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    2020-2021学年第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第一节 腔肠动物和扁形动物同步达标检测题

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    这是一份2020-2021学年第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第一节 腔肠动物和扁形动物同步达标检测题,共4页。

    一:选择题(共15题,每题2分)
    1.下图为水螅形态结构示意图,下列关于水螅的叙述错误的是 ( )

    A.图中①是口,是食物进入的部位
    B.图中②是触手,是用来捕捉食物的结构
    C.图中③是消化腔
    D.图中④由外、中、内三层细胞构成
    2.若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找,你可能会发现水螅和涡虫,二者的共同特征是( )
    A.背腹扁平 B.身体辐射对称
    C.有口无肛门 D.由内、外两层细胞构成
    3.小刘同学在做完观察蚯蚓的实验后,忘记将一只蚯蚓放回土壤中,而是将它留在了干燥的环境中,不久就发现蚯蚓死去了,造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是 ( )
    A.蚯蚓饥饿而死 B.地下穴居动物怕光
    C.无法呼吸窒息而死 D.蚯蚓干渴而死
    世界上许多国家成立了蚯蚓养殖场,并把蚯蚓养殖场称为“环境净化装置”。蚯蚓能净化环境的主要原因是 ( )
    A.能在湿润土壤的深层生活 B.身体柔软,能在垃圾中钻洞
    C.身体分节,运动灵活自如 D.能分解枯叶、朽根等中的有机物
    5下列节肢动物中,属于昆虫的是 ( )

    6..鲫鱼是一种常见的淡水鱼,下列关于“探究鲫鱼适应水中生活”的实验结论,正确的是( )
    A体色背浅股深,用鳃呼吸
    B.游泳的动力主要来自胸鳍、腹鳍
    C.靠眼感知水流方向、测定水流速度
    D.身体呈流线型,可减小运动阻力
    为维护浉河生态平衡,进一步提升浉河景观带品位,信阳市河管理处决定将每年的3月1日至6月1日设立为休渔期。下列哪项不是休渔的主要目的? ( )
    A.有效控制对幼鱼的捕捞
    B有利于鱼等水生动物在春、夏季节的繁殖
    C.保护其内的水生动物
    D.进行休整,为继续大力捕捞做好准备
    十二生肖中“龙”的创造充满了想象力。据说“龙”的体表覆盖角质的鳞片,有四肢和牙齿,卵外有坚切的卵売,能在水中和陆地生活。下列动物中与上述特征相似度最高的是 ( )
    A.鱼 B.两栖动物 C.爬行动物 D.哺乳动物
    蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍。蜂鸟摄食和消化的特点是 ( )
    A.食量小,消化能力差 B.食量小,消化能力强
    C.食量大,消化能力差 D.食量大,消化能力强
    10.你知道下图中漂亮的飞禽是哪种鸟儿吗?它是我国一級保护动物一一朱鹮,其形态结构与飞行生活无直接关系的是( )
    A.体表覆羽 B.前肢变成翼 C.有喙无齿 D.身体呈流线型
    11.有一种比较稀奇的动物叫管鼻果蝠,它体内有膈,属于乳动物,下面对它的描述不正确的是( )
    A.用肺呼吸 B.体温恒定 C.胎生、哺乳 D.无脊椎动物
    12.家兔和人都属于哺乳动物,胎生、乳相对于其他生殖方式的优势在于 ( )
    A.提高了后代的成活率 B.使后代数量大大增加
    C.增强了后代的体质 D.减轻了母体的负担
    下列动物及其所属类群对应错误的是 ( )
    A.水螅属于腔肠动物 B.涡虫属于扁形动物
    C.蛔虫属于线形动物 D.家蚕属于软体动物
    14.下列有关下图所示几种动物的说法,正确的是 ( )
    A.山雀体温恒定,飞行时利用气囊辅助呼吸
    B.水螅的身体具有三个胚层,运动能力弱
    C虫体表有外套膜,可防止体内水分散失
    D海龟能在水中和陆地上活动,属于两栖动物
    15.“双飞燕子几时回,夹岸桃花蘸水开”。燕子在飞行中需要消耗大量的能量。下列叙述中,与鸟产生大量能量无关的是 ( )
    心跳频率快,运输氧气的能力强
    气囊辅助呼吸,可获得充足氧气
    骨骼轻、薄、坚固、有些骨中空
    食量大,消化能力强
    填空题(没空1分,共10分)
    16

    (1)蚯蚓的身体由许多__________构成,这使它的躯体运动灵活。
    (2)请判断蚯蚓的前端是__________(填“①”或“②”),你的判断理由是__________
    __________________________________________________________________。
    (3)用手指来回抚摸蚯蚓的腹面,会有粗糙的感觉,这是摸到了__________。
    (4)蚯蚓背面的颜色__________。
    17.下面是家兔和狼的牙齿结构示意图,请据图回答下列问题。

    (1)图甲是__________的牙齿,判断依据是口腔内没有结构[ ]__________(填序号和名称),该种牙齿的作用是__________。
    (2)图甲中的结构__________与图乙中的结构__________的功能一样,都是咀嚼食物。
    三:实验探究题(每空1分,共10分)
    18仔细观察下面几种动物的形态结构特点,根据图中所提供的信息以及自己所学习的有关动物类群的知识,回答下列问题。

    (1)比较甲和乙两种动物,从外部形态看都分“节”,但甲动物属于__________动物,其运动是靠__________辅助完成的。乙动物有足和翅,身体表面有__________,
    属于__________动物。
    (2)比较丙和丁两种动物,从外部形态上看差异不大,但分属于两个不同的纲,其区别在于丁动物的体表覆盖__________。
    (3)如果解剖甲和丙动物会发现,丙动物的体内有“骨架”结构,而甲动物体内没有。像甲动物一样体内没有“骨架”的动物称为__________动物,像丙动物一样体内有“骨架”的动物称为__________动物。
    19蝗虫的呼吸器官究竟在哪个部位?有人做过这样的实验:取两只活蝗虫甲与乙,分别放进两个盛满水的试管里,把甲蝗虫的头部浸没在水里,胸腹部露出,把乙蝗虫的胸腹部完全浸没在水里,而只露出头部(如下图所示)。实验结果:甲活着,乙死亡。请你根据实验现象将下面的假设及实验设计补充完整。

    (1)作出假设:蝗虫的呼吸器官可能在 。
    (2)设计实验
    ①将甲蝗虫 将乙蝗虫
    ②观察其现象。
    (3)实验预测与结论
    如果____________________,说明假设成立;如果____________________,说明假设不成立。
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