人教部编版六年级下册7* 汤姆·索亚历险记（节选）学案

课题名称：

六年级下册第7课《汤姆•索亚历险记》

学习目标

1. 阅读选段,了解大意。
2. 关注人物命运,体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。
3. 激发阅读原著的兴趣。

学习重难点 1.关注人物命运,体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。

2. 激发阅读原著的兴趣。

班级：_____  姓名：______  等第：_______

任务一

走近名著：

1.了解外国名著——《鲁滨逊漂流》《尼尔斯骑鹅旅行》《汤姆•索亚历险记》。

2.了解作者马克•吐温。

《汤姆•索亚历险记》的作者是美国作家马克•吐温，他擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑，是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。 

任务二

整体把握：                                                                     

1.默读全文，标出自然段，读准字音，圈出文中的人物，想一想人物之间的关系，故事又是围绕哪些人物展开的呢？

    2.交流：

3.概括说说节选的这部分小说主要写了什么，也可以用小标题的方式把故事的发展展示出来。

任务三

感知人物：

1.阅读语文园地的交流平台，听听同学们的看法。

2.对于他们的说法，你觉得有道理吗？说说自己的看法。

3.请默读课文请给你留下印象深刻的情节，结合课文内容和生活经验对汤姆做简单的评价，不动笔墨不读书哦！

4.你发现了吗？

⑴乐观勇敢：                                                       

⑵足智多谋：                                                       

⑶有责任心、有担当：                                                       

⑷善良、有爱心：                                                       

⑸有虚荣心：                                                       

⑹具有敢于冒险的精神：                                                       

任务四

拓展阅读：

1.在汤姆的身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？联系自己的生活和学习，说说自己的感受。

2.如果你还想知道汤姆其他有意思的故事，课余时间就去读一读《汤姆•索亚历险记》这本书吧！

任务五

效果检测：

 1.名著《汤姆·索亚历险记》的作者              ，是19世纪美国现实主义文学的杰出代表。文中记叙了主人公               和小伙伴们惊险、有趣的美国生活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境。在探险的过程中充分地表现了主人公的               和叛逆精神。

 2.《                       》和《汤姆•索亚历险记》被认为是马克•吐温的姊妹篇。马克•吐温出身寒微，心系下层民众，受到敬重，被称为“美国文学中的林肯”。

3.《汤姆·索亚历险记》中的汤姆与《从百草园到三味书屋》中的“我”都具有怎样的儿童心理？请简要回答。

班级：_____  姓名：______  等第：_______

任务一

交流感受：

1.拿出了《汤姆•索亚历险记》，说说你又读了汤姆的哪些故事，说一说。

2.对于《汤姆•索亚历险记》的语言风格,你又有哪些看法呢，大胆说一说。

任务二

对比阅读：

1.看看课文《汤姆•索亚历险记》节选的译者是俞东明、陈海庆。

2.搜集一下，这本书还被谁翻译过。

3.阅读不同译者翻译的句子，谈谈你的发现。

4.对于这三种表达方式，你更喜欢哪一种呢？说说自己的理由吧？

5.一部外国作品，通常有不同的译者，我们在选择作品的时候，我们要关注作品的译者，根据自己的喜好进行选择。

                                  任务三  

品味仿写：

1.选择最吸引自己的情节，默读课文，想一想为什么吸引你。用关键词在文中的空白处写上自己的批注。

2.细节描写表现了撒切尔太太和波莉姨妈的绝望状态，非常传神，带着自己的理解来读一读。

3.读读汤姆讲述自己的历险过程时的语言。

4.圈画一下体现汤姆夸张与吹嘘的词句，体会人物的心情与性格。

5.寻找侧面烘托的表现手法。

6.发现幽默的文章语言特点，比如镇上的人们略显失常的表现等。

7.我们再来看看语文园地里的一个题目，读下面的例句，说说加点的部分有什么共同读的特点，再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。

8.我们就来选择一个词语仿写句子。

9.我们的生活中运用到夸张句的地方可多了，留心观察，记下自己的发现。

任务四

整本阅读：

1.阅读故事梗概。

2.请大家利用课余时间来阅读整本书，搜集网络资料了解作品的写作背景，体会作者通过文字传达的情感和思想内涵。

任务五

效果检测：

1.对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。

2.汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗？请多角度地列举理由。