价值的创造与实现课后提升

一、真题回顾

1 .授人以鱼不如授人以渔。山东省实施“村村都有好青年”选培计划，通过技能培训帮助返乡在乡青年创新创业，为乡村振兴注入青春力量，截至2020年底，山东省已选培乡村“好青年”12.8万名，带动一大批青年活跃在乡村振兴第一线。对此理解正确的有（   ）
①大量乡村“好青年”的涌现是内因和外因共同作用的结果
②社会提供的客观条件是返乡在乡青年实现人生价值的前提
③开展技能培训推动了乡村振兴过程中生产关系的调整和变革
④选培出的乡村“好青年”作为关键部分统率乡村振兴的整体发展

2 .2020年7月7日，习近平给中国石油大学（北京）克拉玛依校区毕业生回信，肯定他们到边疆基层工作的选择，并希望全国广大高校毕业生志存高远、脚踏实地，不畏艰难险阻，勇担时代使命，把个人的理想追求融入党和国家事业之中，为党、为祖国、为人民多作贡献。这说明（ ）
①个人对社会的物质贡献高于精神贡献 
②人是价值的创造者，也是价值的享用者
③应在个人与社会的统一中实现人生价值
④人的真正价值在于对社会的责任和贡献

二、易错易混

【易错易混点1】社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，而不是关键因素。

3 .微信取名为“樵夫”的廖俊波，用生命践行了一名干部的“忠诚、干净、担当”的要求，成为“两学一做”的楷模。“俊才为民屡建功，品正德高志如松”……微信上几十万人次悼念评论寄托着对这位普通的“砍柴人”的哀思。这表明（   ）
①社会对个人的尊重和满足是对社会贡献的基础
②坚定的理想信念是实现人生价值的重要导向
③社会所提供各种条件是实现价值的关键因素
④人既是价值的创造者也是价值的享受者

【易错易混点2】价值判断是价值选择的基础。

4 .“中国梦”是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。“得其大者可以兼其小”,这就需要我们
①正确处理好个人利益和集体利益的关系　　　　　②果断抓住时机,实现事物的飞跃和发展
③在劳动和奉献中实现和证明自己的价值　　　　　④在价值选择的基础上作出正确的价值判断

【易错易混点3】人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。

5 .“软世代”是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会，一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们，下列道理比较合适的是
①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
②脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的
③走出自我的小天地，才能拥有真正的幸福
④实现人生价值必须利用社会提供的物质条件

【易错易混点4】实现人生的价值，必须要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在自我砥砺中走向成功。

6 .2020年5月17日，2019年度感动中国人物评选颁奖盛典在中央电视台播出。其中，敦煌研究院名誉院长、“敦煌的女儿”樊锦诗的颁奖辞是：“舍半生，给茫茫大漠。从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路。半个世纪风沙，不是谁都经得起吹打。一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发。心归处，是敦煌。”这启示我们，要创造和实现人生的价值，必须要（   ）
①在劳动和奉献中创造价值②在个人与社会的统一中实现价值
③在社会对个人的满足中实现真正价值④在自我砥砺中走向成功

三、巩固提升

7 .在2020年全国劳动模范和先进工作者表彰大会上,党中央?国务院授予1689人全国劳动模范称号,授予804人全国先进工作者称号?作为千千万万奋斗在各行各业劳动群众中杰出代表,他们在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩?这说明（  ）
①人既是价值的创造者,又是价值的享受者
②只有在平凡的岗位上,才能成就卓越的人生
③社会提供的客观条件,是实现人生价值的前提
④劳动是促进人的自由全面发展的重要手段

8 .2020年11月24日，习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上发表的重要讲话指出，劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣。光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。这启示我们（  ）
①要在劳动和奉献中创造价值
②要在个人与社会的统一中实现价值
③要在价值选择的基础上作出价值判断
④要发挥劳动模范在社会实践中的主体作用

9 .“时代楷模”张桂梅，教书育人、立德树人，扎根在云南贫困山区一线，拖着病体，战胜千难万难，创办了全国第一所全免费女子高中。她化作一束光，照亮了大山里女孩的梦想，用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递。这给我们实现人生价值的启示是（  ）
①化育人心的教育者必将得到祖国的尊重
②在正确价值选择的基础上作出价值判断
③坚定理想信念，发挥正确价值观的引领作用
④在个人与社会的统一中实现自己的价值

10 .2019年是新中国成立70周年，回顾过去，我们取得了辉煌的成就，展望未来，新的历史使命正在等着我们去共同担当。习近平总书记指出，要以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，为谱写中华民族更加锦绣的篇章而奋斗。所谓“功成不必在我”，简而言之，就是说每个人要为革命事业作出最大的贡献，这是人生的崇高境界，只有一个人达到为事业而忘我、为“大我”而弃“小我”时，才能做到“功成不必在我”。“功成必定有我”要求各位党员干部始终把党和人民的事业放在心上，把“奋斗”二字刻在心里、抓在手里、落实在步伐上，树立远大的理想信念，抛开个人得失的局限，敞开敢为人先的胸怀，把该尽的责任尽到位、该担的担子挑起来，才能创造出响当当、硬邦邦、“有分量”的业绩。

(1)    结合材料，运用价值观的相关知识，分析说明“功成不必在我”“功成必定有我”的合理性。
(2)“功成必定有我”的历史担当需要不懈的奋斗。“青春是用来奋斗的”，列举两条与这一主题相吻合的方法论建议。

参考答案

1. A

【详解】
①：山东省实施选培计划是“好青年”成长的外因，青年的刻苦努力与认真学习是其成长涌现的内因，①符合题意。
②：当前国家实施乡村振兴战略，是中共十九大作出的重大决策部署，这为返乡在乡青年实现人生价值提供了客观条件，是基础，②符合题意。
③：开展技能培训，提高劳动者素质，属于提升生产力范畴，不是调整生产关系，③不符合题意。
④：整体统率部分，部分服从整体，④说法错误。
故本题选A。

2.D

【详解】
①：精神贡献和物质贡献不能比大小，①错误。
②：题干旨在通过习近平给中国石油大学（北京）克拉玛依校区毕业生回信说明应在个人与社会的统一中实现人生价值，未涉及人是价值的创造者，也是价值的享用者，②错误。
③④：全国广大高校毕业生志存高远、脚踏实地，不畏艰难险阻，勇担时代使命，把个人的理想追求融入党和国家事业之中，为党、为祖国、为人民多作贡献，说明应在个人与社会的统一中实现人生价值，人的真正价值在于对社会的责任和贡献，③④正确。
故本题选D。

3.B

【详解】
①：社会对个人的尊重和满足强调的是人的自我价值，其居于从属地位，不是对社会贡献的基础，个人对社会的责任和贡献是社会对个人的尊重和满足的基础，①排除。
②④：材料中，廖俊波用生命践行了一名干部的“忠诚、干净、担当”的要求，他牺牲后，微信上几十万人次悼念评论寄托着对这位普通的“砍柴人”的哀思，这表明了坚定的理想信念是实现人生价值的重要导向，人既是价值的创造者也是价值的享受者，②④正确。
③：社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，而不是关键因素，③排除。
故本题选B。

4. B

【详解】
①符合题意，“得其大者可以兼其小”，是指只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业，说明我们应正确处理好个人利益和集体利益的关系；
②错误，题干强调的是个人利益与集体利益的关系，未涉及量变引起质变、“抓住时机，实现事物飞跃和发展”的观点；
③符合题意，实现“中国梦”，需要我们实现个人与社会相统一，坚持集体主义价值观，在劳动和奉献中实现自身价值；
④错误，价值选择是在价值判断的基础上做出的；
故选：B。

5.B

【详解】
本题考查人的价值的内涵、人生价值的创造与实现。“软世代”缺乏进取心和意志力，宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心软绵无力，说明他们不懂得为社会尽责任，做贡献，不懂得要想拥有真正的幸福，必须走出小我，通过劳动和奉献，创造价值，①③符合题意；“软世代”根本就不想奋斗，也就无所谓脱离社会的“个人奋斗”，②不符合题意；“软世代”不愿工作，不想创造价值，也就谈不上利用社会提供的物质条件实现人生价值，④不符合题意。故选B。

6.B

【详解】
③：人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，而不是在社会对个人的满足中实现真正价值，故③错误。
①②④：“敦煌的女儿”樊锦诗舍半生，给茫茫大漠。从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路，一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发，体现了要创造和实现人生的价值，必须要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在自我砥砺中走向成功，故①②④正确。
故本题选B。

7.B

【详解】
①：党中央?国务院授予1689人全国劳动模范称号，授予804人全国先进工作者称号，说明了人既是价值的创造者，又是价值的享受者，①观点符合题意。
②：他们在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，并不是只有在平凡的岗位上才能成就卓越的人生，②说法错误。
③：材料主要说明人既是价值的创造者，又是价值的享受者，没有涉及社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，③观点不符合题意。
④：这些受表彰的人物都是千千万万奋斗在各行各业劳动群众中杰出代表，说明了劳动的重要性，④观点符合题意。
故本题选B。

7.A

【详解】
①②：由题意知，习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上发表的重要讲话指出，劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣。光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。可见我们要在劳动和奉献中创造价值，要在个人与社会的统一中实现价值。故①②符合题意。
③：要在价值判断的基础上作出价值选择，故③说法错误。
④：人民群众是社会实践的主体，而不是劳动模范，故④说法错误。
故本题选A。

8.D

【详解】
③④：张桂梅老师扎根在云南贫困山区一线，战胜千难万难，用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递，被授予“时代楷模”称号。这表明实现人生价值必须要有坚定理想信念，树立正确的价值观，要在个人与社会的统一中实现人生价值，③④符合题意。
①：材料强调的是人生的真正价值在于奉献，而不在于索取，①强调的是索取，与材料不符，排除。
②：价值判断是价值选择的基础，②说法错误，排除。
故本题选D。

10.（1）①价值观具有导向作用，我们要树立并坚持正确价值观的指导。“功成不必在我”是一种正确价值观，体现了正确的价值判断和价值选择，它要求我们自觉站在人民的立场上想问题看事情，把人民群众的利益作为最高价值标准，在为人民利益而奋斗中达到人生的崇高境界。
②“功成必定有我”强调的是一种责任和担当，只有通过劳动和奉献，在个人与社会的统一中，在不断砥砺自我中才能实现人生价值，为此，我们应当树立远大的理想信念、抛开个人得失，将个人的理想追求与国家的命运和人民的幸福结合起来，真正实现自己的人生价值。
（2）如：重视量的积累，从小事做起，从现在做起；立足实践，坚持实践第一；要充分发挥主观能动性；通过劳动和奉献实现人生价值；在砥砺自我中实现人生价值等。

 【分析】

本题以新中国成立70周年，回顾过去，我们取得了辉煌的成就，展望未来，新的历史使命正在等着我们去共同担当为背景材料，考查考生对所学哲学知识的理解与运用能力。考查考生的政治认同、公共参与等的核心素养，培养考生思考的兴趣和品质，激发公民的社会责任感。实际作答过程中需要将教材知识与材料有机结合起来，做到条理清晰，答题规范。
【详解】
（1）本题要求结合材料，运用“价值观”的相关知识，分析说明“功成不必在我”、“功成必定有我”的合理性。材料中，“简言之，就是说每个人要为革命事业做出最大的贡献，这是人生的崇高境界，只有一个人达到为事业而忘我、为‘大我’而弃‘小我’时，才能做到 ‘功成不必在我’”故可以从价值观具有导向作用，我们要树立并坚持正确价值观的指导的角度进行分析；材料中，“要求各位党员干部始终把党和人民的事业放在心上，把‘奋斗’二字刻在心里、抓在手里、落实在步伐上，树立远大的理想信念，抛开个人得失的局限，敞开敢为人先的胸怀，不仅要把该尽的责任尽到位、该挑的担子挑起来，才能创造出响当当、硬邦邦‘有分量’的业绩”，故可以从通过劳动和奉献，在个人与社会的统一中，在不断砥砺自我中才能实现人生价值的角度进行分析。
（2）本题要求考生列举两条方法论建议。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维，答题时要注意是方法论要求。例如，重视量的积累，从小事做起，从现在做起；立足实践，坚持实践第一等。