人教统编版选择性必修 下册14 天文学上的旷世之争课后练习题

第四单元　14

【基础测评】

阅读下面的文字，完成1～3题。

中国苗族第一寨——西江千户苗寨，坐落在贵州省雷公山北麓，包括平寨、东引、羊排、南贵4个行政村，11个自然寨等组成，是最大的世界上苗族聚居村寨。站在观景台鸟瞰，由衷佩服苗寨祖先在此选址建寨的智慧。这真是一个山清水秀的风水宝地。上千座吊脚楼从山上一直延展到山脚，鳞次栉比，气势磅礴。白水河迢递蜿蜒，如绿色的缎带，在阳光下熠熠生辉，给苗寨平添几多风致。(　　　　)。

在这里，旖旎的自然风光和浓郁的苗族风俗天然融汇，相得益彰。特别令人心驰神往的是：这里有作为苗族传统文化重要承载者的建筑、银饰、歌舞、饮食……“这是一个以美丽回答一切的地方”，文化名人余秋雨说，“我对西江苗寨的赞美，大致可以相信。”

1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)

A．连通两岸的是五座风雨桥，把白水河装点得更加秀丽

B．五座风雨桥连通两岸，白水河被装点得更加秀丽

C．白水河被连通两岸的五座风雨桥装点得更加秀丽

D．五座风雨桥连通两岸，把白水河装点得更加秀丽

【答案】D

【解析】前面两句分别以“吊脚楼”“白水河”为陈述对象写了各自特点，此处也应以“五座风雨桥”为陈述对象来写其特点，中间不能换主语，且与上文主谓句式保持一致，排除A、B、C。

2．下列各项中，与文中画波浪线的句子中冒号的用法相同的一项是(　　)

A．会上，李书记指出：厂里要实行两项改革措施，一是持证上岗，二是脱产培训。

B．想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。

C．北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。

D．但一般来说，质量好的文化产品应该符合以下标准：先进的政治性、思想性，较高的知识性、学术性、艺术性，较高的文字质量和印刷装帧质量，鲜明的特色和风格。

【答案】A

【解析】A.与原文都表示提起下文。B.冒号表示总结上文。C.在总说性的话语后面表解释。D. 用在总说性的话语后面表解释。

3．文中画横线的语句有语病，请修改。

【答案】①将“包括……等组成”改为“由……组成”，或将“等组成”删去。②将“最大的世界上”改为“世界上最大的”。

4．请用“天文学”作为开头语，重组下面的句子，可适当增删词语，但不能增减信息，不能改变原有意思。

推动自然科学发展和高新技术发展，促进人类社会进步的最重要、活跃的前沿学科之一是天文学。它是使人类认识宇宙的科学，对其他门类的自然科学和技术进步有着巨大的推动作用。

【答案】天文学是使人类认识宇宙的科学，是推动自然科学发展和高新技术发展，促进人类社会进步的最重要、最活跃的前沿学科之一，对其他门类的自然科学和技术进步有着巨大的推动作用。

5．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。

“新中国考古学70年”发布会在中国历史研究院举行，70年来，科技考古在碳十四测年、人骨研究、考古材料属性分析、动物遗存分析、植物遗存分析等方面取得了重要成果。我国考古发掘出土文物的保护技术取得长足进步，漆木器、纺织品、竹简、壁画等大量易损文物被成功提取和有效保护，可移动文物和大遗址文物保护事业成绩显著。中外考古界学术交流活动稳步增加，随着中国国力的增强和国际地位的不断提高，越来越多的中国考古队走出国门。

【答案】70年来，我国科技考古事业和对出土文物的保护事业取得长足进步，中外考古界学术交流不断加强。

【阅读提升】

阅读下面的文字，完成后面的题。

材料一：

生命教育要让学生觉醒生命意识，懂得生命坚守的意义。

要敬畏自然，天地人和。中国文化的精髓在“和”，强调中和，致中和，天地人和。要敬畏自然，善待自然万物。恩格斯在《自然辩证法》中曾指出，“不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复，我们最初的成果又消失了”。

要敬畏生命，珍爱生命。生命的诞生是极其神圣的，每个人的生命只有一次，必须珍惜与爱护。要尊重和热爱生命，提升生命的质量，无论经历什么挫折苦难，遭遇什么不幸，都要勇于面对，坚强地生活下去。正如法国作家罗曼·罗兰所说，“我心目中的英雄主义，就是在认清了生活的本质之后，依然热爱生活”。

要尊重他者，守望相助。美国作家海明威在《丧钟为谁而鸣》中发出预警，所有人是一个整体，别人的不幸就是你的不幸。所以不要问丧钟是为谁而鸣，它就是为你而鸣。经济全球化时代，各国命运相连、休戚相关，中国人民为抗击疫情、遏制疫情所做出的努力和牺牲，正是构建“人类命运共同体”的伟大实践。

生命教育要给学生提升生命境界的智慧。

总有一种力量让我们泪流满面，总有一种泪水擦亮我们的眼睛、净化我们的灵魂。生命的意义，不仅在于坚守，更在于开拓。生命教育要赋予学生这种开拓生命、提升生命境界的智慧、勇气和能力。古罗马哲学家塞涅卡说：“真正的人生，只有在经过艰难卓越的斗争之后才能实现。”人的生命，也正是在不断进取、不断探索、不断自我挑战中得到开拓和提升，从而变得深沉而辽阔、厚实而隽永。

生命教育要鼓励学生拓展生命的维度。

生命有“四个维度”：一是生命是有温度的。生命，是具体、多元、鲜活的，会有高低起伏、顺境逆境，要懂得用时间去疗伤，要学会用哲学、用人文艺术和时代精神去慰藉、去滋养。二是生命是有宽度的。只有尊重生命、热爱生命、爱人以德，德智体美劳全面发展，有人格、有担当、有本领，才能更好地实现生命的价值和人生的意义。三是生命是有深度的。生命需要不断修炼、不断开拓、不断超越，需要放下自我与得失的纠结，舍小我成就大我，在拼搏中奉献正能量。四是生命是有长度的。要爱惜生命、延长生命，提升生命的意义。要重视身心健康，加强体育锻炼，争取健康快乐地为祖国工作四十年甚至五十年。

(摘编自罗海鸥《生命教育是人生重大课题》)

材料二：

音乐能够表达人类最丰富的情感。人区别于动物的本质特征有很多，例如人具有思维意识、主观能动性，人能够创造工具等，但尤为重要的是，人具有高级复杂的情感，并将各种情感运用于艺术创作中。音乐作为听觉的艺术、时间的艺术，本质是情感表达。音乐是表达人类思想意志的载体，不仅能够表达情感的内容，还能表达情感的强度；不仅能够表达作曲家的情感，还能融入音乐表演者和欣赏者的内心，引发他们的情感共鸣。

音乐能使人在精神上获得最大的满足。贝多芬说：“音乐能使人的精神爆发出火花。”人们对物质世界的追求是无止境的，在物质极大丰富后，幸福感的获得却越来越难。同样是为了代步，曾经买一辆自行车便能获得的满足感，如今买一辆豪车也得不到了。物质世界越来越富有，精神世界却没有同步跟上，这或许是许多人不幸福的根源。

音乐倡导感恩的心，歌颂生命的延续。音乐作品中，对于爱的传递、爱的歌颂是不遗余力的。这并不是强加于音乐创作者的任务，而是源于他们自觉的生命意识。“你入学的新书包有人给你拿，你委屈的泪花有人给你擦……”每当唱起或听到这首《母亲》，谁能不感受到母爱的温暖，继而化作报答的情思？“那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿登天的梯，父亲是那拉车的牛……”《父亲》这样的歌曲，总能引起情感的共鸣，总能唤起一颗感恩的心。人类的生命得以延续，靠的就是爱的传递、爱的接力。“我要飞到无尽的夜空，摘颗星星做你的玩具，我要亲手触摸那月亮，还在上面写你的名字……”在《亲亲我的宝贝》歌词的字里行间，无不是满满的爱意。经常有这样的音乐陪伴，经常用心聆听这些歌曲，怎能不感受到人间的美好呢？

音乐催人奋进，鼓舞人与命运抗争。每个人都会遇到生命中的沟沟坎坎，一时的失败不可怕，怕的是萎靡颓废、不思进取。“心若在，梦就在，天地之间还有真爱；看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。”歌曲《从头再来》的歌词和旋律，鼓舞人心。当厌烦了说教式的励志鸡汤，听听这些催人奋进的歌曲，一定会在身体中注入一股清新的正能量。

(摘编自吴洪彬《音乐是生命教育的重要载体》)

6．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(　　)

A．“和”是中国文化的精髓所在，它强调中和，致中和，天地人和，其基本内涵就是要敬畏自然，善待自然万物。

B．美国作家海明威认为所有的人都是一个整体，这种观点在某种意义上与我国提出的“人类命运共同体”的概念有相通之处。

C．人区别于动物的本质特征就是人具有高级复杂的情感，并且能够将各种情感运用到音乐、绘画等艺术作品的创作中。

D．世人越来越难以获得幸福感，原因是在物质世界日趋富有的情况下，其精神世界却没有同步跟上，心理出了问题。

【答案】B

【解析】A.“其基本内涵就是要敬畏自然，善待自然万物”错，文中没有内容表明“敬畏自然，善待自然万物”是“和”的基本内涵。C.以偏概全，人区别于动物的本质特征有多个，而选项只说了一个。D.或然变成了必然，原文是“或许是”。

7．根据材料内容，下列说法不正确的一项是(　　)

A．我们如今认识到的“竭泽而渔等于自掘坟墓”，印证了恩格斯“对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复”的话。

B．开拓生命、提升生命境界的智慧、勇气和能力，在钟南山、李兰娟等奋战在抗疫一线的医务工作者身上得到了完美体现。

C．音乐倡导感恩的心，不遗余力地传递爱、歌颂爱，让人感受到人间的美好，这引发了音乐创作者自觉的生命意识。

D．听那些歌词和旋律都能鼓舞人心、催人奋进的歌曲，身体中必能注入正能量，这比去接受厌烦了的励志鸡汤更有效。

【答案】C

【解析】因果关系不成立。音乐创作者有自觉的生命意识，才能在作品中传递爱、歌颂爱。

8．下列事例不能作为论据来支撑材料二观点的一项是(　　)

A．孔子闻韶乐三个月后仍不知肉味，伯牙和子期因《高山流水》之曲成为知己。

B．介绍贝多芬、聂耳等音乐家的成长历程，让学生感受他们对待生命的态度。

C．在音乐课上播放歌曲《烛光里的妈妈》，让学生懂得感激和报答长辈的关爱。

D．抗疫MV《阳光总在风雨后》用音乐感谢和鼓励坚守在抗疫一线的白衣天使。

【答案】B

【解析】材料二的观点是“音乐是生命教育的重要载体”，B项说的是音乐家，不是音乐。

9．请简要分析材料一第一部分(第1－4段)的行文脉络。

【答案】首先提出中心论点，指出生命教育要让学生觉醒生命意识，懂得生命坚守的意义；然后把它分为三个分论点，分别进行阐述。

10．请结合材料内容，分析音乐是怎样拓展生命维度的。

【答案】①音乐能慰藉和滋养人的精神，拓展生命的温度。②音乐倡导拥有感恩的心，强调爱的传递，提倡爱人以德，拓展生命的宽度。③音乐催人奋进抗争，鼓舞人不断修炼、开拓、超越，拓展生命的深度。④音乐能够让人爱惜生命、延长生命，增加生命的长度。