人教部编版三年级下册28* 枣核示范课ppt课件

这是一份人教部编版三年级下册28* 枣核示范课ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了学习目标，自主学习，课文小结等内容，欢迎下载使用。

1、理解本文以枣核设置悬念的巧妙构思；2、能结合上下文理解文中饱含深情的语言；3、感受海外华人对故土的依恋之情。
萧乾(1910-1999)，蒙古族，现代作家，翻译家，记者。是二战期间我国最早在西欧进行采访的战地记者，也是赴欧记者中唯一回国定居者。作者访美回来写成《美国点滴》，本文就是其中的一篇。文中的旧时同窗是他的大学同学高君纯。
蹊跷 掐指一算 故弄玄虚 殷切　 嫣红　 　山坳　 厂甸 　　 镶嵌
比喻老年人所剩的日子不多，随时会死去。
故意玩弄花招，使人莫测高深。
1、课文的线索是什么？2、围绕着线索，本文可以划分为多少个部分？请分别用三个字为每一部分拟一个小标题。（提示：可以围绕线索拟定小标题）3、请找出最能体现文章中心的句子。
第一部分： （1） 枣核第二部分：（2-4） 枣核第三部分：（6-10） 枣核第四部分： （11） 枣核
自主思考一：如果文章开头这样改好不好？
动身访美之前,一位旧时同窗寄来封航空信,说到旅居海外的这些年总是想起总布胡同里的那棵枣树，再三托付我为她带几颗生枣核。东西倒不占分量,于是我答应她了。
本文构思：设悬念—增悬念—解悬念—点中心
探究品味： 文章表达了友人对故土的思念，但是文中很少出现“思”、“念”等字眼，那么友人的思乡之情是怎样在她的一言一行中细细呈现出来的？
1、心上总像是缺点什么2、体会出游子的心境3、想厂甸，想隆福寺4、这里一过圣诞，我就想旧历年5、近来老是想总布胡同院里那棵枣树
描写思乡的行动：1、手栽杨柳树，种睡莲。2、亲手建造“北海”。3、追忆在北海泛舟的日子。4、试种家乡的枣树。
一、作者的旧时同窗在美国生活得怎么样？生活环境优美，生活条件优越，家庭事业都如意
她对现在的生活满意吗？ “可是我心上总像是缺点什么。”缺的是在故乡的踏实感以及主人翁之感，缺的是与故友欢聚的温馨，缺的是故乡亲人的亲情。
本文以枣核为线索，通过一个美籍华人要几颗故乡的生枣核试种，以寄托思乡之情的故事，表现海外游子对故乡的依恋、思念之情。
老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有“北海”，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？
有必要，老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情——这就是老人表达思乡之情的独特的方式。
这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？
1、从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。 2、从结构上看，枣核又是本文叙事线索。 3、从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。
爱国主义是个大主题，有些作家通过气势磅礴的重大事件来表现。本文作者却另辟蹊径，通过几颗小小的枣核来表现。对几颗枣核的盼望与爱惜，表现出海外游子的拳拳爱国之情。所以本文不是小题大作，而是以小见大的写法。