人教统编版必修4 哲学与文化价值的创造和实现导学案

这是一份人教统编版必修4 哲学与文化价值的创造和实现导学案，共4页。学案主要包含了学习目标，导学指导与检测，在砥砺自我中创造和实现价值，巩固诊断，堂清等内容，欢迎下载使用。

6.3价值的创造与实现
一、学习目标
1.劳动的地位和重要性
2.在个人与社会的统一中创造和实现价值的要求
3.在砥砺自我中创造和实现价值的要求
4.创造和实现人生价值的要求
二、导学指导与检测
导学指导
导学检测及课堂展示
一、弘扬劳动精神实现人生价值（根本途径）
认真阅读课本第77页到79页主要的内容，快速浏览勾画且识记，并把右侧内容补充完整
任务一 基础自学
1.为什么在劳动中创造人生价值？
(1)劳动是人类（ ）的实践活动，也是人的 （ ）。
(2) 只有在劳动中，人才能自由地彰显和发挥自己的（ ）、（ ），创造和实现价值。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他的贡献越大，自身价值就越大。
(3)在社会主义社会，（ ） 是创造美好生活、促进人的自由全面发展的（ ）。
2.为什么在奉献中实现人生价值？
积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的（ ）。
任务二 判断以下观点是否正确：
积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 （ ）
变式训练1
1、习近平总书记多次强调要在全社会大力弘扬劳模精神、劳动精神，“让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风”。这是马克思主义劳动观的重大发展，也是新时代党对劳动教育的根本要求。这是因为（ ）
①劳动观点是辩证唯物主义历史观的基本观点②劳动是促进人的自由全面发展的重要手段
③劳动是人的存在方式④劳动群众是社会存在和发展的基础
A．①③B．①④C．②③D．②④
任务三 基础自学
为什么在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件）
1、社会提供的（ ）是人们创造和实现人生价值的（ ）。人在实践活动中创造和实现自己价值的时候,必须利用社会和他人提供的（ ） 。
2、只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在（ ）中创造和实现自己的价值。
3、我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值,并不否认追求人的（ ）。但是，这种个性不应表现为人的（ ）,而应表现为对他人、对社会的独特的（ ）。
任务四 判断以下观点是否正确：
全面提高个人素质是实现人生价值的前提。（ ）
变式训练2
1、“时代楷模”钟扬，长期致力生物多样性研究和保护，在雪域高原收集上千种植物的四千多万颗种子，填补了世界种子库中西藏种子的空白。钟扬奔赴祖国最需要的地方，把个人奋斗和祖国的发展结合在一起。这启示广大青年（ ）
①人生价值实现取决于主观的努力 ②实现个人价值是实现社会价值的前提
③要在个人与社会的统一中实现人生价值 ④把个人理想融入国家和民族的事业中

②实现个人价值是实现社会价值的前提
③要在个人与社会的统一中实现人生价值
④把个人理想融入国家和民族的事业中
A．①②B．②③C．①④D．③④
①人生价值实现取决于主观的努力
②实现个人价值是实现社会价值的前提
③要在个人与社会的统一中实现人生价值
④把个人理想融入国家和民族的事业中
A．①②B．②③C．①④D．③④
二、在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件）认真阅读课本第79页到第80页主要的内容，快速浏览勾画且识记，并把右侧内容补充完整
三、在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件）
认真阅读课本第80页到第82页主要的内容，快速浏览勾画且识记，并把右侧内容补充完整
A．①②B．②③C．①④D．③④
任务五： 基础自学
1、怎么在砥砺自我中创造和实现价值
（1）创造和实现人生价值,需要充分发挥（ ）,需要顽强拼搏、自强不息的精神。
（2）创造和实现人生价值,需要努力增长自己的（ ）,全面提高（ ）。
（3）创造和实现人生价值,需要有坚定的（ ）,需要正确（ ）的指引。
（4）创造和实现人生价值,需要锤炼（ ），不断打牢（ ）。
任务六 判断以下观点是否正确：
1、要正确发挥主观能动性，就能实现人生价值。（ ）
变式训练3
1、李保国同志35年如一日，坚持全心全意为人民服务的宗旨，长期奋战在扶贫攻坚和科技创新第一线，把毕生精力投入到山区生态建设和科技富民事业之中，用自己的模范行动彰显了共产党员的优秀品格，事迹感人至深。李保国同志的事迹告诉我们( )
①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
②实现人生价值取决于坚持全心全意为人民服务的宗旨
③正确处理个人与他人、个人与社会的关系必须放弃个人利益
④要在劳动和奉献中实现人生价值
A．①②B．①④C．②③D．③④
三、课堂小结
价值的创造与实现

四、巩固诊断
1、11月10日，中央宣传部、退役军人事务部向全社会公开发布王启荣等20位“最美退役军人”先进事迹。他们退役后，有的扎根基层，带领百姓脱贫致富;有的立足本职、敬业奉献，守护人民财产安全;有的勇立潮头、自主创业，带动群众就业……他们的事迹启示我们（ ）
①要不忘初心，努力奋斗，作出正确的人生选择 ②必须把个人奋斗目标与国家民族历史命运结合起来
③坚持正确价值观的指引，在奉献社会中实现人生价值④利用社会提供的客观条件，实现贡献与索取的统一
A．①②B．①③C．②④D．③④
18．阅读材料，完成下列要求。
2021年2月17日，《感动中国2020年度人物颁奖盛典》在北京隆重举行，十位“感动中国”人物中有秉持全心全意为人民服务赤诚之心，甘于奉献的“孺子牛”张定宇、张桂梅等人；有勇于面对艰难险阻积极开拓创新，攻坚克难的“拓荒牛”谢军、叶嘉莹等人；也有埋头苦干，以凡人之躯书写传奇，以艰苦奋斗的精神鼓舞无数人的“老黄牛”毛相林、汪勇等人。他们用自己的实际行动诠释了新时代的“三牛”精神，书写了一曲荡气回肠的中华民族精神史歌，激励着每一个中华儿女坚守于风雨、逆行于危难，共同创造新的历史辉煌。
结合材料，运用“价值的创造与实现”的知识，说明感动中国2020年度人物是怎样实现自己的人生价值的。
五、堂清、日清记录及反思