人教统编版必修 上册13.2 *上图书馆课时训练

上图书馆  课中

一、课内理解

1．阿根廷作家博尔赫斯有句名言：“如果有天堂，那应是图书馆的模样。”社会在发展，我们的图书馆也应该与时俱进，你认为我们的图书馆应该发挥怎样的作用？(《上图书馆（王佐良）》)

2．作者写自己上图书馆之乐，感情基调是愉悦的。可是，作者却选择自己在牛津大学包德林图书馆里“一灯如豆”下的苦读情景来写，加之国内战乱、亲人音信全无，作者当时的心境可想而知。作者为什么这样写呢？《上图书馆》

3．作者为什么要详细描写清华大学的图书馆？(《上图书馆（王佐良）》)

4．请结合莎士比亚的台词，简要分析第9段的内容。《上图书馆》

5．《读书：目的和前提》《上图书馆》这两篇文章的作者都提倡读书，对于读书，有人主张“精”读，也有人强调开卷有益，也就是所谓的“博”读，你认为精读好，还是博读好？

我的思考：________________

6．《上图书馆》和《读书：目的和前提》都写了作者读书的切身感受，文中所记读书的氛围都温暖感人。但有时候读书过程中也可能会有不和谐的音符，比如某市图书馆实行对所有读者开放，有乞丐和拾荒者也进了图书馆，引起一些读者的不满。对此，图书馆馆长表示，我无权拒绝他们入内读书，但你有选择离开的权利。对二者的态度，你怎么看？

二、阅读

阅读课文《上图书馆》，完成下面小题。

上图书馆

王佐良

在什么地方看见西蒙·德·波伏娃说了一句话：她真正钟情的是法国国立图书馆。

这地方我去过，在巴黎里胥力欧大街，是一所华美的房子。光这建筑，且不讲其中藏的几百万册书，也使人爱它。

于是我想起了上图书馆之乐。

在这方面，我是有愉快的回忆的。我在武昌上中学，一个大院子里有三所学校：文华中学，华中大学，文华图书科学校。这三所学校是有血亲关系的，这且不表。只说文华图书馆，叫做“公书林”，这里有丰富的中英文藏书，而且全部开放，连我们中学生也可以进去随便阅览。我在文华中学学到了许多东西，至今都怀念我那时的中外老师，但给我知识最多的却是这个“公书林”。“公书林”的房子也宽敞舒服，而且环境幽雅，至今我都记得馆外的一片绿色和馆内的幽静整洁。我在那里翻阅了许多英文小说，当时我的英文程度很有限，多数原著是我看不懂的，但是仅仅摸着那些书，看看它们的封面、目录和插图之类也使我高兴。当时《中学生》杂志正在介绍斯蒂文生的小说《宝岛》，我读得有趣，对作者的其他小说也产生了好奇心，果然在“公书林”里找到了书架上一排斯蒂文生的书拿下来翻了几本，虽然只记得了它们的书名，那个下午却是消磨得很愉快的。

“公书林”还帮我养成了一个习惯，即看英文杂志。我就是在它的期刊室里第一次接触到一些美国杂志的，如《星期六晚邮刊》《全国地理》《美丽的屋子》等，当然也主要是翻着图画看看，这样也就部分地满足了我对外间世界的好奇心，也从旁学到了一些英文。

后来我上大学进了清华。清华给我的教益极多，这当中它的图书馆又是我的一大恩师。它比“公书林”更神气：文艺复兴式的红色外表，大理石的门厅，玻璃地板的书库，软木地板的阅览室——当时新建的第三阅览室好像有一个足球场那么长，其中各种精美的书刊闪着光，宽长的书桌上两端各立一个铜制的高台灯，它们在一个十九岁青年的心上投下了温情和宁静的光，是后来任何日光灯白炽灯所不能比的。就是在这个“指定参考书阅览室”里，我和我的同学好友们读了柏拉图《对话》的英译本、西洋哲学史、古罗马史、希腊悲剧、英国十六七世纪诗剧等等，进入了一个知识上和情感上的新世界，一片灿烂！

真实的世界却在黯淡下来。七七事变一起，清华图书馆的灯全灭了。

此后若干年，我发现自己坐在英国牛津大学的包德林图书馆里。一间名叫“亨福莱公爵室”的古籍阅览室是我常去之地，那里天花板上有彩画，四壁还有过去名人画像，也是华美的建筑，然而照明相当差。当时还有一些古本是用链子锁在书架上的，把它们拉下来摊在桌上看也看得吃力。在这里，中古僧侣修习的遗风犹存，那种一灯如豆一心苦读的空气却与我当时的心情合拍：国内正在进行大战，我的家已无音讯，虽然在做着功课，心里却是很不平静的。只在最后的两个月里论文已经做完，口试也已通过，北平也解放了，我在等船的间隙里在包德林图书馆纵情自由阅读，初夏的阳光给了馆内更多光亮，我的心境也豁然开朗了。

在英国读书的时候我还去过英国博物馆的圆形图书馆，这就是过去马克思常去的地方。这个大厅也是建筑华美，气象万千、那高耸的大圆顶总使我想起一段台词：“这个覆盖众生的苍穹，这一顶壮丽的帐幕，这个金黄色的火球点缀着的庄严的屋宇……人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……”

也许是牵强附会吧，但这也说明独拥书城自吟啸固是一乐，上图书馆也有其奇趣。

7．下列对文章的分析和概括，不正确的一项是(   )

A．我在文华中学学到了许多东西，至今都怀念给我知识最多的这个“公书林”。至于老师们教的并不多。

B．在“公书林”里找到了书架上一排斯蒂文生的书拿下来翻了几本，那个下午时间消磨得很愉快。

C．第7段说“真实的世界却在暗淡下来”，“真实的世界”指国家民族命运处于危亡时刻。

D．文中主要记述了公书林、清华图书馆、包德林图书馆、英国博物馆的圆形图书馆等几个图书馆。

8．下列对文章论证的相关分析，不正确的一项是(   )

A．第1段引用西蒙娜·德·波伏瓦的话是为了引出论证自己对图书馆读书生活的热爱。

B．作者是按照自己的成长过程来写与这几个图书馆的缘分的。这是一种空间顺序。

C．第8段中“我的心境也豁然开朗了”这一句与前面一句写心情的句子形成鲜明的对比。

D．第9段引用莎士比亚的台词是为了论证说明人类创造了知识理性。

9．下列对文章的理解和分析，正确的一项是(   )

A．“公书林”书桌两端的铜制高台灯在一个19岁青年的心上投下了温情和宁静的光，是后来任何日光灯、白炽灯所不能比的。

B．“公书林”没能帮我养成看英文杂志的习惯。

C．在“公书林”翻着图画看看，这样也就满足了我对外间世界的好奇心，也从旁学到了一些英文。

D．此后若干年，坐在英国牛津大学的包德林图书馆里，这里那种一灯如豆一心苦读的空气与我当时的心情合拍。

阅读《上图书馆》一文，回答问题。

上图书馆

在什么地方看见西蒙娜·德·波伏瓦说了一句话：她正真钟情的是法国国立图书馆。

这地方我去过，在巴黎里胥力欧大街，是一所华美的房子。光这建筑，且不讲其中藏的几百万册书，也使人爱他。

于是我想起了上图书馆之乐。

在这方面，我是有愉快的回忆的。我在武昌上中学，一个大院子里有三所学校：文华中学，华中大学，文华图书科学校。这三所学校是有血亲关系的，这且不表。只说文华图书科学校是当时中国唯一讲授图书馆学的高等学府，它拥有一个图书馆，叫作“公书林”，这里有丰富的中英文藏书，而且全部开架，连我们中学生也可以进去随便阅览。我在文华中学学到了许多东西，至今都怀念我那时的中外老师，但给我知识最多的却是这个“公书林”。“公书林”的房子也宽敞，舒服。而且环境优雅，至今我都记得馆外的一片绿色和馆内的幽静整洁。我在那里翻阅了许多英文小说。当时我的英文程度有限，多数原著我是看不懂的，但是仅仅摸着那些书，看看他们的封面、目录和插图之类也使我高兴。当时《中学生》杂志正在介绍斯蒂文生的小说《宝岛》，我读得有趣，对作者的其他小说也产生了好奇心，果然在“公书林”里找到了书架上一排斯蒂文生的书，拿下来翻了几本，虽然只记得了它们的书名，那个下午却是消磨得很愉快的。

“公书林”还帮我养成了一个习惯，即看英文杂志。我就是在它的期刊室里第一次接触到一些美国杂志的，如《星期六晚邮刊》《全国地理》《美丽的屋子》等，当然也只要是翻着图画看看，这样也就部分地满足了我对外间世界的好奇心，也从旁学到了一些英文。

后来我上大学进了清华。清华给我的教益很多，这当中它的图书馆又是我的一大恩师。它比“公书林”更神气：文艺复兴式的红色外表，大理石的门厅，玻璃地板的书库，软木地板的阅览室——当时新建的第三阅览室好像有一个足球场那么长，其中各种精美的书刊闪着光，宽长的书桌上两端各立一个铜制的高台灯，它们在一个19岁青年的心上投下了温情和宁静的光，是后来任何日光灯、白炽灯所不能比的。就是在这个“指定参考书阅览室”里，我和我的同学好友们读了柏拉图《对话》的英译本，西洋哲学史，古罗马史，希腊悲剧，英国16、17世纪诗剧，等等，进入了一个知识上和情感上的新世界，一片灿烂！

真实的世界却在暗淡下来。“七七事变”一起，清华图书馆的灯光全灭了。

此后若干年，我发现自己坐在英国牛津大学的包德林图书馆里。一间名叫“亨福莱公爵室”的古籍阅览室是我常去之地，那里天花板上有彩画，四壁还有过去的名人画像，也是华美的建筑，然后照明相当差。当时还有一些古本是用链子锁在书架上的，把它们拉下来摊在桌子上看也看得很吃力。在这里，中古僧侣修习的遗风犹存，那种一灯如豆一心苦读的空气却与我当时的心情合拍：国内正在进行大战，我的家已无音讯，虽然在做着功课，心里却是很不平静的。只在最后的两个月里，论文已经做完，口试也已通过，北平也解放了，我在等船的间隙里在包德林图书馆纵情自由阅读，初夏的阳光给了馆内更多光亮，我的心境也豁然开朗了。

在英国读书的时候，我还去过英国博物馆的圆形图书馆，这就是过去马克思常去的地方。这个大厅也是建筑华美，气象万千，那高耸的大圆顶总使我想起一段台词：“这个覆盖终生的苍穹，这一顶壮丽的帐幕，这个金黄色的火球点缀着的庄严的屋宇……人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量……”

也许是牵强附会吧，但这也说明独拥书城自吟啸固是一乐，上图书馆也有其奇趣。

10．第1段引用西蒙·德·波伏娃的话有什么用意？

11．第9段引用莎士比亚的台词有什么作用？

12．第7段说“真实的世界却在暗淡下来”，“真实的世界”指什么？

13．第8段中“我的心境也豁然开朗了”一句的含意是什么？

14．《上图书馆》一文主要记述了几个图书馆？

参考答案

1．【观点一】图书馆应该有长期积累起来的文化厚度，比如足够丰富的图书，足够浓郁的氛围，以及源源不断的新书，要使读者有书可读，有新书可读。图书馆应该让公众在信息海洋里找到他们所需要的东西，而不至于迷失方向。图书馆应不再仅限于查阅资料，它应通过信息的搜集、分析、勘误和重组，培养创新能力，成为信息的生产者。图书馆有自己的责任，要树立起人们对知识与文化的信仰。它有助于消除愚昧，开启民智，培养起一代智慧、文明、进取的国民。

【观点二】要在社会上营造读书向学的氛围，即在每一个人心中建造起一座图书馆，现代人可以从中没取营养，润泽因为忙碌、欲望、急切而变得焦虑的心灵，养成一种顾盼自如的文化气度，这其实是一种文化重建。为什么现在很多人都在怀念老北大时期自由旁听、自由进出图书馆的情景？为什么许多人感叹杭州图书馆多年来一任拾荒者自由穿行？根源就在于，一个禁锢越少、门槛越低、声音越杂的时代，才越有可能养成拥有健全心志、丰盈思想和自由灵魂的责任公民。开放的心灵，从开放的图书馆开始。

【详解】

本题考查学生的个性化阅读的能力。

学习了黑塞的《读书：目的和前提》以及王佐良的《上图书馆》，我们知道图书馆在不同的历史时期，在供人们学习知识、查阅资料、树立对知识和文化的信仰等方面曾经起到了重要的作用。本题的问题带有很强的主观色彩，能结合时代特点，言之成理即可。如：我认为，现阶段，我们的图书馆应该发挥如下作用：

①有书可读，有新书可读，为人们学习知识提供场所。

②为人们查阅资料，分析、重组资料提供资源。

③有助于消除愚昧，开启民智，培养起一代智慧、文明、进取的国民。

④树立起人们对知识与文化的信仰。

2．正是在图书馆里“一灯如豆”下的苦读，才换来了优异的成绩。是付出得到回报后的喜悦，是拨开阴霾见日月的惊喜，是不再为家国忧虑的释怀，是在图书馆纵情自由阅读的轻松与喜悦。从整体看，这一段苦读生活，更能表现上图书馆的结局之乐。

【详解】

本题考查分析重要情节在文中的作用的能力。

这是一篇叙事性散文随笔，作者主要选择自己不同阶段上图书馆的经历入文，真实展示了图书馆在自己学习、成长过程中的重要作用。虽然在国家动乱、亲人音信全无处境下苦读的心情有些压抑，但这段图书馆学习的经历却意义重大，结局很是圆满。正是在图书馆里“一灯如豆”下的苦读，才换来了优异的成绩。“只在最后的两个月里……我的心境也豁然开朗了”这段文字，是付出得到回报后的喜悦，是拨开阴霾见日月的惊喜，是不再为家国忧虑的释怀，是在图书馆纵情自由阅读的轻松与喜悦。相比较收获时的快乐，先前受那点苦又有什么呢？因此，从整体看，这一段苦读生活，更能表现上图书馆的结局之乐。

3．作者详细描写了清华大学图书馆，写到了它的外表、门厅、书库、阅览室、高台灯等，是说作者对这个图书馆印象极为深刻，它带给作者很大的影响，给了作者很大的教益，是“我的一大恩师”，而且它的作用是其他事物不能比的，它带着作者进入了一个灿烂的新世界，给作者指明了前进的道路。作者这样写，就是为了表达自己对图书馆强烈的热爱之情。

【详解】

本题考查学生把握文章的写作意图的能力。

作者在写到文华图书馆“公书林”之后，重点描写了清华大学的图书馆，“它比‘公书林’更神气：文艺复兴式的红色外表，大理石的门厅，玻璃地板的书库，软木地板。当时新建的第三阅览室好像有一个足球场那么长，其中各种精美的书刊闪着光，宽长的书桌上两端各立一个铜制的高台灯，它们在一个19岁青年的心上投下了温情和宁静的光，是后来任何日光灯、白炽灯所不能比的。”作者这样写，就是为了表达自己对图书馆强烈的热爱之情。这样详细描写，是为了突出这个图书馆给作者留下了极为深刻的印象，这间图书馆，它的作用是其他事物不能比的，它带着作者进入了一个灿烂的新世界，给作者指明了前进的道路。

4．①作者运用“建筑华美”以及台词中的“壮丽”“金黄色”等词语写出了英国圆形图书馆的华美，表现了对图书馆的赞美之情。

②文中的“还去”以及台词中的“杰作”“理性”“力量”等，写出对人类创造力的赞美，也反映出作者对知识理性的崇敬之情。

【详解】

本题考查分析概括语段内容的能力。

第9段，第1句“在英国读书的时候我还去过英国博物馆的圆形图书馆”直接引出英国圆形图书馆。第2句“这个大厅也是建筑华美，气象万千、那高耸的大圆顶总使我想起一段台词……”引出莎士比亚的台词：“这一顶壮丽的帐幕，这个金黄色的火球点缀着的庄严的屋宇”，用“壮丽”“金黄色”等词语写出了英国圆形图书馆的华美，表现了对图书馆的赞美之情；“人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！”表达作者对人类创造力的赞美，对知识理性的崇敬之情。

5．观点一：我认为，读书还是要精读。读书年龄正是年少时，记忆力好，如果能够精读，对精髓的地方反复读，甚至能够诵读，那就终身不忘，到了用时，很自然地就会运用自如，可谓受益匪浅！“博读”有“博读”的好处，就是在同样情况下多读书，接受的面大，但是如果你没有过目不忘的本事，时过不久就会忘得一干二净或者基本记不得了，对其中的精髓也是一知半解，当用的时候还得重新查找资料。精读虽然慢一些，但收获更大，掌握更牢。

观点二：我认为，读书还是要博读。博览群书的好处有以下几点。第一，可以增长知识，认识世界。第二，可以学习语言。第三，从杂书里，可以悟出人生的道理。《增广贤文》中说：“观今宜鉴古，无古不成今。”博览群书能使我们襟怀开阔，思想深邃。博古通今，我们就可以“古为今用，洋为中用”，旁征博引，使我们的论据更具说服力，更震撼人心。现代社会需要复合型的人才，如果不博学一点，将来很难适应社会。

【详解】本题主要考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。

需要明确观点，结合文本内容分析。读书，每个人依据自己不同的人生追求、阅读的目标、动机和兴趣不同，对阅读的要求和获得的结果自然完全不同。看看一个人的阅读目标。根据自己的目标选择阅读方式。如认为读书还是要精读，精读虽然慢一些，但收获更大，掌握更牢。认为读书还是要博读，博读，言下之意就是广泛阅读各类书籍，可以说是博览群书。博读是精读的基础。有自己的认识，言之有理即可。

6．这位馆长的态度无疑是值得肯定的。而一些读者对乞丐和拾荒者进入图书馆表示不满，则暴露了他们公民平等意识的欠缺。

【详解】本题考查学生分析事件表达自己观点的语言表达能力。

本题具有明显的倾向性，某些读者的不满情绪虽然可以理解，但不值得肯定，人与人之间是平等的，乞丐和拾荒者也有去图书馆读书的权利。因此首先肯定馆长的做法，再剖析拒绝拾荒者入图书馆的人的心态和思想。

结合文中“我在等船的间隙里在包德林图书馆纵情自由阅读，初夏的阳光给了馆内更多光亮，我的心境也豁然开朗了”“于是我想起了上图书馆之乐”“在这方面，我是有愉快的回忆的”“当时《中学生》杂志正在介绍斯蒂文生的小说《宝岛》，我读得有趣，对作者的其他小说也产生了好奇心，果然在‘公书林’里找到了书架上一排斯蒂文生的书，拿下来翻了几本，虽然只记得了它们的书名，那个下午却是消磨得很愉快的”“当然也只要是翻着图画看看，这样也就部分地满足了我对外间世界的好奇心，也从旁学到了一些英文”“后来我上大学进了清华。清华给我的教益很多，这当中它的图书馆又是我的一大恩师”“我和我的同学好友们读了柏拉图《对话》的英译本，西洋哲学史，古罗马史，希腊悲剧，英国16、17世纪诗剧，等等，进入了一个知识上和情感上的新世界，一片灿烂！”信息，可以从自由、快乐、学识、兴趣、尊重、爱等角度分析。

7．A

8．B

9．D

【解析】

7．本题考查理解并分析文章内容的能力。

A项，“老师们教的并不多”说法错误。原文，“我在文华中学学到了许多东西，至今都怀念我那时的中外老师，但给我知识最多的却是这个‘公书林’”，可见，原文只是说给“我”知识最多的却是这个“公书林”，至于老师们教的并不多文中并没有说，只是说怀念那时的中外老师。

故选A。

8．本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。

B项，“这是一种空间顺序”错，按照自己的成长过程来写与这几个图书馆的缘分显然是一种时间顺序。

故选B。

9．本题考查理解并分析文章内容的能力。

A项，“公书林”错，原文，“清华给我的教益极多，这当中它的图书馆又是我的一大恩师”，所以应是清华大学图书馆。

B项，“‘公书林’没能帮我养成看英文杂志的习惯”错，原文说的是“‘公书林’还帮我养成了一个习惯，即看英文杂志”。

C项，“这样也就满足了我……”错，原文，“当然也主要是翻着图画看看，这样也就部分地满足了我对外间世界的好奇心，也从旁学到了一些英文”，所以，原文是说“部分地满足了”，而不是选项说的“这样也就满足了我……”。

故选D。

10．为了引出自己对图书馆读书生活的热爱。

11．引用莎翁的话表面是赞美图书馆建筑的宏伟，实则是说图书馆的作用巨大。

12．国家民族命运处于危亡时刻。

13．表达了对国内战争胜利的喜悦。

14．公书林、清华图书馆、包德林图书馆、英国博物馆的圆形图书馆。

【分析】

10．本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。

本题主要是结构上的作用。引用西蒙•德波伏娃的话“她真正钟情的是法国国立图书馆”，结合下文“于是我想起了上图书馆之乐”，可见引用此句结构上是为了引出自己对图书馆读书生活的热爱。

11．本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。

本题主要是内容上的作用。第九段引用莎士比亚的台词“这个覆盖众生的苍穹，这一顶壮丽的帐幕，这个金黄色的火球点缀着的庄严的屋宇……人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……”，此句用“壮丽”“庄严”“了不得的杰作”等词语，赞美图书馆建筑的宏伟；“高贵的理性”“伟大的力量”实则是说图书馆的作用巨大。

12．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。

“真实的世界却在暗淡下来”在文中第七段，结合下文“七七事变一起，清华图书馆的灯全灭了”，“七七事变”中，国家处于危亡时刻，因此说“世界暗淡下来”，可见“真实的世界”是指“国家民族命运处于危亡时刻”。

13．本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。

 本题“我的心境也豁然开朗了”一句在第8段，结合上下文“考试也已通过，北平也解放了，我在等船的间隙里在包德林图书馆纵情自由阅读，初夏的阳光给了馆内更多光亮，我的心境也豁然开朗了”，可见“心境豁然开朗”最主要的原因是“北平解放了”，此句表达了对国内战争胜利的喜悦。

14．本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。

本题比较简单，只要回到原文找出这些图书馆的名字即可。第四段“只说文华图书馆，叫做‘公书林’”，第六段“后来我上大学进了清华。清华给我的教益极多，这当中它的图书馆又是我的一大恩师”，第八段“此后若干年，我发现自己坐在英国牛津大学的包德林图书馆里”，第九段“在英国读书的时候我还去过英国博物馆的圆形图书馆”。结合这些句子概括即可。