2022七年级历史上册第四单元测试题及答案

第Ⅰ卷(选择题,共40分)

一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)

1.曹操在《龟虽寿》中写道:“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”他的“壮心”是(　A　)

A.统一全国 B.统一北方

C.统一南方 D.统一中原

2.下图反映的历史事件的影响是(　B　)

A.为曹操统一北方奠定基础

B.为三国鼎立形成奠定基础

C.三国鼎立的局面正式形成

D.最终结束三国鼎立的局面

3.(2022大同期末)下列对三国鼎立局面的评价,哪一项是符合历史发展趋势的(　D　)

A.战乱频繁,破坏了社会经济

B.三国鼎立,加剧了国家的分裂

C.破坏了民族关系,不利于民族融合

D.局部统一,为全国统一创造了条件

4.三国时期派船队到达夷洲,加强台湾与大陆联系的是(　A　)

A.吴国 B.蜀国 

C.秦国 D.魏国

5.“司马昭之心,路人皆知”意思是司马昭篡夺曹魏政权的野心,已经昭然若揭。而最终,废除魏帝建立晋朝的是(　B　)

A.司马懿 B.司马炎 C.司马昭 D.司马睿

6.国家统一始终是中国历史发展的主流。下列结束长期分裂局面、实现国家统一的封建王朝,组合正确的一项是(　A　)

①秦朝　②西晋　③东晋　④北魏

A.①② B.①③ C.②③ D.①④

7.(2022抚远期末)我国的春运被称为当今世界上规模最大的人口迁徙。我国历史上第一次大规模的人口迁徙高潮发生在(　D　)

A.东汉初年 B.东汉末年

C.西晋初年 D.西晋末年

8.东汉、魏晋时期,北方少数民族不断内迁,合称“五胡”的是(　C　)

A.匈奴、鲜卑、羯、氐、蒙古

B.匈奴、鲜卑、羯、氐、吐蕃

C.匈奴、鲜卑、羯、氐、羌

D.吐蕃、回纥、党项、鲜卑、蒙古

9.4世纪后期,内迁的氐族苻氏建立的统一了黄河流域的政权是(　D　)

A.前赵 B.后赵 C.后秦 D.前秦

10.前秦皇帝苻坚任用汉人王猛为丞相,锐意改革,大力整顿吏治、兴办学校、提倡儒学、招抚流民。前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和,这表明(　B　)

A.汉人在军事上征服了胡人

B.民族交融成为大势所趋

C.苻坚文化修养很高

D.“王与马,共天下”

11.(2022鹤壁期末)“王与马,共天下”指的是中国历史上的哪一个朝代的政治特征(　D　)

A.西汉 B.东汉 C.西晋 D.东晋

12.东晋建立之初,江南地区出现了“荆扬晏安,户口殷实”的景象。这得益于(　D　)

A.北伐成功 B.合并州县

C.汉化政策 D.社会稳定

13.南朝在中国历史上有着重要的地位,客观上为华夏文明的延续、发展和传播作出了不可磨灭的贡献。下列关于南朝统治的说法正确的是(　B　)

A.陈是南朝疆域最大的朝代

B.宋、齐、梁、陈都城都在建康

C.梁武帝在位时社会比较安定

D.宋文帝时,发生了大规模叛乱

14.(2022唐山期末)中国历史上某一著名战役衍生出了“投鞭断流”“风声鹤唳”“草木皆兵”“东山再起”等诸多历史典故,这一战役的重要历史影响是(　A　)

A.北方再度陷入分裂和混战状态

B.结束了分裂割据的局面

C.出现北方民族大交融的趋势

D.为三国鼎立形成奠定了基础

15.诗云:“若问古今兴废事,请君只看洛阳城。”下列皇帝曾迁都洛阳的是(　C　)

A.盘庚   B.汉武帝

C.北魏孝文帝 D.光武帝

16.(2022阜新期末)“天气新晴,是夜必霜。有闰之岁,节气近后,宜晚田。……桃花落在尘土里,打麦打在泥浆里;桃花落在泥浆里,打麦打在尘土里。处暑种高山,白露种平川,秋分种门外,寒露种河湾。”这些谚语出自的著作可能是(　C　)

A.《缀术》  B.《水经注》

C.《齐民要术》 D.《大明历》

17.(2022宝鸡期末)“亲量圭尺,躬察仪漏,目尽毫厘,心穷筹策。”这是如图人物的名言,下列哪些成就是在他这样的精神下取得的(　A　)

①造出“千里船”　②编写出《九章算术》　③制造出水碓磨　④编写出《缀术》

A.①③④ B.①②④

C.②③④ D.①②③④

18.(2022临沂期末)“文字的发明是人类发展史上石破天惊的大事,它将人们的思维、语言、经验以及复杂的社会现象记录下来,使文化得以传播交流、世代传承。汉字发展为自觉的书法艺术,是在魏晋南北朝时期。”哪位书法家的书法“飘若浮云,矫若惊龙”(　B　)

A.锺繇  B.王羲之 

C.颜真卿  D.胡昭

19.(2022郑州期末)云冈石窟的柱头有多种不同风格。有数处洞窟采用了希腊的爱奥尼亚式和科林斯式柱头;也有一部分采用了印度元宝式柱头;有一部分采用了波斯式对兽柱头。据此可知云冈石窟(　B　)

A.继承了我国雕塑艺术的优良传统

B.受到了外来文化的影响

C.吸收了外来佛教造型艺术的特点

D.雕刻技艺十分精湛纯熟

20.(2022沈阳期末)辽阳汉魏壁画墓是东汉魏晋时期的重要文化遗迹。壁画内容丰富,色彩鲜艳,内容有宴饮图、出行图、庖厨图、宅第图、仓廪图、杂技乐舞图等。我们通过这些壁画可以了解到东汉魏晋时期的(　B　)

A.儒学教育 B.社会生活

C.文学成就 D.行政管理

第Ⅱ卷(非选择题,共60分)

二、非选择题(本大题共4小题,其中21题16分,22题14分,23题16分,24题14分,共60分)

21.阅读下列材料,回答问题。

材料一　白骨露于野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠。

——曹操《蒿里行》

材料二　自董卓以来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡。然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。

——《三国志·诸葛亮传》

(1)材料一中的“白骨露于野,千里无鸡鸣”与材料二中的“豪杰并起,跨州连郡者不可胜数”是否是同一时期的社会现象?假如是,那么是什么社会现象?(2分)

答案:是。东汉末年,封建军阀割据混战的社会现象。

(2)材料二中“然操遂能克绍”指的是什么历史事件?发生在何时?有什么影响?(6分)

答案:官渡之战。200年。为曹操统一北方奠定了基础。

(3)材料二中的“挟天子而令诸侯”中的“天子”是谁?曹操在“挟天子而令诸侯”之后取得了哪方面的优势?(4分)

答案:汉献帝。政治方面。

(4)从材料二看,诸葛亮向刘备提出了什么建议?这一建议在哪次战役中得以实施?(4分)

答案:建议刘备与孙权联合,共同抵抗曹操。赤壁之战。

22.(2021肥城期末)东汉末年以来,诸侯割据、战乱频繁,中国开始了一段长达300多年的分裂局面,也从此进入了三国两晋南北朝时期。请结合所学知识探究以下问题。

[政权更迭]

材料一

(1)请你写出材料一中A、B、C三处的政权名称。(3分)

答案:魏、西晋、东晋。

[江南开发]

材料二　魏晋南北朝时期民族迁徙示意图

(2)中原汉族迁往江南的主要原因是什么?结合图片分析三国两晋南北朝时期南方经济发展的最主要因素是什么。(3分)

答案:逃避北方的战乱。北方人南迁给江南地区输送了大量劳动力,也带来了先进的生产工具和先进的技术。

[政治改革]

材料三　今欲断诸北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容或不可卒革,三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当加降黜。各宜深戒。

——《魏书》

(3)材料三中的“魏主”指的是谁?该诏令反映了哪一项改革措施?这次改革有什么进步意义?(6分)

答案:北魏孝文帝。规定官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语。促进了民族交融,也增强了北魏的实力。

(4)综合以上内容,你认为三国两晋南北朝时期的阶段特征是什么?

(2分)

答案:政权分立与民族交融。

23.改革是社会进步的永恒主题。中共十一届三中全会以来我国的改革开放成就世界瞩目,实践证明唯有改革才能推动生产力的迅猛发展。阅读下列材料,回答问题。

材料一　观察下列春秋战国时期的两幅图。

图一　铸造铁农具示意图     图二　山西出土的牛尊

材料二　孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,以务本之故,倾邻国而雄诸侯。

——班固《汉书·食货志》

材料三　……僇力本(农桑)业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。

——《史记·商君列传》

材料四

图三　北魏时着汉服的文官俑

(1)据材料一回答代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术分别是什么。(2分)

答案:铁农具、牛耕。

(2)材料二反映了我国古代哪一重大历史事件?班固是怎样评价材料二反映的这一历史事件的?(6分)

答案:商鞅变法。使秦国成为战国后期最富强的诸侯国,为兼并六国、统一中国打下了坚实基础。

(3)据材料三回答,为顺应生产力发展,“商君”采取了哪一经济措施?(2分)

答案:鼓励耕织。

(4)材料四反映的是哪一场改革?表格及图片反映了改革的哪项措施?(4分)

答案:北魏孝文帝改革。革除鲜卑旧俗,接受汉族先进文化(或改汉姓、穿汉服)。

(5)综合以上两大改革,你认为改革成功的最关键因素是什么?(2分)

答案:顺应历史发展潮流。

24.(2021惠州惠城区期末)魏晋南北朝时期的少数民族文化与汉文化的大规模交融,使这一时期的文化更趋于多元走向。阅读下列材料,回答问题。

材料一　拓跋鲜卑入主中原后,其民族意识开始觉醒,这一点充分体现在其民族优越感与自卑感的并存上。在这种意识的驱使下,北魏孝文帝借助中央集权的强制力,相继实行了一系列汉化政策,旨在以“中夏正统”自居。

——赵向群、侯文昌《孝文帝的汉化政策

与拓跋民族精神的丧失》

(1)依据材料一指出北魏孝文帝推行汉化措施的有利条件。(4分)

答案:民族意识觉醒;中央集权力量加强。

材料二

牧马图(魏晋墓葬壁画)           耕牛图(魏晋墓葬壁画)

(2)根据材料二指出,北魏孝文帝改革前后人民的生产方式发生了怎样的变化?(4分)

答案:由游牧文明到定居生活(农耕文明)。

材料三　魏晋南北朝时期的民族交融过程中,应该说汉化是总体的趋势,但是文化的交融并非只是单向的,而是双向甚至是多向……实际上正是由于文化交融的多元格局,特别是得益于突破国家、民族、地域限制的“丝绸之路”的畅通,最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合,造就了空前的辉煌盛世。

——阴法鲁、许树安、刘玉才《中国古代文化史》

(3)根据材料三指出魏晋南北朝时期民族文化交融对中国历史发展带来的影响。(3分)

答案:民族交融促进了各民族经济与文化交流;推动(少数民族)北魏政权汉化(封建化);形成了文化交融的多元格局,为中华民族的发展注入了新的活力;促进丝绸之路的畅通,有利于经济发展;为隋唐多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。

材料四　我国古代民族之间的交往对双方生活的影响。

                 中原传统琵琶   吸收了西域特色的琵琶

               古代席地而坐           胡床

(4)有人说我国古代民族之间的交往仅仅是汉族先进文化影响少数民族,你同意这种说法吗?请结合材料四图片中的史实举例说明。(3分)

答案:不同意。材料四中,少数民族的乐器影响了中原汉人的乐器;汉人改变了席地而坐的习惯,采用了少数民族的坐具,沿用至今。