外研版 (三年级起点)四年级下册Unit 2 It's very old.优质课ppt课件

Module 2  

Unit 2 It’s very old.

一、教学目标

1. 能够认读景点单词：Big Ben, Hyde Park, Tower Bridge。

2. 能用This is … It’s ... 句式介绍景点。

3. 能够用形容词：old, tall, beautiful和famous 对景点进行描述。

4. 通过了解英国首都伦敦及著名景点，使学生乐于接触外国文化，增强爱国意识。

二、教学重点及难点

重点：能够认读景点单词：Big Ben, Hyde Park, Tower Bridge。

      能够用形容词：old, tall, beautiful和famous 对景点进行描述。

难点：能用This is … It’s ... 句式介绍景点。

三、教学准备

教学挂图，录音或视频材料，单词卡片，课件。

四、教学过程

I. Warm-up

Look and say.

教师展示几幅图片，让学生描述图片内容，复习学过的伦敦的景点。可以利用如下句型：

This is _________. It’s very ________.

设计意图：利用图片，让学生用所学的句型介绍伦敦的景点。

II. Presentation

1. Play a game.

T: Look at this picture, please tell me the names of the places of interest. You can get one point for each picture. The sooner, the better.

Picture 1: Big Ben

Picture 2: Bird’s Nest

Picture 3: Hyde Park

Picture 4: Tower Bridge

设计意图：通过游戏(景点知多少)的方式引入本课的学习。

2. Listen and read.

展示图片，播放活动1的录音，让学生理解语境。再次播放录音，学生看图跟读。先全班，小组跟读，让学生模仿语音语调。在全班读，小组读，个人跟读中学习 old, famous 两个新单词。

设计意图：整体入手，帮助学生理解语境，并在语境中理解old, famous。

3. Listen and say.

教师播放录音，学生试着补全信息，再次播放录音，学生核对答案。

设计意图：在图片和语境中学习重点词汇。

4. Listen and act.

继续播放录音，请学生跟读，然后师生结对操练，两人分别扮演Amy和Lingling，利用图片轮流描述对话中提及的伦敦的名胜。最后教师可点两组同学在全班展示。

设计意图：角色扮演，操练对话。

III. Practice

1. Listen and Number.

听录音，学生根据录音内容给图片排序。

设计意图：锻炼学生听取信息的能力。

2. Listen again and choose the right word.

听录音，学生选择听到的形容词描述相应的图片。

设计意图：复习巩固形容景点的词汇。

3. Ask and answer.

完成活动5，学生两人一组，看图，一人描述某个地方，并提问对方所描述的地方是哪里，另一人根据描述找出这个，结束后，两人互换角色，继续练习。

设计意图：结对指图说话，培养口头表达能力。

IV. Production

1. Look and say.

看图，用学过的形容词描述景物。

设计意图：让学生联系实际生活, 运用所学的目标语言。

2. Draw and write.

学生思考自己喜爱的城市，将其画在纸上，并尝试用几句话对其进行描写。

设计意图：创设任务情境，将本课所学运用到真实生活中，锻炼学生的写作能力。

V. Homework

1. 听录音跟读课文。
2. 向家人、朋友展示你的城市介绍卡。

板书设计：

Module 2

Unit 2 It is very old.

Big Ben  Hyde Park  Tower Bridge  old  famous

This is ...

It’s very …