2020-2021学年憧憬美好集体教案配套ppt课件

这是一份2020-2021学年憧憬美好集体教案配套ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，共同的愿景，优秀班集体的故事，班规的故事，小萌的故事，翱翔小组的故事，良好的氛围，体育达人的故事，充满活力，心得与感悟等内容，欢迎下载使用。

1.掌握美好集体的特征，知道美好集体的作用；知道可以在哪些方面、如何为集体建设贡献力量；理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。2.掌握与人合作的技巧；形成对复杂事物进行理性分析的能力，能够分辨是非善恶；形成团队合作能力。3.增强集体观念，激发集体荣誉感；培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐。
第一框《憧憬美好集体》
思考：面对疫情，中国人为什么能够迅速团结起来？
是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力
引领集体成员团结一致，开拓进取
班级成立伊始，在班主任陈老师的带领下， “卓越”班的同学们就制定了自己的班级规则。※包括课堂纪律、课间休息、作业上交、同伴关系、师生交往、遵守校纪、学习态度、奖惩制度等等。 这些规则的制定前前后后经历了两个星期的时间，班干部带领全班同学分组讨论，利用班会时间汇总，打磨词句。汇总成文后，再一次征求同学们的意见，并且试行一周后，正式实施。
想一想： “卓越”班班规的讨论与制定过程中，有哪些可以借鉴的方法或者原则?
对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应该得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，每个人都享有公平的发展机会。
小萌在班里看起来“有点特别”。因为家庭经济条件不好，父母常年生病卧床，小萌的日常生活基本都是自己打理，因此她的衣服总是脏兮兮的，身上还有一些难闻的味道。最开始，同学们都“躲着她”，还有的同学给她起难听的外号，各种“吐槽” 。 后来，班主任陈老师把家访的经历告诉了班委会的同学，大家都沉默不语，为当初“那样对她”感到后悔与自责。
想一想：（1）为什么班委会成员感到“后悔”与“自责”？（2）如果你所在的集体也有这样的同学，你会如何对待她？（3）设身处地为小萌想一想，你认为她需要什么帮助？
集体中，人与人应该友善相待、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，还要有具体的行动和得当的方法。不以“关爱”之名行“伤害”之举，让每个人都感受到集体的温暖。
“卓越”班尝试“学习共同体”的学习模式，将全班同学分成六个学习小组，以小组的形式做课题研究、成果展示及等级评定。 “翱翔小组”的学习在推进过程中遇到了麻烦，陈老师找到他们了解情况。
我们组的活动开展困难很大，主要是大家都不听我的。我这个组长当的很尴尬啊！
组长和郭军之间关系很微妙，他们两个能力都挺强的，都想当组长，都想拿主意。
还有林帅，你看看他，就知道打篮球，我们组讨论的时候从来凑不齐人，大家有怨言啊！
我从小就学习美术，我设计的研究报告特别好看，可是他们都欣赏不了，说我这个不接地气，抢了报告本身的内容。这真是费力不讨好！
想一想：“翱翔小组”的问题出在哪儿？
想一想：给“翱翔小组”想一想改进的好方法？
集体成员应该分工合作，优势互补，相互帮助，发挥各自的能力，每个人都要努力实现自己的价值。
志强和秦军都是校乒乓球队的主力……
志强，你的球季好，我很佩服，以后有机会我们一起切磋
秦军，你的球季也很棒，稳健而勇猛。我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高吧
思考：1.志强和秦军存在竞争吗？ 2.你如何看待这种竞争？
在集体获得奖状的同时，集体中的个体成员获得了什么？
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们的成长。每个人都能在美好集体中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。