2022年湖南衡阳市初中学业水平语文考试真题课件

这是一份2022年湖南衡阳市初中学业水平语文考试真题课件，共60页。PPT课件主要包含了综合性学习，但愿人长久，千里共婵娟，后天下之乐而乐，断肠人在天涯，示例山重水复疑无路，柳暗花明又一村，2分抬水浇树，拥抱母亲，写作50分等内容，欢迎下载使用。

（满分120分，考试时间120分钟）
一、积累与运用（26分）
1.下列词语中，加点字注音全部正确的一项是( )（2分）A.干涸（hé）撺掇（cuān）缥缈（piā）不修边幅（fú）B.吞噬（sì）屏息（píng）踌躇（shòu）坦荡如砥（dǐ）C.狭隘（ài）蜷伏（juǎn）腈纶（jīng）面面相觑（xū）D.睥睨（nì）羸弱（yíng）怂恿（cóng）吹毛求疵（cī）
[解析] 本题考查字音辨析。B项，sì—shì，píng—bǐng，shòu—chóu；C项，juǎn—quán，xū—qù；D项，yíng—léi；cóng—sǒng。
2.下列句子中，汉字书写全都正确的一项是( )（2分）A.在绚丽的焰火和欢快的乐曲中，北京冬残奥会园满落下惟幕。B.红白相间的巨型降落伞婉如盛开的花朵，牵着返回仓缓慢降落。C.近期电视剧《人世间》热播，成为优秀文学作品被改篇为精品剧的又一成功案例。D.芭蕾舞剧《敦煌》深情礼赞守护民族文化的敦煌人，呈现属于中华民族的文化记忆。
[解析] 本题考查字形辨析。A项，园满—圆满，惟幕—帷幕；B项，婉如—宛如，返回仓—返回舱；C项，改篇—改编。
阅读下面的文字，完成3~5题。 2022年4月24日是第七个“中国航天日”。近日，全国各地的航天开放日、知识竞赛、科普讲堂等各类线上线下活动 。航天日期间的科普氛围显得格外浓厚，人们为我国航天事业所取得的巨大成就 。 今年“中国航天日”以“航天点亮梦想”为主题，旨在进一步宣扬崇尚科学、探索未知、敢于创新的理想信念，以中国梦托举航天梦，努力实现更多人筑梦逐梦的磅礴力量。
（）我们钟爱航天，还在于航天人为如何追寻梦想“打了个样”，激励更多人为实现个人理想努力奋斗，不断抵达人生新的高度。即使锚定的目标如月背之暗、火星之远、银河之深，依靠科学、尊重规律，精心组织、精心实施，我们也能像航天人一样“上九天揽月”，在 中开拓前进、在 中创造业绩， 打通阻碍成功的关卡，更好实现人生的梦想。（有删改）
3.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )（2分）A.精彩纷呈兴高采烈劈波斩浪艰难险阻B.精妙绝伦欢欣鼓舞乘风破浪艰难险阻C.精彩纷呈欢欣鼓舞劈波斩浪攻坚克难D.精妙绝伦兴高采烈乘风破浪攻坚克难
[解析] 第3~5题考查语段综合。3考查词语的理解与运用。作答时，首先明确每组词语的意思，然后根据每空的上下文语境判断选填。第一空，“精彩纷呈”指美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来；“精妙绝伦”指精致巧妙，无与伦比。这里用来形容“各类线上线下活动”，应用“精彩纷呈”。第二空， “兴高采烈”形容兴致高，情绪热烈；“欢欣鼓舞”形容心情愉悦，精神振奋。结合上文语境可知，此处是说人们因为我国航天事业取得的巨大成就而高兴振奋，填“欢欣鼓舞”更恰当。第三空，“劈波斩浪”的意思是船只行进时冲开波浪，形容排除前进中的困难和障碍；“乘风破浪”现比喻不畏艰险勇往直前，也形容事业迅猛地向前发展。结合下文的“打通阻碍成功的关卡”可知，此处应填“劈波斩浪”。第四空，“艰难险阻”指各种困难、障碍、挫折等；“攻坚克难”现常用来形容或鼓励人们克服各种艰难险阻，圆满地完成任务。结合下文的“创造业绩”可知，此处应填“攻坚克难”。答案选C。
4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )（2分）A.以航天梦托举中国梦，努力实现更多人筑梦逐梦的磅礴力量。B.以航天梦托举中国梦，激发汇聚更多人逐梦筑梦的磅礴力量。C.以中国梦托举航天梦，激发汇聚更多人筑梦逐梦的磅礴力量。D.以中国梦托举航天梦，努力实现更多人逐梦筑梦的磅礴力量。
[解析] 4考查病句修改。阅读画波浪线的句子可知，“以中国梦托举航天梦”逻辑关系错误，应为“以航天梦托举中国梦”；“努力实现……的磅礴力量”搭配不当，可将“努力实现”改为“激发汇聚”。由此可知，答案选B。
5.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )（2分）A.航天梦想既是中国人民的伟大梦想，也是全世界人民的伟大梦想。B.航天事业是一项需要接续奋斗的事业，也是一趟传递梦想的征程。C.月球探测任务科学研究取得了新进展，轨道器与月球车刷新纪录。D.2007年10月24日，第一颗探月卫星顺利抵达了月球并实现绕月。
[解析] 5考查句子的衔接。阅读下文“我们钟爱航天……不断抵达人生新的高度”可知，该段的关键词是“梦想”“奋斗”。由此可知，答案选B。
6.下列文学文化常识表述不正确的一项是( )（2分）A.东汉史学家司马迁撰写的《史记》，长于记人，塑造了各具特点的历史人物，如志向远大、足智多谋的周亚夫，治军严明、刚直不阿的陈涉。B.奥地利作家茨威格的传记《三作家》，生动传神地描写了俄国作家列夫·托尔斯泰的肖像，揭示了列夫·托尔斯泰不凡的精神世界和人生的不幸。C.“天下第一行书”指的是王羲之的行书作品《兰亭集序》;“颜筋柳骨”则是指颜真卿、柳公权的楷书行笔雄浑、筋骨劲健，但一丰腴、一清瘦，各具特色。D.古代汉语在数量表达上，一般不用量词， 而是数词和名词直接结合，如“余拏一小舟”“又用篆章一”；在整数和零数之间一般加“有”字，如“吾十有五而志于学”。
[解析] 本题考查文学文化常识。A项表述有误。司马迁是西汉史学家；志向远大、足智多谋的是陈涉；治军严明、刚直不阿的是周亚夫。
阅读下面的文字，完成7~9题。（6分） 巍巍衡岳，依依湘水，承载着蒸湘大地厚重的历史与文化，孕育出独特的民风和民俗。为助力衡阳市新一届创建全国文明城市的活动，某校文学社举行了“美丽雁城、文明衡阳”的宣传活动。让我们一起参与到这项活动中去吧!
7.舌尖上的美味（2分） 衡阳美食品种丰富，历史悠久。下面的对联是用来赞美衡阳特色美食的，请你运用对偶知识，把下联补充完整。上联:石湾脆肚传千家八方享誉下联:草桥鱼头烩百味_________________________
（2分）示例：十里飘香
[解析] 本题考查补写对联。上联中的“八方享誉”是一个主谓短语，下联横线处也应填写一个主谓短语与之相对，且包含数字。
8.记忆里的传承（2分）根据上下文，仿写一个有关传统习俗的句子。 船山故里文化底蕴深厚，寄托着衡阳人民对美好生活的期盼和祝愿。辞旧岁挂灯笼，寓意红红火火；_____________________________，________________；中秋夜吃月饼，寓意团团圆圆……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香，久久缭绕。
（2分）示例：祭屈原赛龙舟
寓意顺顺利利
[解析] 本题考查仿写句子和文化常识。注意前面句子的格式：习俗+寓意。
9.视觉上的仙境（2分） 衡阳大地美景无数，令人流连忘返。请用优美的语言向游客介绍一处你熟悉的衡阳景点。 （要求:抓住景物主要特点进行描绘，至少运用一种修辞手法。）
[答案] （2分）衡山山势雄伟，峰峦秀美。两岸的山峰呈现出各种有趣的姿态，有的像飘逸的仙女，有的像持杖的老翁，有的像献桃的猿猴，有的像脱缰的野马……令人流连忘返。
[解析] 本题考查语言表达。答案具有开放性，能抓住景物主要特点进行描绘，并运用至少一种修辞手法，语言优美，表达流畅即可。
10.古诗文默写（8分，每空1分）
（1） 苏轼的《水调歌头》中通过写月亮来表达对天下人美好祝愿的语句是:“______________，______________。”
（2） 在钟南山、陈薇等抗疫英雄的身上，我们看到了“___________________，__________________”（范仲淹《岳阳楼记》）的居安思危的意识和苦己为人的崇高情怀。
先天下之忧而忧
（3） 马致远《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的语句是:“____________，________________。”
夕阳西下
（4） 北京2022年冬奥会闭幕式上，折柳送别的场景令观众感叹:这是地道的中国式浪漫!在中国古诗文中，“柳”是最常见的意象之一，包含“柳”意象的诗句有:“________________________，__________________。”
二、阅读与鉴赏（44分）
（一）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，4分）
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
11.对本诗的理解和分析不正确的一项是( )（2分）A.首联点题，交代游踪，从大处落笔，简单勾画出西湖早春的轮廓。B.尾联“行不足”，说明诗人余兴未尽，陶醉在这美好的湖光山色中。C.全诗句句写景，并与“国破山河在，城春草木深”营造的意境相同。D.这首诗描写了西湖早春时节的明媚风光，抒发了诗人无比喜悦的感情。
[解析] 本题考查诗歌的理解和分析。本诗营造了一种花草明丽、春意盎然的意境；“国破山河在，城春草木深”则营造了一种国都沦陷，乱草遍地的残破凄然的意境。由此可知，C项表述不正确。
12.微视频是时下流行的表现形式，小张同学想将这首诗中的颔联、颈联的意境用微视频的形式表现出来，请你帮他完成下面的脚本设计。（2分）
（2分）莺飞燕舞，生机勃勃的春景
[解析] 本题考查诗句赏析。①“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描摹了莺飞燕舞的动态景象，也生动展示了初春的蓬勃生机。②“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”写花、草，属于静态描写。【真题互鉴】 本题课外文言语段选文与2021年岳阳卷文言文阅读中的课外文言语段选文一致，都选取了《书戴嵩画牛》这一蕴含深刻道理的小短文。
（二）文言文阅读（本题共4小题，10分）
阅读下面两篇文言文，完成13~16题。
卖油翁欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?” 翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰:“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
书戴嵩①画牛苏 轼 蜀中有杜处士②，好书画，所宝③以百数。有戴嵩《牛》一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌④大笑，曰:“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐⑤入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。（选自《唐宋八大家散文鉴赏》）【注】 ①戴嵩（sōng）:唐代画家。②处士:本指有德才而不愿去做官的人，后来也指未做官的人士。③宝:珍藏。④拊（fǔ）掌:拍手。⑤搐（chù）:抽缩。
13.下列对文中加点词的解释正确的一项是( )（2分）A.公亦以此自矜（矜：同情）B.尔安敢轻吾射（轻：重量小）C.一日曝书画（曝：暴露）D.尾搐入两股间（股：大腿）
[解析] 本题考查文言词语释义。A项，“矜”的意思应为“夸耀”；B项，“轻”的意思应为“轻视”；C项，“曝”的意思应为“晾晒”。
14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )（2分）A.有戴嵩《牛》一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以自随B.有戴嵩/《牛》一轴/尤所爱锦囊/玉轴常以自随C.有戴嵩《牛》/一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随D.有戴嵩/《牛》一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随
[解析] 本题考查文言断句。解答此题，可根据句意判断。这句话的意思是：（其中）有戴嵩画的《牛》这幅画，（杜处士）特别喜爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身携带。由此可知A项断句更恰当。
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1） 我亦无他，惟手熟尔。
[答案] 我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。
（2） 处士笑而然之。
[答案] 杜处士笑了笑，认为他说得对。
16.小李同学平时只埋头读书，不愿参与实践活动。请结合以上两则短文揭示的道理，谈谈你的看法。（2分）
[答案] （2分）示例：不赞成小李的做法。《卖油翁》和《书戴嵩画牛》告诉我们一个道理：实践出真知。作为学生，不但要静心读书，还要积极参加社会实践活动，这样才能有益于个人的全面发展。
[解析] 本题考查对文章主旨的理解与概括。《卖油翁》记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”和“实践出真知”的道理；《书戴嵩画牛》叙写著名画家戴嵩的画遭到牧童的拍手大笑，暗含了“实践出真知”和“艺术源于生活”的深刻道理。而“小李同学平时只埋头读书，不愿参与实践活动”，实则就是只知道一味读书，而缺少实践活动，这样，人就不能得到全面发展。所以，小李同学的做法是不正确的。综上，用自己的话进行概括分析即可。【参考译文】
书戴嵩画牛 蜀中有位杜处士，喜好书画，（他）所珍藏的书画有数百件。（其中）有戴嵩画的《牛》这幅画，（杜处士）特别喜爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身携带。 有一天，（他）晾晒书画，有一个牧童看到了（这幅画），拍手大笑，说：“这画上画的是斗牛。牛争斗时，力量集中在角上，尾巴紧缩在两条后腿中间，现在（这幅画上的牛却）摇着尾巴在争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为他说得对。古语说：“种田要问（耕种的）奴仆，织布要问（织布的）婢女。”（这个道理）是不会改变的。
（三）现代文阅读（25分）
现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分）
阅读下面的文章，完成17~19题。
巧用微生物，改善水环境张文豪
①微生物是肉眼看不见或看不清的微小生物，有的对人类有益，有的对人类有害，堪称分布最为广泛、 生物量最大、生物多样性最为丰富的生命形式。微生物在生态系统中的作用超乎想象，有微生物学家形容微生物是“最小的生命，有最大的作用”。人们常说“流水不腐，户枢不蠹”，流水之所以不腐，就与微生物净化水体的作用有关。更好认识微生物的特性和功能，善加利用，可以在处理污水、改善水质上实现更好的效果。
②传统的污水处理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方法，以及化学沉淀、氧化还原等化学方法。利用微生物来吸附、分解、氧化污水中的有机物，把不稳定的有机物降解为稳定无害的物质，同样可以使污水得到净化。这意味着人为创造了一个适合微生物菌群生长的生态系统，继而通过微生物之间的协同作用实现能量传递和物质循环。与占地多、费用高、能耗大、管理复杂的物理治污相比，以及与化学试剂消耗量大、易产生二次污染的化学治污相比，微生物处理技术具有治理效果好、优势菌种富集率高、微生物活性高、抗环境干扰能力强、经济成本低并且可重复利用等多种优势，受到国内外学者的关注。
③近年来，微生物处理技术在我国得到了越来越广泛的运用。巧用微生物技术，可以改善水质，推进资源化利用。同时，利用植物和微生物的相互作用，有助于构建良性生态系统。比如，四川成都最大的人工湖泊兴隆湖水质一度达劣Ⅴ类，当地在采用控流截污等常规手段外，还投入复合菌等微生物、种植狐尾藻等沉水植物、投放鱼虾等动物，形成以微生物消解藻类、沉水植物吸附氮磷、底栖螺类生物以及鱼虾消化微生物的完整闭合生态链。这一天然“净水器”，使兴隆湖具备了强大的自净能力，水质逐渐稳定转好。从巧用微生物去除难降解的有机污染物，
到人工合成微生物传感器对水环境进行监测，再到微生物助力构建清水型生态系统，微生物技术在城乡污水处理、水环境修复等方面大有可为、前景广阔。 ④当前，我国污染防治攻坚战正从“坚决打好”向“深入打好”转变，要求以更高标准打好碧水保卫战。加强对包含微生物技术在内的科学技术研究和先进适用技术的推广应用，精准治污、科学治污，就一定能让水清岸绿、鱼翔浅底的美好景象在更多地方重现。（摘编自 《人民日报》2022年4月22日）
17.下列说法符合原文意思的一项是( )（2分）A.微生物之所以能净化水体，是因为水的不断流动，使细菌快速繁殖。B.传统的污水处理主要有重力沉降、混凝澄清、氧化还原等物理方法。C.微生物技术在处理污水、修复水环境等方面，大有可为、前景广阔。D.当前我国污染防治攻坚战已经从“深入打好”向“坚决打好” 转变。
[解析] 本题考查对文章内容的理解。由第②段“利用微生物来吸附……同样可以使污水得到净化”可知，微生物之所以能净化水体，是因为微生物能吸附、分解、氧化污水中的有机物，把不稳定的有机物降解为稳定无害的物质。故A项表述有误。由第②段首句可知，氧化还原属于化学方法。故B项表述有误。由第④段首句可知，当前我国污染防治攻坚战正从“坚决打好”向“深入打好”转变。故D项表述有误。
18.文中第②段画横线的句子主要运用了哪种说明方法?有何作用?（2分）
[答案] （2分）运用了作比较的说明方法。将微生物治污与传统的物理治污、化学治污进行比较，有力地说明了微生物治污具有多种优势。
[解析] 本题考查说明方法及其作用。解答此类题首先要了解说明文的常用说明方法及其作用，然后结合文章内容，分析句子运用了什么说明方法，有什么作用。
19.你周围的哪些地方可以用微生物技术改善水质？请举例谈谈你的设想。（3分）
[答案] （3分） 略。（联系生活实际，言之有理即可）
[解析] 本题考查拓展探究。答案具有开放性，言之成理即可。
现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，8分）
阅读下面的文章，完成20~23题。
怀疑与学问顾颉刚 ①“学者先要会疑。”——程颐 ②“在可疑而不疑者，不曾学;学则须疑。”——张载
③学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种:一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠;要知道实际的情形，只有靠自己亲身视察。做学问也是这样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据;但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。
④我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神，也是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问:这是谁说的话?最先见于何书?所见的书是何时何人著的?著者何以知道？我们又听说“腐草为萤”，也要问问:死了的植物如何会变成飞动的甲虫?有什么科学根据?我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。
⑤我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑:因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信。孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。
⑥怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人是如何能知道一千多
年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说:要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。
20.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )（2分）A.文章开头引用北宋两位哲学家的名言，提出自己的观点:治学必须有怀疑精神。语言精简有力，点明了怀疑与学问的关系。B.“怀疑精神”指的是对于传说的话，都要经过“怀疑”“思索”“辨别”三步，这样就不会盲从和迷信。这也是做一切学问的基本条件。C.文章对“怀疑精神”的重要性论述从“消极”和“积极”两个层面展开， 充分论证了“怀疑精神”的价值和意义，结构完整，论证严密。D.文章第⑥段举清代大学问家戴震幼年读书善疑多问的事例做论据，是为了证明“怀疑精神”是消极方面辨伪去妄的必须步骤。
[解析] 本题考查对文章内容的理解和分析。文章第⑥段举清代大学问家戴震幼年读书善疑多问的事例，是为了论证“许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的”，从而论证“怀疑精神”是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。故D项表述有误。
21.下列选项中不能支持“治学必须有怀疑精神”这一观点的一项是( )（2分）A.学而时习之，不亦说乎?——《论语》B.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》C.打开科学大门的钥匙，无疑是一个问号。——李四光D.提出一个问题往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦
[解析] 本题考查对道理论据的把握。A项，“学而时习之，不亦说乎？”强调的是按时温习的重要性，不能支持“治学必须有怀疑精神”这一观点。
22.请分析第⑥段中画横线的句子在全文中的作用。（2分）怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
[答案] （2分）内容上，总结上文，指出“怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤”，并提出本段的分论点“（怀疑）是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”；结构上，承上启下，过渡自然，层层深入地论证了文章的中心论点。
[解析] 本题考查句子的作用。文章开头引用名言，提出中心论点：治学必须有怀疑精神。接着从“消极”和“积极”两个层面展开，充分论证了“怀疑精神”的价值和意义。“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤”是对第③~⑤段的总结，“也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”则引出第⑥段的分论点，从结构上看，画线句起到了承上启下的作用。作答时，可从内容和结构两方面分析。
23.你在学习中的哪些做法体现了“怀疑精神”?请写出来与大家分享。（2分）
[答案] （2分）示例：遇到与自己想法不同的问题会举手提问；带着问题来学习；查找资料对所学知识进行求证等。
[解析] 本题考查拓展探究。从文章第④段可知，“怀疑精神”是指“这一番事前的思索，不随便轻信的态度”。在我们的日常学习生活中，带着疑问去读书学习，发现问题时查找资料进行求证，与同学针对疑难问题进行探究等，都能体现“怀疑精神”。作答时，列举学习中体现“怀疑精神”的做法即可。
现代文阅读Ⅲ（本题共4小题，10分）
阅读下面的文章，完成24~27题。
拥抱星辰拥抱你高绪丽 ①春节过去不久，回到老家，陪父母一起吃顿家常饭菜。饭后，父亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克，有时为了一张牌，俩人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。
②母亲要去厢房取东西， 我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉。 ③二十多年前的那一晚，我蒙眬中看到母亲准备出门，连忙起身穿衣，把街门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。
④连日干旱，村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。 ⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，
望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象中那么困难。 ⑥夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，眼前的世界，出奇地安静。 ⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。
⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光。 ⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。担心我们离开的工夫会有人来，我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。
⑩那个夜里， 我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌， 一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦，透着无法掩藏、令人满足的诱惑，在这个夜晚，汇成一首动人的歌。 ⑪后来，我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无数次回忆过那夜的星光，到最后，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。
⑫几天前，我们又回到老家。陪父母一起吃过晚饭，小儿想要车里的玩具，我同母亲一起去门口的车上拿。彼时，华灯初上，夜幕降临，无数颗星星在头顶上方一闪一闪地眨着小眼睛。乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗最亮的星星。 ⑬我随口问母亲:“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗?” ⑭母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说:“怎么会不记得啊!那一夜，幸亏有你做伴。” ⑮我微笑着，用力抱了抱母亲。（选自《齐鲁晚报》2022年3月30日，有删改）
24.阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。（2分） ①仰望星空，引出回忆；②星光相伴，___________________；③再望星空，____________。
[解析] 本题考查梳理概括故事情节。由第⑤段中的“有了星光相伴，走起山路来，也没想象中那么困难”和第⑩段中的“那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……”可概括出：星光相伴，抬水浇树。由第⑫段中的“夜幕降临，无数颗星星在头顶上方一闪一闪地眨着小眼睛”和末段中的“我微笑着，用力抱了抱母亲”可概括出：再望星空，拥抱母亲。
25.结合上下文，从修辞与情感的角度，赏析第⑪段中画横线的句子。（2分）那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。
[答案] （2分）使用比喻的修辞手法，把喜悦比作糖块，生动形象地表现了作者内心的喜悦，表现了作者对儿时与母亲在星光下抬水给苹果树浇水那段记忆深深的怀念和珍藏。
[解析] 本题考查句子赏析。题干要求从修辞与情感的角度进行赏析。“那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块”运用比喻的修辞手法，把淡淡的喜悦比作糖块，联系上文“后来，我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无数次回忆过那夜的星光”可知，这句话生动形象地表现了那个夜晚给作者带来的喜悦与甜蜜。联系句中的“在我的心头萦绕，久久不散”可知，表现了作者对那个夜晚的记忆深刻，难以忘怀。
26.请结合文本，谈谈你在“母亲”身上发现了哪些美好的品质。（2分）
[答案] （2分）①关爱丈夫、温柔体贴。根据第④段中母亲特意趁父亲上夜班时去抬水浇树可知，她是一个关爱丈夫、温柔体贴的人。②勤劳、能吃苦、有耐心。根据第⑨段中母亲从水湾里打水的情形，以及第⑩段“我”与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌的行为可知，母亲是一个勤劳、能吃苦、有耐心的人。
[解析] 本题考查分析人物形象。由第④段中的“我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜”可知，母亲是一个关爱丈夫、温柔体贴的人。由第⑨段中的“母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。担心我们离开的工夫会有人来，我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去”和第⑩段中的“那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……”可知，母亲是一个勤劳、能吃苦、有耐心的人。
27.文中反复描写那一夜的星光，那个夜晚对“我”来说有何意义?请写出你的探究结果。（4分）
[答案] （4分）那个夜晚，“我”克服了对黑暗的恐惧；“我”和母亲让果树久旱逢甘霖，饱尝了成功的喜悦；“我”和母亲一起抬水浇树，享受劳动的快乐；“我”与母亲做伴，享受亲情的美好与纯粹。
[解析] 本题考查分析文章主旨。由第⑤段中的“刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来”可知，那个夜晚，“我”战胜了对黑暗的恐惧。由第⑨段中的“我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去”和第⑩段中的“那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……”可知，那个夜晚“我”和母亲一起抬水浇树的经历，让“我”和母亲饱尝成功的喜悦，享受劳动的快乐。由第⑭段中的“那一夜，幸亏有你做伴”可知，那个夜晚，“我”与母亲做伴，享受亲情的美好与纯粹。
（四）名著阅读（5分）
阅读下面的文字，完成28~29题。 你以为，就因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心！要是上天赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，——这是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人一同站在上天面前，彼此平等——就像我们本来就是的那样。（有删改）
28.根据你对选段的了解，选出对文本理解不正确的一项( )（2分）A.以上语段选自英国女作家夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，这是女主人公对桑菲尔德庄园主人罗切斯特说的一段话。B.小说以第三人称叙述女主人公为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。C.小说具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了作品的艺术感染力。D.女主人公虽然貌不惊人，但她具有强烈的反抗精神，追求有尊严的爱情，改写了传统女性逆来顺受的形象，是现代女性美的象征。
[解析] 本题考查名著阅读。B项表述有误，小说是以第一人称叙述的。
29.你最喜爱上述语段中女主人公性格的哪一点?她的故事对你的成长有何启发? （3分）
[答案] （3分）示例：我最喜爱女主人公的自尊自爱与对平等的追求。她的故事让我明白，人只有保持人格的独立，自尊自爱，才能不断成长，最终实现自己的目标，收获最终的幸福。
[解析] 本题考查分析人物形象和阅读启示。由选段中的“你想错了！我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心”可知，简·爱有强烈的自尊心。根据“这是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人一同站在上天面前，彼此平等”可知，简·爱追求平等。结合你最喜爱的性格特征，阐述简·爱的故事对你的成长的启发即可。
30.阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 鲁迅在与藤野先生的交往中，懂得了正直与严谨;莫怀戚在田间散步时，懂得了责任与担当;史铁生从泼泼洒洒的北海菊花，懂得了母爱的深沉和生命的坚强;梁衡从奔腾不息的壶口瀑布，懂得了中华民族的柔中有刚、勇往直前…… 生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长。请以“懂得”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）； ②不得抄袭，不得套作； ③书写工整，不少于600字；
④文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
【高分范文】懂 得 人们常说“不经历风雨，怎么见彩虹!”经过那次训练，我才真正懂得了这句话的内涵。 太阳火辣辣地炙烤着我们，豆大的汗珠顺着脸颊掉落下来。立正，稍息，我们机械地重复着这些动作，只为能在学校运动会体操比赛入场式上走出气势，为班级争光。
接下来的训练是踢正步。这是入场式的规定动作。负责训练我们的体育老师，让我们抬起左腿，伸直，右脚支撑全身的重量，坚持三分钟。 刚开始，我还能做到纹丝不动。不一会儿，左腿慢慢弯曲、下落，并且有一种撕扯的痛感，接着右腿开始酸麻、胀痛。我努力坚持着，汗珠从我脸上滑落，很快我的衣服也湿透了。 我用眼角的余光看了看周围的同学，有的同学已经支撑不住了，东摇西晃的，活像一个不倒翁；有的同学左脚快挨着地面了，身体向后倾斜着，似乎马上就要倒下……但是，没有人放弃，即使再痛苦也依然努力
支撑着。看着周围一张张坚毅的面孔，我也不甘示弱，咬紧牙关，伸直左腿。 当听到结束的口令时，我如释重负，左脚终于可以着地了。这时，我的右腿似乎没有了知觉，用力敲打也感觉不到痛。看看其他同学，也好不到哪里去。短短三分钟，仿佛经历了地狱般的磨练，但我们最终坚持了下来。 世上无难事，只怕有心人。这次训练，不仅仅是身体的历练，更是心灵、精神的历练，它让我懂得了只要有坚忍不拔的毅力、顽强不屈的意志，就能战胜一切困难，迎接更大的挑战，走出精彩的人生路。
【亮点透视】 材料典型，切入口小。本文作者选取了学校运动会体操比赛入场式前的训练一事，并从训练踢正步这件小事切入，选材真实精当。 细节描写，真实生动。本文细节描写具体、生动，如对“我”端正步的描写，由“纹丝不动”到“左腿慢慢弯曲、下落”，描写得准确到位；对同学们端正步时情态的描写更是真实生动。尤其是文中对汗水的描写，体现了训练的艰苦和同学们坚毅、执着的精神，凸显了主题。