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    北师大版八上生物 17.1动物在生物圈中的作用 教案
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    2020-2021学年第1节 动物在生物圈中的作用教案设计

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    这是一份2020-2021学年第1节 动物在生物圈中的作用教案设计,共2页。教案主要包含了教学重点,教学难点,情景导入,课堂探究等内容,欢迎下载使用。

    第17章 生物圈中的动物

    第1节 动物在生物圈中的作用

                      

    1.概括动物在生物圈中的作用。

    2.通过食物链和食物网的学习,认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。

    【教学重点】 动物是生物圈中的消费者;动物是食物链的结构成分。

    【教学难点】 动物是食物链的结构成分;探究动物对植物生活的积极影响。

    【情景导入】

    大家有没有想过,如果我们的周围没有了鸟、没有了动物,将会怎样呢?动物在生物圈中真的很重要吗?

     

    【课堂探究】

    探究一:动物是生物圈中的消费者

    问题11:绿色植物是生物圈中的生产者,它们通过叶绿体利用光能,把无机物合成为贮存能量的有机物,生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为能量来源,通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活,所以动物是生物圈中的消费者

    问题12:直接以绿色植物为食的消费者称为植食动物。以其他动物为食的消费者称为肉食动物。既能吃植物,又能吃动物的消费者称为杂食动物

    探究二:动物是食物链的组成成分

    问题21:生活在一定自然区域的各种生物之间,通过捕食与被食的营养联系形成食物链和食物网,生物之间的这种相互依赖相互制约的关系,使各种生物种群的数量趋于平衡,从而有利于生物之间的协调发展

    问题22:分析说明不同食物链之间的关系。

    答案:不同食物链之间通过特殊生物连接在一起,形成食物网。

    问题23:设想一下,如果没有动物,人类的食物结构将发生怎样的变化?

    答案:如果没有动物,人类的食物结构只剩下植物,使得人类的食物结构变得简单,营养获得不全面。

    探究三:动物能影响和改变环境

    问题31:动物不仅适应环境,从环境中获得生活必需的物质和能量,而且能够影响改变环境。

    问题32:动物与绿色植物的互惠互利关系主要表现在哪些方面?

    答案:蜂与蝶的取食与有花植物的传粉,动物活动与果实和种子的传播等。

    问题33:绿色开花植物离开动物能否传宗接代?

    答案:大多数绿色开花植物引来动物传粉,它们离开动物不能传宗接代;还有一部分绿色开花植物的传粉不依赖动物,它们离开动物依然能传宗接代。

    二、动物是食物链的结构成分:是食物链和食物网中不可缺少的成员。

    三、动物对环境的影响

    1.动物在生物圈中充当( B )

                        

    A.分解者 B.消费者

    C.生产者 D.初级消费者

    2.在一块农田中,田鼠吃农作物,蛇吃田鼠,鹰吃蛇,这些生物共同构成了( B )

    A.食物网 B.食物链

    C.生产者 D.生态系统

    3.动物能够帮助植物传播种子,有利于植物( A )

    A.扩大分布范围 B.躲避不良环境

    C.进行光合作用 D.进行呼吸作用

    4.自然界中,各种动物的数量能不能无限增长?

    答案:不能;当某种动物数量增多时,天敌也会增多,动物生存所需的空间和食物有限。

    5.麻雀偷食稻谷,我们能否将麻雀全部剿灭?

    答案:不能;剿灭麻雀会使害虫的数量增加,从而使农作物减产。

     

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