专题02 我们周围的空气（氧气）（知识梳理+专题过关）-2022-2023学年九年级化学上学期期中期末考点大串讲（人教版）

这是一份专题02 我们周围的空气（氧气）（知识梳理+专题过关）-2022-2023学年九年级化学上学期期中期末考点大串讲（人教版），文件包含专题02我们周围的空气氧气知识梳理+专题过关-2022-2023学年九年级化学上学期期中期末考点大串讲人教版解析版docx、专题02我们周围的空气氧气知识梳理+专题过关-2022-2023学年九年级化学上学期期中期末考点大串讲人教版原卷版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共54页， 欢迎下载使用。

专题02 空气和氧气（第2单元）
【知识梳理】
一、空气
1、空气的组成是（按体积计算）氮气占 （约 ），氧气占 (约 )，稀有气体占 ， 二氧化碳占 ，其他杂质气体 0.03%。
2、用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的体积分数的原理是：红磷燃烧时消耗了 ，生成了 固体。冷却后，瓶内气体压强 ，在大气压的作用下， 沿导管流入集气瓶，进入集气瓶的水约占 ，说明 。
3、用红磷测定空气中氧气体积分数

（1）若测得体积分数偏低，原因：① ；② ；③ 。
（2）若测得体积分数偏高，原因： ① ；② 。
（3）以上实验结束后集气瓶中剩余的气体主要是 ，能体现出氮气的性质是： ， ，
。
（4）与教材中装置相比，下图改进后装置的优点是： 、

4、测定空气中氧气的含量的实验
（1）不能用木炭，因为木炭燃烧 ，但产生 。
（2）不能用铁丝代替红磷测定，因为铁丝 。
（3）不能用镁条代替红磷测定，因为
5、拉瓦锡用汞加热法定量测定空气由 组成， 但没有测定出空气中的其他成分。
6、氧气的用途： 、 、潜水、金属切割、金属的焊接等。氧气能用于炼钢、气焊是由于氧气具有 ；用于磁悬浮列车的气体是 ；食品包装中充 以防腐。
7、氮气是无色无味的气体， 溶于水。 氮气化学性质不活泼（化学性质稳定）、 。 氮气的用作化工原料（如生产氮肥、硝酸、炸药）、作 （如食品充氮防腐）、用于 超导研究。
8、稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙等，是无色无味的气体。 稀有气体的化学性质 。用作保护气（因为很不活泼）； 作电光源（因为通电后发出不同颜色的光，这是它的 性质。（填物理或化学）；氦气用于 （密度 ，不活泼）。 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光
9、（1）空气污染物包括可 （飘尘）和 两类。 其中有害气体包括 、
、 、臭氧等。 特别注意：二氧化碳（CO2） 空气污染物！
（2）三大环境问题： （CO2引起）、 （SO2和 NO2引起）、 （氟利昂引起）。
（3）空气污染的主要来源： ；汽车尾气的排放； 等。
（4）防止空气污染的措施：加强大气质量监测； ； 。
10、物质可分为 和 两类。 只由一种物质组成，有固定的化学式，如氧气、水、二氧化碳、五氧化二磷等，属于 。 由多种物质组成，没有固定的化学式，如空气、澄清石灰水等，属于 。
11、写出下列物质的化学符号：氧气 ；氮气 ；水 ；二氧化碳 ；磷 ； 五氧化二磷 ；氦气 ；氖气 ；氩气 。
【答案】一、1、 78%（ 4/5）； 21%( 1/5)； 0.94%； 0.03%
2、瓶内的氧气；固体；减小；瓶内空气体积的 1/5；空气中氧气的体积约占 1/5 体积。
3、（1）①装置漏气；②红磷不足；③未等到冷却到室温就打开止水夹.
（2）①实验开始时没有夹紧止水夹；②点燃红磷伸入集气瓶时没有迅速塞紧，导致部分空气逸出集气瓶。
（3）氮气；难；不能燃烧，不助燃。
4、（1）消耗氧气； CO2气体；瓶内压强几乎不变，水不能流入集气瓶。
（2）不能在空气中燃烧。 （3）镁条把氧气和氮气都反应了 （4）减少误差、减少污染
5、氮气和氧气。
6、动植物的呼吸；医疗急救 支持燃烧的性质；氮气； 氮气；物理
7、难 ；很不活泼；不能燃烧；不支持燃烧；不能供给呼吸；保护气；低温
8、 用作保护气；填充气球；小 ；物理
9、（1）可吸入颗粒物；有害气体；二氧化硫；二氧化氮；一氧化碳；不是
（2）温室效应；酸雨；臭氧空洞。 （3）煤等化石燃料的大量燃烧；工厂排放的废气等。
（4）减少使用化石燃料，多用清洁能源； 积极植树造林
10、纯净物；混合物；纯净物；混合物；
11、O2 ； N2 ； H2O ； CO2 ； P ； P2O5 ； He ； Ne ； Ar
二、氧气的性质和用途
1．氧气的物理性质：标准状况下，O2是一种 色 味的气体，密度比空气的 ， 溶于水。
液态氧的颜色是 ，固态氧的颜色是 。
2．检验O2的方法：把 木条伸入集气瓶中，如木条 _，则说明是氧气。
3．写出下列反应的文字表达（化学方程）式和现象。
（1）镁带燃烧：文字表达（化学方程）式 ，现象：发出耀眼的 ，生成 色固体。
（2）硫燃烧：文字表达（化学方程）式 ，现象：在空气中燃烧产生 色的火焰，在氧气中产生 色的火焰，生成有 气味的气体，放热。①硫的用量不宜过多的原因是 ；②燃烧时在瓶底放水的原因是 。
（3）木炭燃烧：文字表达（化学方程）式 ，现象：在空气中燃烧 ，在氧气中燃烧发出 ，并放热，倒入集气瓶澄清石灰水振荡后 。①木炭为什么要由上而下缓慢伸入到瓶底 ；②向集气瓶中倒入少量澄清石灰水的目的是 。
（4）铁丝在氧气中燃烧：文字表达（化学方程）式 ，现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧、 ，生成 色固体，放出大量的热。
①预先在瓶底放少量水或沙子的原因是 ；
②铁丝为什么绕成螺旋状 ；
③下端系火柴梗的作用是 。
④木条即将燃尽再伸入集气瓶的原因
（5）蜡烛燃烧文字表达式
4．由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫做 ，物质跟氧发生的反应叫做 。动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造等属于 。
5.铁丝燃烧实验结束后，小丽发现做铁丝燃烧实验的集气瓶底部炸裂了，可能的原因是 ；还有一处瓶壁炸裂，可能的原因是： ；小明同学在做此实验时未观察到火星四射的场景，可能的原因有（1） （2） （3） 。
6.氧炔焰用于切割和 、潜水员需要携带供氧装置、 也需要氧气。（炼铁用的是 ）；在火箭中用 作燃料，用 做助燃剂。（填A、液氧 B、液氢）
7.任何物质都是双刃剑，有利有弊，你能说出氧气的危害吗？（1） （2）
【答案】二、1．无；无；大；不易；淡蓝色；淡蓝色雪花状
2．带火星；复燃
3．（1）镁 + 氧气氧化镁（2Mg＋O2点燃2MgO）； 白光 ；白
（2）硫 + 氧气二氧化硫（ S＋O2点燃 SO2） ；淡蓝；蓝紫； 刺激性
① 减少空气污染 ；②吸收生成的SO2，防止污染空气
（3）碳 + 氧气二氧化碳（ C＋O2CO2） ；红光 ； 白光 ；变浑浊
①避免氧气从瓶口逸出，从而使木炭能与氧气充分反应 ；② 检验产物二氧化碳
（4） 铁 + 氧气四氧化三铁 （3Fe＋2O2点燃 Fe3O4）； 火星四射 ； 黑
① 防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底 ；② 增大受热面积，使铁丝持续燃烧 ；③ 引燃铁丝
④ 防止木条燃烧消耗集气瓶内氧气，而不利于铁丝燃烧
（5）石蜡 + 氧气 点燃 水+二氧化碳
4．化合反应 ； 氧化反应 ； 缓慢氧化
5. 实验开始前，集气瓶底部忘记放水或细沙；灼热的铁丝接触瓶壁；（1）铁丝未打磨 （2） 刚点燃木条就将铁丝伸入集气瓶（3） 集气瓶内氧气纯度不够。
6. 焊接金属；炼钢；空气；B；A
7.（1）会加快金属锈蚀。（2） 加快食物腐败。
三、氧气的制法
1.工业上需要大量氧气，一般采用 的方法获得，先将空气 变为液态空气，然后升温减压，低沸点的 首先从液态空气中蒸发出来，余下的就主要是 。此变化过程是 变化。将带火星的木条放在刚打开的液态空气上方时，木条 。
2.催化剂是指在化学反应中能 其他物质的化学反应速率，但本身的 和 在反应中都没有改变的物质。判断是否是催化剂必须同时证明三个条件：A.
B. C. 。
3．完成实验室制取氧气反应原理的文字表达（化学方程）式，写出属何种基本反应类型（分解或化合反应）。
（1）加热高锰酸钾：文字表达（化学方程）式： ，（属 反应）
高锰酸钾是 色固体，二氧化锰是 色粉末状固体， 溶于水。
（2）氯酸钾与二氧化锰加热：文字表达（化学方程）式： ，（属 反应）
（3）过氧化氢溶液与二氧化锰：文字表达（化学方程）式： ，（属 反应）
4．实验室用KMnO4制取O2时，装固体的试管口要略向 倾斜，原因是要防止 ；铁夹应夹在试管的 部；试管口要塞一团棉花的目的是 。
5．实验室用KMnO4制取O2的实验步骤用七个字概括是 。
①检查装置的气密性：将 ，再用手紧握试管，若 ，说明不漏气。
②装药品（试管口放一团棉花的作用是：
③安装固定装置 (试管口略向下倾斜的目的是： 。)
④点燃酒精灯加热（加热时要先预热，再用酒精灯外焰对药品部位加热。）
⑤收集氧气（用排水法或向上排空气法收集氧气）
⑥
⑦熄灭酒精灯
6．如下图：与简易装置相比
①装置的优点 ；
②装置优点 。
7.用排水法收集氧气注意事项：
① 能用排水法收集的原因是
② 导管口刚开始有气泡冒出时不宜立即收集是因为此时的 。
③ 当 地放出时才能开始收集。
④ 当观察到 时，表明已经收满。
⑤ 排水法的导管口只能伸到集气瓶瓶口。
⑥ 排水法收集的氧气的优点： ，缺点：
⑦先将导管取出水槽，再熄灭酒精灯（防止 ）
⑧检验氧气的方法： 。
⑨判断氧气已经收满的现象： 。
8.用向上排空气法收集氧气
①能用向上排空气法的原因是 。
②导管口要伸入集气瓶底部，目的是 。
③检验氧气收满的方法： 说明氧气已经收满。
④用向上排空气法收集的氧气的优点： ；缺点：
9．检查装置气密性

将导管放入水中， ，若 ，说明装置气密性良好

夹紧弹簧夹，向长颈漏斗中加水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，若
，说明装置气密性良好
10.用双氧水和二氧化锰制取氧气实验步骤：
①检查装置的气密性（检验方法 ）
②装药品（先 ，再从长颈漏斗加双氧水） 注意：长颈漏斗下端管口必须伸入到液面下，以防止 。
【答案】三、1.分离液态空气；加压降温；氮气；液态氧气；物理；熄灭
2.改变；质量；化学性质； 能改变反应速率 ； 质量没有改变 ； 化学性质不变。
3.（1）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（ 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑）；分解 ； 暗紫；黑 ；不
（2）氯酸钾 氯化钾+氧气（2KClO3 2KCl＋3O2↑）；分解
（3） 过氧化氢水+氧气（2H2O2 2H2O＋O2↑）； 分解
4．下；冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂 ；中上 ；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
5．查装定点收离熄
①导管放入水中；导管口有气泡冒出 ②防止加热时试管内的粉末粉末进入导管
③防止冷凝水回流，炸裂试管 ⑥将导管移出水槽
6.方便添加液体药品 ；可以控制反应速率
7.① 氧气不易溶于水 ②氧气不纯。 ③气泡连续并均匀 ④集气瓶口有大气泡冒出
⑤排水法的导管口只能伸到集气瓶瓶口。 ⑥比较纯净；不够干燥 ⑦水会倒流，炸裂试管
⑧将带火星的小木条伸入集气瓶内，若木条复燃，说明是氧气。⑨集气瓶口有大气泡冒出。
8.①氧气的密度比空气略大。 ②便于排尽瓶内空气。
③将带火星的木条放到集气瓶瓶口，若木条复燃，说明氧气已经收满。 ④比较干燥 ；不够纯净
9．用手握紧试管；导管口有气泡冒出且松开手后，导管内形成一段水柱；一段时间后水柱高度不变
10.①先用止水夹夹住胶管，然后向长颈漏斗内加水至形成一段水柱，若过一会儿水柱不下降，说明装置的气密性良好。 ②在锥形瓶里加二氧化锰；产生的气体从长颈漏斗逸出。
【专题过关】
1. （云南红河州河口县2021-2022上学期期末）汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是
A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳
2.（广西西宁市20中2021-2022上学期期中）比较空气与人呼出的气体，正确的是
①氧气：空气＞呼出气体②二氧化碳：空气＜呼出气体③水蒸气：空气＞呼出气体．
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
3. （山东烟台市蓬莱区2021-2022学年度第二学期期中）人类每时每刻都离不开空气，下列有关说法不正确的是
A. 工人在焊接金属时，常用氮气作保护气
B. 食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质
C. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯
D. 将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体一定是二氧化碳
4. （河南许昌市一中2021—2022 学年上学期期中）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是

A. 该实验证明氧气体积约占空气总体积的1/5
B. 实验时红磷一定要过量
C. 实验前一定要检查装置的气密性
D. 红磷燃烧产生大量白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
5．（广东省揭阳市普宁市2021-2022学年度第一学期期末）空气是一种宝贵的资源，下列说法错误的是（　　）
A．氧气具有助燃性，常作火箭推进燃料
B．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯
C．由于氦气密度小和化学性质很不活泼可将其充入飞艇
D．工业上用分离液态空气的方法制氧气利用了液氮和液氧的沸点不同
6. （广东佛山市禅城区2021—2022学年第一学期期末）洁净的空气对于人类和其它动植物都非常重要。下列说法不正确的是
A. 化石燃料燃烧排放出的二氧化硫，会导致酸雨的形成
B. 二氧化碳的增多，会形成温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物
C. 控制PM2.5的排放有利于减少雾霾污染、改善空气质量
D. 空气是一种宝贵的自然资源
7.（福建省泉州六中2021~2022学年上学期期中） 15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2．实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是(　　)
A. B. C. D.
8. （黑龙江佳木斯市同江市三中2021—2022学年上学期期中）下列关于催化剂的说法正确的是
A. 化学反应前后催化剂的质量不变 B. 化学反应前后催化剂的性质不变
C. 催化剂只能加快化学反应速率 D. 没有催化剂化学反应不能发生
9. （黑龙江佳木斯市同江市三中2021—2022学年上学期期中）将混有高锰酸钾的氯酸钾晶体，放入试管中加热反应一段时间后，试管中剩余物不可能有（ ）
A. 3种 B. 4种 C. 5种 D. 6种
10. （黑龙江佳木斯市同江市三中2021—2022学年上学期期中）质量相等的两份氯酸钾，其中一份混有少量二氧化锰，分别同时加热，放出氧气的质量与反应时间的关系如图所示（a线表示纯氯酸钾曲线，b线表示混有二氧化锰的氯酸钾固体）。下列图像能正确表示氧气的质量随时间变化关系的是（ ）




A.
B.
C.
D.
11. （广东揭阳市宝塔学校2021—2022 学年度第一学期期中）如图是收集干燥气体并对它进行吸收处理的装置，由图中实验装置推测该气体的有关性质，正确的一组是


A
B
C
D
密度（与空气比较）
大于
大于
小于
小于
在水中的溶解性
难溶
极易溶
极易溶
难溶
A. A B. B C. C D. D
12. （吉林省吉林市丰满区2020—2021学年上学期期中）下列有关实验现象的描述错误的是
A. 红磷在空气中燃烧产生大量烟雾 B. 木炭在空气中燃烧呈红热状态
C. 镁条在空气中燃烧，生成白色固体 D. 氢气燃烧产生蓝色火焰
13. （广西西宁市20中2021-2022上学期期中）实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①点燃酒精灯；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中撤离导管；⑥熄灭酒精灯；⑦固定装置。其操作顺序正确的是
A. ⑦③①②④⑥⑤ B. ①⑦③②⑤④⑥ C. ⑤⑦③②①④⑥ D. ②③⑦①④⑤⑥
14. （广西西宁市20中2021-2022上学期期中）在下列反应中，既属于氧化反应，又属于化合反应的是
A. 氧化钙+水→氢氧化钙 B. 甲烷+氧气二氧化碳+水
C. 碳酸→水+二氧化碳 D. 氢气+氧气水
15. （黑龙江佳木斯市同江市三中2021—2022学年上学期期中）现有①木炭②硫粉③红磷④镁带⑤铁丝五种物质分别在氧气中燃烧，用文字表达式回答下列问题：
（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是___________；（2）产生大量白烟的是___________；
（3）放出大量热，发出耀眼白光的是___________；（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是___________；
（5）火星四射，生成一种黑色固体的是___________。
16. （黑龙江佳木斯市同江市三中2021—2022学年上学期期中）简要回答下列有关实验室制取氧气操作的问题。
（1）用高锰酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜的原因是___________。
（2）排水法开始收集氧气的最佳时刻是___________。
（3）停止加热时，要先把导管移出水面，后熄灭酒精灯的原因是___________。
（4）用高锰酸钾制取氧气时，要在靠近试管口的部位放一团棉花，其目的是___________。
（5）用向上排空气法收集氧气如何验满___________。
（6）做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，没有观察到“火星四射、剧烈燃烧”的现象，可能原因有_________________
17. （黑龙江佳木斯市同江市三中2021—2022学年上学期期中）某老师探究“用过氧化氢溶液来制取氧气”实验中，
①取少量过氧化氢溶液试管中，观察现象，没有发现明显的气泡，老师再将带火星的木条放入试管中，观察到木条不复燃，原因是：___________。
②取少量二氧化锰直接加入上述盛有过氧化氢溶液的试管中，将带火星的木条放入试管中，继续观察现象。
③上述②中观察到实验现象为：
A迅速产生大量气泡；B带火星的木条复燃。
从这个现象中可以看出二氧化锰的加入，该反应速率明显加快。小杨同学由此立刻得出结论：二氧化锰是过氧化氢溶液分解反应的催化剂。你认为马上得出这个结论是否妥当？___________（填“是”或“否”），理由：___________。
18. （黑龙江佳木斯市同江市三中2021—2022学年上学期期中）某同学设计了在导管口系一个有很多小孔的气球（如图）的装置，测定空气中氧气含量。实验装置如图。该同学的实验步骤如下：

①将图中的集气瓶分成5等份，并作好标记
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷稍过量，目的是___________
（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是___________
（3）若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一，可能原因主要有：①___________；②___________。
19. （中山市2020-2021学年度第一学期期末）物质燃烧的剧烈程度与很多因素有关。进行铁丝燃烧实验时，某小组发现实验现象与预期的不同。
【查阅资料】铁丝根据用途不同，成分也有差异，通常含碳和其它元素（本题不考虑其它元素）。
【提出问题】铁丝燃烧剧烈程度与什么因素有关？
【作出猜想】猜想一：______；猜想二：氧气含量；猜想三：铁丝的含碳量
【进行实验】
实验编号
氧气含量
铁丝情况
燃烧现象
1
21%
铁丝
不能燃烧
2
21%
铁粉
剧烈燃烧，火星四射
3
60%
铁丝
燃烧，轻微火星四射
4
100%
铁丝
燃烧，火星四射明显
5
X
含碳0．2%的铁丝
剧烈燃烧，少量火星四射
6
100%
含碳0．6%的铁丝
剧烈燃烧，火星四射
【实验分析】①铁丝燃烧的化学方程式为：______；
②实验1和______对比，说明猜想一正确，实验3和4对比，说明猜想______正确；
③实验5与实验6对比，X的值为______，对比说明铁丝的含碳量越高，______的现象越明显；
④铁丝易生锈，实验前需用砂纸打磨，由此推测还有______会影响铁丝燃烧情况，若要验证此猜想，需要控制的变量有：______。
A氧气的含量 B铁丝的含碳量 C反应物的接触面积
20. （广东佛山市禅城区2021—2022学年第一学期期末）根据“题图”实验装置，请回答：

（1）仪器①的名称是___。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是___(填字母)，反应的化学方程式为___。题图是用排水法收集氧气的过程，依次观察到的现象顺序是___(填序号)。

（3）H2被称为“绿色能源”的主要原因是___，实验室用图A来制取氢气，先在锥形瓶中装入的药品是___，若将该装置中的长颈漏斗换成注射器，改进后装置的优点是___，利用改进后的装置制取收集并测量氢气的体积(如题图所示)，请将下图②中的仪器补画完整_____。

21. （四川成都市佳兴外国语学校2020-2021学年上学期期中）根据如图实验装置图，回答有关问题。

（1）写出仪器名称：①_________②________
（2）实验室采用氯酸钾和二氧化锰混合后制取氧气，可选择的发生装置是_____（填字母，下同），反应的符号表达式为_________，某同学用排水法收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是_______。
（3）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是_________，仪器③主要优点是_______，符号表达式为：__________。
（4）F装置收集氧气，气体应从________（填“a”或“b”）端进入。如果选用装置D收集氧气，验满的方法是________。如要测定收集氧气的体积，则可以在______口（填a或b）放一个___________（填仪器名称）
（5）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小。则制备甲烷气体需要发生装置是________（填序号，下同），要想收集更纯净的甲烷气体，最好选用的收集装置是（从C、D、E中选择）________。
22. （四川成都市佳兴外国语学校2020-2021学年上学期期中）A—H是学过的一些物质，其中A是暗紫色固体，B是人体生命活动离不开的气体， E是淡黄色固体， F是一种有害气体，实验室可用水来吸收少量的F，G是白色固体，请根据下图回答问题。它们之间有如下图所示的转化关系。

请回忆所学内容，回答下列问题：
（1）写出物质C、F的名称：C___________；F_____________；
（2）反应①涉及的反应文字表达（化学方程）式：__________；属_______反应（填基本反应类型）。
（3）检验B物质的方法：__________。
（4）反应②涉及的反应文字表达（化学方程）式：_________。反应②的实验现象：_______。
23. （广西西宁市20中2021-2022上学期期中）某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

（1）指出仪器名称：①______②______。
（2）制取气体时，在加入药品前都必须要进行的一项操作是______。
（3）若用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置组合是______（填字母）。你认为该装置中还缺少______，使用的理由是______，该反应的文字表达式是______，其基本反应类型为______反应。该实验结束时，应先______，再______。氧气收集好后要______（填“正”或“倒”）放在桌面上。
（4）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到______（填物质名称），能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质______（填“能”或“否”）。
（5）选用D装置收集气体时，表明气体已集满的现象是______。
（6）F为多用途装置，其用途为：
①可以用作向上排空气法收集氧气，从______端通入氧气（填“a”或“b”）。此时，检验氧气已收集满的方法是______。
②可以用作排水法收集氧气，先在集气瓶中装满水，然后从______端通入氧气（填“a”或“b”）。
③医院里给病人输氧时，为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，也可以在氧气钢瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶中装半瓶水，将______端连接氧气钢瓶（填“a”或“b”）。
（7）硫化氢气体是一种无色有臭鸡蛋气味的气体，有剧毒，极易溶于水，密度比空气大。实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸溶液在常温下直接反应而制得，则可选用的发生装置是______，收集装置是______。
24. （安徽合肥市肥西县2021~2022学年上学期期末）如下图所示是初中化学中常见气体制取装置。请根据下列装置图，回答有关问题：

（1）写出仪器①的名称_______。
（2）如果选择A装置作为加热高锰酸钾制取氧气的发生装置，则A装置应进行的改进是______，这样改进的目的是_____________________________写出该反应的化学方程式_________________。
（3）若要收集到较干燥的气体，最好选择（填序号）_____收集气体；如何判定氧气是否收集满？_______。
（4）若将G中装满水，再连接量筒，就可以测定收集的氧气的体积，则氧气应从______（填“a”或者“b”）端进入。
（5）B、C装置都可以用于实验室制取二氧化碳气体，其中装置C的优点是_______；如何检验收集到的气体是CO2气体？_______。其反应原理为（用方程式表达）_________________。
25. （四川成都市佳兴外国语学校2020-2021学年上学期期中）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为30mL的18×180mm的硬质试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：

（1）指出实验中A、B仪器的名称：A__________，B__________。
（2）图I实验中发生的反应的化学式表达式为_____________。
（3）图Ⅱ实验的操作步骤如下（固定试管和注射器的仪器已省略）：
①点燃酒精灯
②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹
③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是___________（填序号）。
（4）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为___________mL刻度处才停止：图Ⅱ实验中，若不使用弹簧夹，注射器活塞最终将从10mL刻度处慢慢前移到约为_______mL刻度处才停止。
（5）对照图I实验，你认为图Ⅱ实验有何优点_________________________________
（6）该小组还将数显设备、三种感应器（气体压强、温度、氧气浓度）和其它装置如下图连接，装置气密性良好。实验开始，打开并调试好传感器和数显设备，用酒精灯将足量红磷点燃，立即将燃烧匙伸入瓶中并塞紧橡皮塞。各传感器测得的数据如图所示，（横坐标为时间，纵坐标表示该段时间内气体压强、温度、氧气浓度对应的变化情况）。

①根据图IV中压强变化曲线，bc段压强升高的原因是________。
②图IV中x曲线表示的是_________（填“温度”或“氧气浓度”）变化情况。