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    人教部编版语文六年级上册23.月光曲 学案
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    2021学年23 月光曲学案

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    这是一份2021学年23 月光曲学案,共5页。学案主要包含了学习目标,学习重难点,学习课时,学习过程,第一课时,第二课时等内容,欢迎下载使用。

    【学习目标】
    1.知识目标:学会本课8个生字,正确读写:谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼等词语。
    2.能力目标:有感情的朗读课文,背诵第九自然段。
    3.情感、态度与价值观目标:了解贝多芬创作《月光曲》的经过,体会音乐的魅力,感受贝多芬博大高尚的情怀。
    【学习重难点】
    学习重点:有感情地朗读课文,背诵第九自然段。
    学习难点:分辨课文中哪些是实在事物,哪些是由实在事物引起的联想,体会两者结合的作用。
    【学习课时】
    2课时
    【学习过程】
    【第一课时】
    一、看拼音、写词语。
    wēi bō lín lín________
    shà shí_________
    bō tā xiōng yōng________
    rù chùáng quàn________
    jì lù________
    二、按要求写词语。
    (1)写近义词:陌生——_______ 陶醉——_______ 纯熟——_______ 幽静——_______
    (2)写反义词:陌生——_______ 纯熟——_______ 波涛汹涌——_______ 断断续续——_______
    三、再读课文,思考问题。
    1.仔细从文中找一找哪些段落描写的是贝多芬谱写《月光曲》的经过。
    2.全文可分为几段?你能概括段意吗?
    3.回想、概括课文主要写了一件什么事?
    【第二课时】
    一、朗读第二自然段,你知道了什么?这琴声为什么会引起贝多芬的特别注意?贝多芬靠近茅屋,又听到了什么?分角色朗读第三自然段。
    二、贝多芬听到了兄妹俩的对话,可能会怎么想?贝多芬进了茅屋,看到了怎样的情景?
    三、学生分配角色朗读五。六自然段,贝多芬弹完第一支曲子后盲姑娘有什么反应?为什么盲姑娘推测陌生人就是贝多芬呢?
    四、这时贝多芬用什么来回答盲姑娘的话?学习第7自然段,完成习题:
    出示:贝多芬没有回答盲姑娘的话,只是借着清幽的月光,按起琴键来,当时他想到了__________,想到了______________,想到了________________________。
    五、朗读第八、九自然段,在这清幽的月光下,皮鞋匠好像看到了什么?盲姑娘仿佛看到了什么?
    六、第九段没有描写《月光曲》的琴声及旋律,那它写了什么?再读本段中直接描写月亮和大海的语句,看看它们是怎样变化的。你从中体会到什么?
    七、“这样美丽的景象是兄妹俩真的看到的吗?”抓住“好像”“仿佛”引导学生分辨哪些句子写兄妹俩听琴的事实,哪些句子些兄妹俩因听琴产生的联想?在本段中用勾画出来。
    八、为什么听着贝多芬弹的乐曲能让兄妹俩联想到这么美丽的景色?这说明了什么?
    九、乐曲弹奏完,贝多芬离开了茅屋,兄妹发觉了没有?为什么?他飞奔回旅店干什么?
    十、达标测评。
    1.组词。
    券_______ 恬_______ 谱_______ 键_______
    眷_______ 甜_______ 普_______ 健_______
    2.用“静”字组词填空。
    (1)清幽的月光照在盲姑娘_______的脸上。
    (2)傍晚,贝多芬在一条_______的小路上散步。
    (3)铃声响了,教室里很_______。
    (4)夜深了,冬天的山村一片_______,听不到一点声响。
    (5)无论遇到什么困难,我们都不要急躁,头脑一定要_______。
    3.照样子改写句子。
    例:他对妈妈说“以后我来做饭”。
    他对妈妈说,以后他来做饭。
    (1)贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
    (2)盲姑娘对哥哥说:“我不过时随便说说罢了。”
    根据你对课文的理解选择恰当的词语填空。
    平静 激动 幽静 打动 感动 同情 可怜
    课文着重写了贝多芬谱写《月光曲》的经过,同时反映了他的思想感情一步一步加深。他在_______的小路上散步时,心情是_______的。当他走近茅屋时,听了兄妹俩的谈话后,被他们相互体贴的深情_______了。当他走进茅屋 ,看到兄妹俩十分贫穷而姑娘又是个盲人后,心里充满了对盲姑娘的_______。当他弹完一首曲子,感到遇到了知音时,心情_______,因此,他决定再弹一首。
    十一、下面的句子该用怎样的语气去读?把序号填在括号里。
    A.内疚 B.迫切 C.诚恳、热情 D.体谅、安慰
    一个姑娘说:“这首曲子多难弹啊!我只听过别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹。要是听一听贝多芬自己是怎样弹的,那该有多好啊!”_______
    一个男的说:“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”_______
    姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过是随便说说罢了。”_______
    贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”_______
    十二、完成下面习题。
    皮鞋匠静静地听着,他好像面对着大海,月亮正从_______的地方升起来,_______的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云,忽然,海面上刮起了大风卷起了巨浪。被月光照的雪亮的浪花,一个连着一个朝着岸边涌过来_______皮鞋匠看着妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛看到了她从来没有看到过的景象。月光照耀下的_______的大海。
    (1)这段文字选自_________。
    (2)把段内空白处补充完整。
    (3)给下列加点字注音。
    (4)用“____”线画出文中的比喻句。
    (5)微波粼粼的意思是_____________________________。
    (6)这段话主要写___________________________________。
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