小学语文人教部编版三年级上册5 铺满金色巴掌的水泥道精品同步测试题

这是一份小学语文人教部编版三年级上册5 铺满金色巴掌的水泥道精品同步测试题，共7页。试卷主要包含了基础，妙笔生花，点亮思维，阅读等内容，欢迎下载使用。

1.下列各组中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A.水洼（wā）增加（zhēng）B.棕色（zōng）靴子（xuē）
C.脚印（yìng）紧紧（jǐn）D.凌乱（lǐng）水晶（jīn）
2.认真拼读，规范书写。
yuàn shuǐ ní pū yìn
（ ）墙外的（ ）路上（ ）了一块彩色的地毯，这是（ ）着落叶
pái liè guī zé
图案的地毯，这些落叶（ ）得很不（ ），但显得特别美！
3.词语积累。
（1）先补充词语，再选词填空。
①亮（ ）（ ） ②湿（ ）（ ） ③（ ）（ ）发光
傍晚时分下起的小雨让整条柏油路显得 的，路灯发出的光照在稻桐树叶上，叶子 ，煞是好看！
（2）用写近义词的方法理解加点词语。
①啊！多么明朗的天空（ ）
②这更增添了水泥道的关（ ）
③它的四周都是平整的土地。（ ）
4.品读句子，完成练习。
（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
①理解加点词语“熨帖”，可以用“联系上下文”的方法。这句话形容法国梧桐树的落叶贴在水泥道上非常平整的样子，因此“熨帖”就是 的意思。
②这句话运用了 的修辞手法。我能用这种修辞手法补充句子。
◆每一片银杏树的落叶，都像 。
◆小河清澈见底，像 。
（2）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
①理解词语还可以用“联系生活解词法”。如这句话写的是地上落叶的排列，根据生活经验可知，树叶落到地上的样子是 。
所以“凌乱”的意思是 。
②理解词语还可以联系句子。句中“ ”一词表示程度更进一层，因此可以知道“有些凌乱”比“排列得并不规则”更不规则。
阅读 。
1.阅读课文片段，完成练习。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
（1）选段中“两只棕红色的小鸟”指的是 。
（2）读第一自然段，我们能体会到作者 的心情。把最能体现作者这种心情的句子画上“﹏﹏”。
（3）读第二自然段，我能感受到作者的心情是（ ）。（多选）
A.依依不舍 B.流连忘返 C.恋恋不舍 D.乐不思蜀
（4）从哪里可以看出门前的水泥道真美？在课文中找出相关的句子抄下来。

课外阅读
月亮与台风
林清玄
①快中秋了，阳历是九月。
②孩子的自然课本，要做九月天象的观察，特别是要观察记录月亮，从八月初记录到中秋节。
③每天夜里吃过晚饭，孩子就站在阳台等待月亮出来，有时甚至跑到黑暗的天台，仰天巡视，然后会看到他垂头丧气地进屋，说“月亮还是没有出来。”
④我看到孩子写在习作上，几天都是这样的句子：“云层太厚天空灰暗，月亮没有出来，无法观察。”
⑤最近这几天，连续几个台风来袭，月亮更连影子都没有，孩子很不开心，他说：“爸爸，这九月怎么这么烂，连个月亮也看不见！”
⑥“九月并不坏呀！最热的天气已经过了，气温开始转凉，是最美丽的秋天，有最好的月亮，只不过是这几天天气差一点而已。
⑦我告诉孩子，台风虽然是讨厌的，有破坏力的，但是台风也有很多好处，例如它会带来丰沛的雨量，解除荒旱的问题；例如它会把垃圾、不好的东西来一次清洗；又例如让我们感受到人身渺小，因此敬畏自然。
“既然不能观察月亮，你何不观察台风呢？”
⑨“好主意！”孩子欢喜地说。
⑩我看到他的作业簿上，写着诗一样的记录：
“风从东西南北吹来，云在天空赛跑，
雨势一下大一下，
伞在路上开花。”
⑪台风的美，可能也不输给月亮。
1.形成解释。
理解词语
（1）他垂头丧气地进屋，说：“月亮还是没有出来。”
联系上下文可知，孩子非常想观察月亮，但月亮总也不出来，这时候的孩子会是______________的样子，这就是“垂头丧气”的大意。
（2）台风也有很多好处，例如它会带来丰沛的雨量，解除荒旱的问题。
联系上下文可知，“丰沛”的意思是 。
2.形成解释。
文中孩子为什么一开始“垂头丧气”？为什么之后又变得“欢喜”？是什么让孩子发生了变化？
孩子一开始“垂头丧气”是因为 ；
孩子之后变得“欢喜”是因为 ；
发生这样的变化是因为 。
3.形成解释。
读本文的第⑤一⑦段，对这几段话理解错误的一项是（ ）。
A.孩子认为九月比较烂的原因是连个月亮也看不见
B.父亲认为九月不坏只是为了安慰孩子
C.台风会给人们带来坏处，也会带来好处
D.在大自然的超能量面前，我们人类确实很渺小
4.形成解释。
“台风的美，可能也不输给月亮。”对这句话的理解正确的一项是（ ）。
A.台风的确有许多好处，但是月亮没有那么多的好处
B.台风确实比月亮美丽
C.事物都有两面性，从美的视角来审视台风，可以发现别样的美感，丝毫不输给月亮
D.孩子观察台风的记录写得很美，像诗一样，而台风并不美
5.整体感知.
读完本文，你明白了什么道理？

6.创意运用。
孩子做的记录真的好像诗一样啊！你观察过月亮、风、云或其他景物吗？请你选择种景物，也像文中的小朋友一样认真观察，试着写写诗一样的记录吧。


三、妙笔生花。
1.小练笔。（选做题）
“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学的路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧！
我 的时候，发现 的景色真美。

四、点亮思维。
1.阅读材料和漫画《上学路上》，回答问题。（选做题）
一趟活儿，顾客上车下车总共用时不到两分钟，而计程表显示的里程仅为680米。这不，广州市天河区的哥们就屡屡接到订单，要求将某实验学校的学生送到距离学校仅仅几百米外的小区。
如果你是一位的士司机，每天遇上这样的事，你有何感想？

参考答案
一、基础。
B
2.院 水泥 铺 印 排列 规则
3.（1）①晶晶 ②漉漉 ③闪闪 示例：②③
（2）示例：①晴朗 ②增加 ③平坦
4.（1）①平整，规矩 ②比喻 示例：一把小扇子一块透明的玻璃
（2）①东一片西一片，横七竖八，非常杂乱形容不整齐的样子 ②甚至
二、阅读。
1.（1）一双棕红色的小雨靴
高兴、愉快 你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
ABC
示例：水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
课外阅读
1.（1）低着头，神情沮丧，情绪低落（2）（雨水）充足
2.云层挡住了月亮，无法观察月亮他明白了台风也同样是值得观察和记录的
父亲的话让孩子改变了思考的角度
3.B
4.C
5.凡事都有两面性，要从多个角度看待事物。
6.示例：春天的风是温柔的，带着暖意，吹醒了沉睡的种子，吹绿了每一片叶子。
三、妙笔生花。
1.示例：上学 早晨 太阳从云层里露出头来，射出一道红光，云也染上了淡淡的红色。路边草坪上布满亮晶晶的水珠，在阳光下闪着璀璨的光芒。鸟儿忙着开朝霞音乐会，树叶迎风飒飒地响，与鸟儿一唱一和，十分动听微风迎面吹来，混着一丝花，早晨，真美好！
四、点亮思维。
1.示例：这么短的距离还要打车，这点苦也怕吃，怎么锻炼自己的能力呀！
解析：此题考查分析材料和阅读漫画的能力。要在读懂画的基础上，结合材料内容来组织语言，根据漫画，首先要知道这是一幅批评、讽刺的漫画，作者是批评这种行为的，那么司机的感想围绕批评来写可以写出这种做法的危害。