小学语文26 手术台就是阵地精品ppt课件

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：医生做手术的地方。
：战斗的地方，战士们在这里打敌人。
“手术台”是谁的“阵地”？ 他在这个“阵地”上做了些什么呢？
听课文朗读，标出自然段序号。
1、气焰嚣张的日军刚刚到齐会镇就挨了当头一棒，被我军消灭了五百多人。2、敌机不断地在小庙上空吼叫，炮弹不断地落在小庙前的空地上。3、硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。
战斗 当头一棒 白求恩大夫 血丝 撤走 危险 瓦片 布帘 迅速 争分夺秒
提示：点击生字进入详细讲解。
“手术台”是谁的“阵地”？
手术台就是医生的阵地。
他在这个“阵地”上做了些什么呢？
白求恩 全名诺尔曼·白求恩，加拿大胸外科医师。1938年来到中国参加中国人民的抗日斗争，做手术300余次，救治大批伤员。1939年11月12日，白求恩因做手术手指被刀碰破感染导致败血症，终因医治无效在河北省唐县黄石口村逝世，终年49年。
抗日战争 1931年9月18日，日本军队开始侵略中国，占领中国大片国土，杀害了无数中国人，中国人民奋起反抗。1945年8月15日，日本无条件投降。这场战争历时14年，被称为“抗日战争”。这场战争经历了大大小小很多场战斗，其中有一场战斗发生在齐会镇。课文里的故事就发生在齐会战斗期间。
中国人民艰苦卓绝的抗日战争，得到了国际社会的深切同情和无私帮助。加拿大共产党员白求恩大夫就是无数国际救援人员中的一个。
1939年春，齐会战斗打响了。气焰嚣张的日军刚刚到齐会镇就挨了当头一棒，被我军消灭了五百多人。
敌人不断反扑，战斗非常激烈。我军的伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。
战斗形势怎样？白求恩大夫在做什么呢？
继续默读课文2-4自然段：用“ ”画出描写战斗情况的语句，用“﹏”画出描写白求恩做手术的语句。
突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。
用“ ”画出描写战斗情况的语句。
这三次战斗情况描写有什么不同？说明了什么？
如此危急的形势下，白求恩是如何表现的呢？
白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。
当小庙前硝烟滚滚，弹片纷飞时：
当敌机吼叫，炮弹爆炸时：
同桌分角色朗读师卫生部长和白求恩大夫的对话，说说你从白求恩的话里读出了什么。
（匆匆赶来）师长决定让您和一部分伤员离开这里。
（沉思）我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。
（恳求）白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇。
谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。
我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。
部长恳求说:“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇!”
我通过联系上下文可以知道恳求的意思。
我是通过查字典的方法知道的。
可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。
战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。
这是一个反问句，突出了白求恩大夫与战士们共同进退的坚定决心。
怎样理解“手术台是医生的阵地”？
白求恩把自己当成了一名战士，战士们在阵地上杀敌，他在手术台上给伤员做手术。他要像战士坚守阵地一样坚守手术台。表现了白求恩对工作极端负责任的崇高品质。
白求恩低下头，继续给伤员做手术。
当火苗向手术台扑过来时：
白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
我结合词语中的关键字来猜测词语的意思。
我是通过联系实际，通过联想来猜测的。
争分夺秒：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。
齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。
白求恩像战士一样坚守手术台，表现了他对工作极端负责的优秀品质。
　 一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。——毛泽东
　 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。——毛泽东
推荐：1.阅读《纪念白求恩》。2.阅读《白求恩与孩子》。3.观看影视剧《白求恩大夫》。
（1）李明（ ）三年被评为三好学生，（2）电影快开始了，人们（ ）走进电影院。（3）吃过晚饭后，我（ ）完成家庭作业。
我怎么能离开自己的阵地呢？难道这点儿小困难我们就克服不了吗？
二.把下列反问句改成陈述句。
我不能离开自己的阵地。
这点儿小困难我们克服得了。
1.有感情的朗读课文，会认会写课文中的生字词。 2.把这个故事用自己的话讲给父母听。
书写指导：木字横短竖要长，撇和捺要舒展，右上角有一点不能丢。
组词：手术 不学无术
造句：医生建议他尽快做手术。
音序：S 部首：木
书写指导：两点上下排列、要小，一横稍往上拉、要长，一竖起笔稍重、收笔渐轻。
造句：如果想得到收获，就要奋斗。
音序：D 部首：斗
书写指导：“冈”里面的点要大一些；“刂”左边的竖略短。
造句：我刚才去了一趟教室。
音序：G 部首：刂
音序：L 部首：灬
造句：大家用热烈的掌声欢迎小芳 唱歌。
书写指导：“列”是左右结构，右边竖钩要长，“灬”的首点与其他三个点写法不同。
书写指导：点下的横稍长，盖住“凶”。下边的部分稍宽，托住上边的部分，第九笔是撇折。
造句：小鸟离开巢穴飞上了天空。
书写指导：首笔是短撇，下框要扁宽，里边是两竖，下横封闭扁框、要长。
造句：他一夜没睡，眼睛里布满血丝。
音序：X 部首：血
书写指导：左窄右宽，“乃”首横向上拉，第一、三折稍往左收，第一折的竖和第二折的横都要短。
造句：他想尽了办法,却仍然无法脱身。
音序：R 部首：亻
书写指导：耳字稍窄、两竖要近、里边是两横、下边一提与右竖交叉，又字位置稍低。
组词：收取 取衣服
造句：我每周末都回家取衣服。
音序：Q 部首：又
书写指导：首撇较短，横折钩取斜势，长点要有力。
造句：他匆匆忙忙吃了早饭上班去了。
音序：C 部首：勹