst ffice? 要你找到邮局是不是有困难？
6. Althugh Jill lives far away frm schl, she is never late fr class. 尽管吉尔家离学校很远，但她上课从不迟到。 be late fr意为“……迟到”。 She hates t be late fr wrk. 她不喜欢上班迟到。 Dn't be late fr schl. 上学别迟到。
Rewrite the sentences as required.1. Kitty had sushi fr lunch at schl yesterday. (改为否定句) Kitty____________ ____________ sushi fr lunch at schl yesterday.2. The Luck Fairy gave them three wishes. (改为一般疑问句) ____________ the Luck Fairy them three wishes?3. We were tired but we still went n wrk. (保持原意不变)____________ we were tired, we went n wrk.4. Jerry is ill. He still ges t schl. (合并两句) ____________ Jerry is ill, he still t schl.5. The trains are very cmfrtable. (就划线部分提问) ____________ ____________ the trains?
1. didn't have 2. Did; give 3. Althugh; still 4.Althugh; ges 5. Hw are
表示让步含义的从句结构，它主要有althugh，thugh等连词引导。让步状语在句中可前置，也可后置。前置时，强调的是主句的内容；后置时，强调的是从句的内容。
e.g. Althugh/thugh he is tired, he still finishes his wrk n time.虽然他很累，但仍然按时完成了工作。He knws what t d， althugh/thugh he is a child.他知道该做什么，尽管他是一个孩子。
【注意】让步状语从句中不可再使用but等并列连词，但可以用yet，still等连接副词来加强语气。 e.g. Althugh/Thugh he wrked hard at Maths, yet he didn’t pass the exam.虽然他很努力地学习数学，但仍然考试不及格。 Althugh/Thugh her father is very ld, he is still wrking.虽然她的父亲年迈，但他仍然坚持工作。
【例1】 ____________it's difficult t make her dream cme true, she never gives up. A. Thugh B. Unless C. Because D. If
【答案】 A【解析】 句意：尽管很难实现梦想，但她从不放弃。unless表示“除非”，because表示“因为”，if表示“如果”，thugh表示“虽然”，根据句意，答案选A。
【例2】 -Wuld yu like t g t the cncert with me? -I'd lve t, ____________I'm afraid I have n time. A. s B. r C. and D. but
【答案】 D【解析】 句意：——你愿意跟我去听音乐会吗？——我非常愿意，但是恐怕我没时间。根据句意及各个选项的含义，我们可以知道D选项为最佳答案，并且本题考查的是连词用法。
ther; ne…the ther; sme…thers/the thers…1) ther + 名词的复数形式； e.g. Sme students are playing ftball and ther students are playing basketball.一些学生在踢足球，另一些在打篮球。
2) ne…the ther…表示“一个…，另一个…”总数=2。the ther + 可数名词的复数，表示≧ 3 的人或物中剩余的全部。the ther + 数词 e.g. Sme students are inside the classrm but the ther students are utside the classrm.一些学生在教室内，但另一些在教室外。 This girl is gd at English. Hw abut the ther three?这个女孩擅长英语。其他三个怎么样？
3) sme…thers/the thers… 都表示“一些…，另一些…”,前者没有固定范围，后者有一定范围内而言的。Sme peple like playing badmintn and thers like playing vlleyball.（剩余的部分）一些人爱打羽毛球，而另一些人哎打排球。 Sme students are playing badmintn n the playgrund and the thers are playing vlleyball.（剩余的全部）一些学生正在操场上打羽毛球，其他的正在打排球。
1. There are many peple in the pht. Sme are bating, ______________ are walking alng the lake.A. the ther B. ther C. the thers D. thers 2. There are frty-fur students in Class One. Nineteen f them are bys, _____________ are girls.A, the ther B. the thers C. thers D. sme thers 3. Mr Smith has tw sns. ____________ is a dctr, _____________ is an architect.A. One… anther B. One… ther C. This… the ther D. One… the ther
【Keys】1.D 2.B 3.D
always, usually, smetimes, never等。频度副词通常放在be动词后面，实义动词前面。e.g. He is never late fr schl.他上学从不迟到。Our teachers are always friendly t us. 我们的老师总是对我们很友善。Wh usually ges fishing at weekends? 谁常常周末钓鱼？
1. 他有时把零食当成午饭吃。______________________________________________________________ 2. 她总是很用功。______________________________________________________________ 3. 那个小男孩从不说谎。______________________________________________________________
【Keys】1. He smetimes has snacks fr lunch.2. She is always hard-wrking.3. That little by never tells a lie.
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