人教部编版四年级上册16 麻雀试讲课ppt课件

这是一份人教部编版四年级上册16 麻雀试讲课ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了课文16麻雀，无可奈何，老麻雀等内容，欢迎下载使用。

义务教育部编版四年级上册
麻雀是一种娇小、玲珑的鸟。头圆、尾短、嘴呈圆锥状，头顶和颈部栗褐色，背面褐色，杂有黑褐色斑点，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫，常栖息于树林或建筑物缝隙中。有的地区叫家雀（ jiā qiǎr ）
伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫（1818-1883），19世纪俄国批判现实主义作家。成名作《猎人笔记》，他的作品极大丰富了俄国文学宝库，为俄国文学的发展作出了巨大的贡献。
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打猎 野物 猛烈 摇撼 拍打嘴角 绝望 尖叫 身躯 掩护拯救 幼儿 嘶哑 搏斗 庞大怪物 强大 力量 无可奈何
（手、头发、树枝等）张开，伸开。本课指羽毛散乱地竖起。
　　默读课文，思考：这篇课文写了谁和谁之间发生的事？
在示意图中标注故事的起因、经过和结果吧！
默读课文，试着给课文分段，归纳出各部分的大意。
起因（1—3自然段）：“我”打猎归来途中，看到一只从巢里掉下来的小麻雀。
经过（4—5自然段）：老麻雀在庞然大物——猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀。
结果（6—7自然段）：小麻雀得救了，“我”带走了猎狗。
本文讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事。
借助人（事）物与情节关系图，理清老麻雀、小麻雀、猎狗之间发生的事，说说课文围绕麻雀写了一件什么事。
我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。
突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。
形象地描写了猎狗发现猎物时的表现。
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
小麻雀稚嫩幼小，茫然无助，让人心生同情。
环境描写：是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写，恰当地运用环境描写对表达人物的心情、渲染气氛等有重要作用。
默读课文第4自然段，想一想：小麻雀的危险是什么？课文中哪句话表明了这种危险？在文中找出来。
说明猎狗即将伤害小麻雀，小麻雀的处境非常危险。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
当猎狗走近小麻雀的时候，谁出现了？
课文中用了一个什么词表明它的到来让猎狗意想不到？
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
为什么说老麻雀“像一块石头似的”？
把老麻雀比作石头，生动、形象地表现了老麻雀落地时用力之猛、动作之快，充分反映出老麻雀紧张的心情，同时也显示出了它的坚定和勇敢。
老麻雀挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
“挓挲”一词形象地写出了老麻雀临战时的紧张状态，“绝望地尖叫”突出了老麻雀虽然惊恐、害怕，但仍然勇于面对强敌的形象。说明了老麻雀拼尽全力，不顾自己的安危，只想着救小麻雀。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
说一说，“一种强大的力量”到底是什么力量？你是怎么知道的？
是指母爱的力量。文中虽然没有明说，但作者细致地描写了面对强大的敌人，老麻雀的种种表现：明知力量不及强敌，却勇敢地上前，毫不退缩。这样的描写，使一位舍身救子的母亲形象跃然纸上，让人深深地感受到了动物的那种原始的母爱。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
两处鲜明的对比，衬托出母爱的伟大。
说一说，猎狗为什么后退了？
猎狗被老麻雀的勇气震慑了，所以不由自主地向后退。
“我”急忙唤回猎狗，小麻雀得救了。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？
“我”被老麻雀的勇敢所震慑，被这伟大的母爱所感动，同时爱怜小麻雀，怕它受到伤害。
本文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事，赞扬了母爱的无私、伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。
——打猎归来，偶遇小麻雀
——猎狗逼近，想伤害小麻雀
——“我”被感动，唤回猎狗
老麻雀奋不顾身保护幼儿
1.母爱是世间最伟大的力量。 ——米尔2.母爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼·罗兰3.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁4.我很幸运有爱我的母亲。 ——贝多芬5.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ——高尔基