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人教部编版一年级上册6 校园里的号令优质ppt课件
展开第二单元 校园生活真快乐
6. 校园里的号令
教学目标
1.能分辨铃声的不同含义,学习根据铃声的指示进行学校生活。
2.初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。 行为与习惯:帮助学生适应学习生活,养成良好的课堂学习习惯。
3.在活动体验中使学生初步掌握几个课间十分钟游戏活动的方法。
教学重难点
教学重点:能分辨铃声的不同含义,学习根据铃声的指示进行学校生活。
教学难点:初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。 行为与习惯:帮助学生适应学习生活,养成良好的课堂学习习惯。
教学准备:师制作课件,上下课铃声的录音,准备上课和课间活动的有关资料;学生聆听学校里不同的铃声。
教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排:2 课时
教学过程
第一课时
一、猜谜引入
1.老师出示谜面:
小小指挥家,威力非常大。
只要它说话,我们都听它。
藏在校园里,到底是个啥?
2.学生猜谜。
3.师:是啊,就是铃声,它就像是我们学校的发令官,号令着全校师生听从指挥,令行禁止。今天,我们就来了解一下校园里的号令。
4.揭示课题:6.校园里的号令
二、新知探究
活动一:神秘的指挥
1.师:我们都知道铃声是个小小指挥家,威力非常大,大家找一找,它究竟藏在哪?
2.师:大家都很聪明,一下就找到了这个小小指挥家。同学们想一想:我们为什么要听从它的话?可不可以不听它的话呢?
3.学生讨论。
4.交流汇报。
5.师小结:是啊,有了铃声的指挥,我们的学校才能井然有序,上课时大家都在安安静静地上课,下课时大家都在尽情地玩耍,做眼保健操时,大家都在跟着音乐的节拍保护缓解着眼睛的疲劳……如果没有这些铃声,或者大家都不听从铃声的指挥,那学校就会变得一团糟。有的同学上课,有的同学却是下课,这样就会影响到上课的同学,大家都学不好。
活动二:铃声告诉我
1.师:学校里有这么多铃声,它们是不是都是一样的呢?(不一样)对啊,不同的铃声有着不同的作用,有没有同学很熟悉某一种铃声,然后给大家哼两句。
2.认识各种铃声。
(1)老师播放上课的铃声、下课的铃声、放学的铃声、眼保健操的铃声、大课间活动的铃声、中午午休的铃声……
(2)每一种铃声播放以后都让孩子说一说这是哪一种铃声,听到这个铃声后我们应该怎么做?
3.情境表演
(1)老师播放上课的铃声,学生按照上课的要求迅速坐好,摆好书本和学习用品,休息着等待老师的到来。
(2)老师播放下课的铃声,学生有顺序地出教室,然后再悄悄地回到教室。
(3)老师播放做眼保健操的铃声,学生就头正、肩平、腰背直,然后认真地做眼保健操。
(4)老师播放午休的铃声,学生就静悄悄地在教室休息。
三、拓展练习。
1.老师播放音乐《哦,十分钟》
2.学生跟着音乐欢快地舞动起来。
四、总结。
课间十分钟虽然短暂,却非常重要,它能使我们放松身心,做到劳逸结合,所以要特别珍惜。每个同学根据自己的需要和不同的感受可以做出不同的安排。只要我们能合理安排,注意安全,就能拥有轻松快乐的课间十分钟。
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