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小学语文人教部编版六年级上册12* 故宫博物院巩固练习
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这是一份小学语文人教部编版六年级上册12* 故宫博物院巩固练习，共11页。试卷主要包含了读拼音写词语，给加点的字选择正确的解释，根据意思，在文中找出相应的词语，比一比，再组词，下列词语书写有误的一组是，下列加点字的读音全对的一项是，仿写句子等内容，欢迎下载使用。
1．读拼音写词语。
2．给加点的字选择正确的解释。（填序号）
端：①东西的一头；②用手很平正地拿着；③方面，项目；④不歪斜。
端坐
端茶倒水
两端
变化多端
3．根据意思，在文中找出相应的词语。（《故宫博物院》）
（1）（气氛、表情等）严肃而恭敬。
（2）形容差别很大，很不相同。
（3）有条理、有秩序的样子。
4．比一比，再组词。
二．选择题（共5小题）
5．下列词语书写有误的一组是（ ）
A．裁剪 筹备 斑点 沮丧
B．类似 猜侧 昼夜 氧气
C．神秘 提供 考察 枯萎
D．谜语 揭开 倾角 木棍
6．下列加点字的读音全对的一项是（ ）
A．鳌头（á）迥然（huí）
B．矗立（zhí） 额枋（fáng）
C．蟠龙（pán） 朝贺（hè）
D．轮廓（guō） 金銮殿（luán）
7．下列句中画线词语使用不恰当的一项是（ ）
A．圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑奇巧的亭台水榭。
B．东东生活自理能力很强，房间里的学习用品、生活用品放置得井然有序。
C．运动会结束后，大家深刻反思了这次比赛失利的原因，总结会上一片庄严肃穆的气氛。
D．这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。
8．与“我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。”这句话中的“馥郁”一词意思最接近的一项是（ ）
A．浓郁B．淡雅C．清香D．厚重
9．把下列表示“看”的词语填入句中，最恰当的一项是（ ）
（1）她捧着儿子的相片 了一遍又一遍，舍不得放手。
（2）我站在楼顶四处 ，远处的景色很美，我看得入了迷。
（3）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头， 这鲜红的国旗。
（4）她坐在那里 着窗外。
A．端详 凝视 瞻仰 眺望
B．端详 眺望 瞻仰 凝视
C．瞻仰 凝视 眺望 端详
D．凝视 端详 瞻仰 眺望
三．语言表达（共2小题）
10．仿写句子。
（1）弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。
（2）重重殿字，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又井然有序构成了这样宏伟精美的建筑群。
11．设计导游词。
ㅤㅤ游故宫的时候，你打算为家人讲解 这个景点。结合课文（《故宫博物院》）中的材料和你自己搜集的材料，为家人准备一份导游词吧!
四．现代文阅读（共3小题）
12．（《故宫博物院》）阅读课文“材料二”，回答问题。
现在见到的太和门，是清末光绪十五年（1889）重修的。光绪十四年十二月十五日深夜，太和门西的贞度门失火，向东延烧太和门、昭德门以及整个太和殿南庑。由于当时消防器材不全及灭火水源不足，大火烧了两天才被扑灭。起火原因是贞度门值夜班的护军富山、双奎，把旧洋油灯挂在贞度门东山墙后檐柱上睡了觉。时间一久，油灯烧着柱子，四更火起，借着大风，烧个不停。事后这二人都被处了绞刑。
这是一场不大不小的火灾，但时机不好，一个多月后，即转年正月二十六日，正是光绪帝大婚的吉日。大婚纳彩、迎娶都必经太和门。时间紧迫，又值天寒地冻，修复三门肯定来不及。于是，宫中请来市面上扎彩棚的能工巧匠，按原建筑面貌复制，其高卑广狭，乃至檐角小兽、大吻雕镂，无不惟妙惟肖，即使宫中人员也看不出真伪，而且高逾数丈竟风吹不摇。这样总算应付过了大婚。
﹣﹣选自姜舜源的《故宫史话》，有改动
（1）请给这一则材料拟一个标题。
（2）读了这则材料，我知道了火灾之后，宫中急着修复太和门是为了应付 。
（3）在阅读本课提供的四则材料时，如果小明是为了制作故宫一日游的路线图，应该 “材料二”；如果小明想在参观太和门时用这个故事为家人作讲解，则应 “材料二”。 （填序号）
A．略读
B．精读
13．课外阅读。
记金华的双龙洞（节选）
叶圣陶
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
黑暗—— 根据—— 欣赏——
（2）作者抓住内洞的 、 、 三个特点展开描写，其中着力描写了内洞景物 的特点。
（3）洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特，颜色各异，请你展开想象，用比喻的修辞手法写出其中一种石钟乳或石笋的形态。
14．课外阅读。
岳阳楼
江南三大名楼之一——岳阳楼，是驰名中外的游览胜地。古往今来，有多少文人墨客在这里留下了赞美的诗篇。现在它经过大修，面貌焕然一新，更加吸引了各地的游客。
一进入镌刻着“巴陵胜状”的园门，真让人眼前一亮，好一座金碧辉煌的古楼！金黄色的瓦，红彤彤的柱子，耀眼夺目；桥冠式的楼盖上，那四周翘角上的龙头，雄姿勃勃；一阵微风吹来，挂在楼角上的铃铛发出了清脆悦耳的铃声，四周的绿树把它衬托得更加古朴典雅。
进入楼内大厅，四周是明清式样的雕花门窗，左右两边是楹联诗赋、名人题词，历历在目。中间的四根红色楠木大柱从地面直通到楼顶，显得庄重，壮观。楼厅的正面是一幅黑底绿字的雕屏，上面刻着流芳千古的名篇《岳阳楼记》。李老师告诉我们，这是仿清书法家张照的笔迹刻写的。
“欲穷千里目，更上一层楼。”我们踏上精致而又狭窄的木梯，来到了三楼。啊，这儿又别有一番诱人的魅力。木板壁披上了红褐新装，天花板上雕刻的朵朵彤云中镶嵌着一只只洁白的仙鹤，五盏彩灯，有棱有角，垂下来的丝绦在微风中轻轻拂动，美极了。
微风吹来，阳光照耀着洞庭湖，湖面波光粼粼，轮船往返，汽笛长鸣。远处，隐约可见的君山如一颗绿宝石镶在洞庭湖中，啊！好一派水天一色的洞庭风光。
（1）作者用了一系列表示颜色的词语描述岳阳楼。请用“ ”把这些词语从文中画出来。
（2）文章第2自然段是围绕 这句话来写的。
（3）文章的题目是《岳阳楼》，最后一段却描写了洞庭湖上的美景，这样写是为了表现 。
（4）作者在登岳阳楼时的心情是怎样的？从哪些地方可以看出来？
五．习作（共1小题）
15．习作乐园。
选择一件令你感动、使你难忘的事写下来。要有真情实感，把事情的经过写具体，写清楚，注意内容要具体，语句要通顺，题目自拟。字数在450字以上。
12* 《故宫博物院》（同步练习）-六年级上册语文部编版
参考答案与试题解析
一．填空题（共4小题）
1．【解答】故答案为：
紫禁城 攒着 轮廓 气氛 废墟
2．【解答】端坐：坐得很端正。“端”不歪斜。故选④。
端茶倒水：给人泡好茶后再端给某人，喝完后再倒掉。“端”用手很平正地拿着。故选②。
两端：两头。“端”东西的一头。故选①。
变化多端：指变化很多。“端”方面，项目。故选③。
故答案为：
④
②
①
③
3．【解答】故答案为：
（1）庄严肃穆；
（2）迥然不同；
（3）井然有序。
4．【解答】故答案为：
博大 宫廷 阁下 皇帝
搏斗 官员 阅兵 辉煌
二．选择题（共5小题）
5．【解答】A、C、D正确。
B.有误，猜测：推测；凭想象估计。故“猜侧”的“侧”错误。
故选：B。
6．【解答】A．有误，“迥然”的“迥”读音为jiǒng。
B．有误，“矗立”的“矗”读音为chù。
C．正确。
D．有误，“轮廓”的“廓”读音为kuò。
故选：C。
7．【解答】A、B、D正确。
C．有误，“庄严肃穆”指人的态度、神情很庄重。用在此处太过隆重。
故选：C。
8．【解答】“馥郁”香气浓厚的意思。故近义词为“浓郁”。
故选：A。
9．【解答】（1）端详：指仔细地看。根据语义应选“端详”。
（2）眺望：从高处往远处看。根据语义应选“眺望”。
（3）瞻仰：指恭敬地看。根据语义应选“瞻仰”。
（4）凝视：注意力集中地看。根据语义应选“凝视”。
故选：B。
三．语言表达（共2小题）
10．【解答】（1）原句是比喻句，仿写时注意。
（2）句子的形式是什么构成了什么，注意前三个词语的开头两个字都重复。
故答案为：
（1）圆圆的月亮像玉盘。
（2）层层高厦，缕缕阳光，簇簇鲜花，构成了这样秀丽温馨的城市。
11．【解答】导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，其特点是口语化，还具有知识性、文学性、礼节性等特点。如果要以导游的身份为家人介绍故宫的景物，我打算讲解太和殿这个景点。我会这样作讲解：
爸爸妈妈：
现在我为你们介绍太和殿的景物。太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，屋顶是金黄色的琉璃瓦重檐，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。殿顶中央的藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰，非常好看。
故答案为：
太和殿
爸爸妈妈：
现在我为你们介绍太和殿的景物。太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，屋顶是金黄色的琉璃瓦重檐，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。殿顶中央的藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰，非常好看。
四．现代文阅读（共3小题）
12．【解答】（1）考查了给材料拟定题目。从“太和门西的贞度门失火、按原建筑面貌复制”可知答案。
（2）考查了对信息的筛选。从“正是光绪帝大婚的吉日”可知答案。
（3）考查了如何阅读材料。制作路线图，则应该作为略读材料，应为材料里介绍的布局结构并不多。为家人讲解可作为精读材料，因为材料里有很多故事情节。
故答案为：
（1）火灾后修复太和门；
（2）光绪帝的大婚；
（3）AB。
13．【解答】（1）考查从文中找出所给词语的近义词。黑暗：指没有光。文中与其意思相近的词是“漆黑”。根据：指把某种事物作为结论的前提或语言行动的基础。文中与其意思相近的词是“依据”。欣赏：指享受美好的事物，领略其中的情趣。文中与其意思相近的词是“观赏”。
（2）考查对语段内容的理解并填空回答问题。通过对语段内容的阅读与理解可知，作者主要抓住内洞的黑、宽、奇三个特点展开描写，其中着力描写了内洞景物奇的特点。可从文中“内洞一团漆黑，什么都看不见”“工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广”“首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像”“其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多”这些内容表现出来。
（3）考查对知识的拓展。洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特，颜色各异，现在我通过想象，用比喻的修辞手法来写一写石笋的形态，如：石笋形态各异，有的像巨柱擎天，有的像嫦娥身边的玉兔，还有的像慈眉善目的老寿星。
故答案为：
（1）漆黑 依据 观赏；
（2）黑 宽 奇 奇；
（3）石笋形态各异，有的像巨柱擎天，有的像嫦娥身边的玉兔，还有的像慈眉善目的老寿星。
14．【解答】（1）考查学生阅读文本，并获取信息的能力。文中”金黄色、红彤彤、红色、黑底绿字、红褐、洁白”都是写颜色的。
（2）此题考查中心句的了解掌握。中心句：直接表明了全文（本段）的主要内容或点明中心。中心句有统领下文或承上启下或总结的作用。中心句一般出现在段落的开头、结尾，所以第2自然段围绕“一进入镌刻着'巴陵胜状'的园门，真让人眼前一亮，好一座金碧辉煌的古楼！”这句话写的。
（3）此题考查文本的理解鉴赏能力。描写洞庭湖的句子是：微风吹来，阳光照耀着洞庭湖，湖面波光粼粼，轮船往返，汽笛长鸣。远处，隐约可见的君山如一颗绿宝石镶在洞庭湖中，啊！好一派水天一色的洞庭风光。这样的景色描写写出了洞庭湖胡的烟波浩渺，从而表现了岳阳楼的宏大气魄。
（4）此题考查文本的理解能力。从文中字里行间流露出作者对祖国大好河山的赞美之情，因此登临岳阳楼作者内心也是愉悦、激动的。
故答案为：
（1）金黄色 红彤彤 红色 黑底绿字 红褐 洁白；
（2）一进入镌刻着“巴陵胜状”的园门，真让人眼前一亮，好一座金碧辉煌的古楼！
（3）岳阳楼的宏大气魄；
（4）作者的心情是愉悦的、激动的。文中“一阵微风吹来，挂在楼角上的铃铛发出了清脆悦耳的铃声，四周的绿树把它衬托得更加古朴典雅”“啊，这儿又别有一番诱人的魅力”“啊！好一派水天一色的洞庭风光。”都能看出作者的那丝丝愉悦、激动。
五．习作（共1小题）
15．【解答】范文：
一件令我感动的事
在我的脑海中，很多事已渐渐模糊，但有一件事却十分令我感动，我久久不能忘怀。
那一天，刮着大风，下着大雨，我接到妈妈的命令——去买菜。我打着伞，极不情愿地走出家门，因为我正在看书，而且恰好看到最精彩的地方！
卖菜的是一个穿着朴素，四十多岁的大妈。她满脸慈祥，眼角已经有了细细的鱼尾纹，黑发中也夹杂着星星点点的白发。我拿起几个成色不错的白菜，问：“这些多少钱啊？”“我先称一下，请稍等。”大妈爽快地接过白菜，转过身去拿秤。这时，我看到菜摊上有我最喜欢吃的水果﹣﹣香蕉。我想买几个回去吃，这时才发现我的钱是买不起香蕉的！我的脑海里忽然冒出一个想法：我可以偷偷拿一个啊！我被这个想法吓了一跳，不过，偷偷拿一个应该没什么问题吧？反正周围又没有人，我以后就不这样干了，这是唯一的一次！我做出了决定后，偷偷瞄了一眼背对着我专心称菜的大妈，飞快地拿起一个香蕉藏到了衣服里面。“好了，3块5毛。”大妈转过身，笑眯眯地递给我装了白菜的塑料袋。我脸红了，急忙把钱递过去，转身就跑。“哎——小姑娘！”身后传来大妈的喊声。完了，被发现了！我加快速度奔跑着。尽管我使出全力，但还是被大妈追上了！我低下头，等待责骂。“小姑娘，我还没有找你钱呢！”大妈喘着气，递给我一张5角纸币。我抬起头，发现大妈连伞都没打，淋着雨就跑来了。她脸上淌着雨水，慈爱地说：“以后可不能这么粗心哦！”说完就跑回菜摊了。我愣住了，大妈不顾大雨倾盆给我送钱，而我却……此时，我的心里像打翻了的五味瓶，既感动又羞愧，我鼻子一酸流下泪来。
之后，我再也没有见过那个大妈，但她的形象一直在我的脑海里盘旋，久久不肯散去……那令我感动的一刻我永远也忘不了。
zǐ jìn chéng
cuán zhe
lún kuò
qì fēn
fèi xū
博
宫
阁
皇
搏
官
阅
煌
1．读拼音写词语。
2．给加点的字选择正确的解释。（填序号）
端：①东西的一头；②用手很平正地拿着；③方面，项目；④不歪斜。
端坐
端茶倒水
两端
变化多端
3．根据意思，在文中找出相应的词语。（《故宫博物院》）
（1）（气氛、表情等）严肃而恭敬。
（2）形容差别很大，很不相同。
（3）有条理、有秩序的样子。
4．比一比，再组词。
二．选择题（共5小题）
5．下列词语书写有误的一组是（ ）
A．裁剪 筹备 斑点 沮丧
B．类似 猜侧 昼夜 氧气
C．神秘 提供 考察 枯萎
D．谜语 揭开 倾角 木棍
6．下列加点字的读音全对的一项是（ ）
A．鳌头（á）迥然（huí）
B．矗立（zhí） 额枋（fáng）
C．蟠龙（pán） 朝贺（hè）
D．轮廓（guō） 金銮殿（luán）
7．下列句中画线词语使用不恰当的一项是（ ）
A．圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑奇巧的亭台水榭。
B．东东生活自理能力很强，房间里的学习用品、生活用品放置得井然有序。
C．运动会结束后，大家深刻反思了这次比赛失利的原因，总结会上一片庄严肃穆的气氛。
D．这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。
8．与“我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。”这句话中的“馥郁”一词意思最接近的一项是（ ）
A．浓郁B．淡雅C．清香D．厚重
9．把下列表示“看”的词语填入句中，最恰当的一项是（ ）
（1）她捧着儿子的相片 了一遍又一遍，舍不得放手。
（2）我站在楼顶四处 ，远处的景色很美，我看得入了迷。
（3）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头， 这鲜红的国旗。
（4）她坐在那里 着窗外。
A．端详 凝视 瞻仰 眺望
B．端详 眺望 瞻仰 凝视
C．瞻仰 凝视 眺望 端详
D．凝视 端详 瞻仰 眺望
三．语言表达（共2小题）
10．仿写句子。
（1）弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。
（2）重重殿字，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又井然有序构成了这样宏伟精美的建筑群。
11．设计导游词。
ㅤㅤ游故宫的时候，你打算为家人讲解 这个景点。结合课文（《故宫博物院》）中的材料和你自己搜集的材料，为家人准备一份导游词吧!
四．现代文阅读（共3小题）
12．（《故宫博物院》）阅读课文“材料二”，回答问题。
现在见到的太和门，是清末光绪十五年（1889）重修的。光绪十四年十二月十五日深夜，太和门西的贞度门失火，向东延烧太和门、昭德门以及整个太和殿南庑。由于当时消防器材不全及灭火水源不足，大火烧了两天才被扑灭。起火原因是贞度门值夜班的护军富山、双奎，把旧洋油灯挂在贞度门东山墙后檐柱上睡了觉。时间一久，油灯烧着柱子，四更火起，借着大风，烧个不停。事后这二人都被处了绞刑。
这是一场不大不小的火灾，但时机不好，一个多月后，即转年正月二十六日，正是光绪帝大婚的吉日。大婚纳彩、迎娶都必经太和门。时间紧迫，又值天寒地冻，修复三门肯定来不及。于是，宫中请来市面上扎彩棚的能工巧匠，按原建筑面貌复制，其高卑广狭，乃至檐角小兽、大吻雕镂，无不惟妙惟肖，即使宫中人员也看不出真伪，而且高逾数丈竟风吹不摇。这样总算应付过了大婚。
﹣﹣选自姜舜源的《故宫史话》，有改动
（1）请给这一则材料拟一个标题。
（2）读了这则材料，我知道了火灾之后，宫中急着修复太和门是为了应付 。
（3）在阅读本课提供的四则材料时，如果小明是为了制作故宫一日游的路线图，应该 “材料二”；如果小明想在参观太和门时用这个故事为家人作讲解，则应 “材料二”。 （填序号）
A．略读
B．精读
13．课外阅读。
记金华的双龙洞（节选）
叶圣陶
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
黑暗—— 根据—— 欣赏——
（2）作者抓住内洞的 、 、 三个特点展开描写，其中着力描写了内洞景物 的特点。
（3）洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特，颜色各异，请你展开想象，用比喻的修辞手法写出其中一种石钟乳或石笋的形态。
14．课外阅读。
岳阳楼
江南三大名楼之一——岳阳楼，是驰名中外的游览胜地。古往今来，有多少文人墨客在这里留下了赞美的诗篇。现在它经过大修，面貌焕然一新，更加吸引了各地的游客。
一进入镌刻着“巴陵胜状”的园门，真让人眼前一亮，好一座金碧辉煌的古楼！金黄色的瓦，红彤彤的柱子，耀眼夺目；桥冠式的楼盖上，那四周翘角上的龙头，雄姿勃勃；一阵微风吹来，挂在楼角上的铃铛发出了清脆悦耳的铃声，四周的绿树把它衬托得更加古朴典雅。
进入楼内大厅，四周是明清式样的雕花门窗，左右两边是楹联诗赋、名人题词，历历在目。中间的四根红色楠木大柱从地面直通到楼顶，显得庄重，壮观。楼厅的正面是一幅黑底绿字的雕屏，上面刻着流芳千古的名篇《岳阳楼记》。李老师告诉我们，这是仿清书法家张照的笔迹刻写的。
“欲穷千里目，更上一层楼。”我们踏上精致而又狭窄的木梯，来到了三楼。啊，这儿又别有一番诱人的魅力。木板壁披上了红褐新装，天花板上雕刻的朵朵彤云中镶嵌着一只只洁白的仙鹤，五盏彩灯，有棱有角，垂下来的丝绦在微风中轻轻拂动，美极了。
微风吹来，阳光照耀着洞庭湖，湖面波光粼粼，轮船往返，汽笛长鸣。远处，隐约可见的君山如一颗绿宝石镶在洞庭湖中，啊！好一派水天一色的洞庭风光。
（1）作者用了一系列表示颜色的词语描述岳阳楼。请用“ ”把这些词语从文中画出来。
（2）文章第2自然段是围绕 这句话来写的。
（3）文章的题目是《岳阳楼》，最后一段却描写了洞庭湖上的美景，这样写是为了表现 。
（4）作者在登岳阳楼时的心情是怎样的？从哪些地方可以看出来？
五．习作（共1小题）
15．习作乐园。
选择一件令你感动、使你难忘的事写下来。要有真情实感，把事情的经过写具体，写清楚，注意内容要具体，语句要通顺，题目自拟。字数在450字以上。
12* 《故宫博物院》（同步练习）-六年级上册语文部编版
参考答案与试题解析
一．填空题（共4小题）
1．【解答】故答案为：
紫禁城 攒着 轮廓 气氛 废墟
2．【解答】端坐：坐得很端正。“端”不歪斜。故选④。
端茶倒水：给人泡好茶后再端给某人，喝完后再倒掉。“端”用手很平正地拿着。故选②。
两端：两头。“端”东西的一头。故选①。
变化多端：指变化很多。“端”方面，项目。故选③。
故答案为：
④
②
①
③
3．【解答】故答案为：
（1）庄严肃穆；
（2）迥然不同；
（3）井然有序。
4．【解答】故答案为：
博大 宫廷 阁下 皇帝
搏斗 官员 阅兵 辉煌
二．选择题（共5小题）
5．【解答】A、C、D正确。
B.有误，猜测：推测；凭想象估计。故“猜侧”的“侧”错误。
故选：B。
6．【解答】A．有误，“迥然”的“迥”读音为jiǒng。
B．有误，“矗立”的“矗”读音为chù。
C．正确。
D．有误，“轮廓”的“廓”读音为kuò。
故选：C。
7．【解答】A、B、D正确。
C．有误，“庄严肃穆”指人的态度、神情很庄重。用在此处太过隆重。
故选：C。
8．【解答】“馥郁”香气浓厚的意思。故近义词为“浓郁”。
故选：A。
9．【解答】（1）端详：指仔细地看。根据语义应选“端详”。
（2）眺望：从高处往远处看。根据语义应选“眺望”。
（3）瞻仰：指恭敬地看。根据语义应选“瞻仰”。
（4）凝视：注意力集中地看。根据语义应选“凝视”。
故选：B。
三．语言表达（共2小题）
10．【解答】（1）原句是比喻句，仿写时注意。
（2）句子的形式是什么构成了什么，注意前三个词语的开头两个字都重复。
故答案为：
（1）圆圆的月亮像玉盘。
（2）层层高厦，缕缕阳光，簇簇鲜花，构成了这样秀丽温馨的城市。
11．【解答】导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，其特点是口语化，还具有知识性、文学性、礼节性等特点。如果要以导游的身份为家人介绍故宫的景物，我打算讲解太和殿这个景点。我会这样作讲解：
爸爸妈妈：
现在我为你们介绍太和殿的景物。太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，屋顶是金黄色的琉璃瓦重檐，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。殿顶中央的藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰，非常好看。
故答案为：
太和殿
爸爸妈妈：
现在我为你们介绍太和殿的景物。太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，屋顶是金黄色的琉璃瓦重檐，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。殿顶中央的藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰，非常好看。
四．现代文阅读（共3小题）
12．【解答】（1）考查了给材料拟定题目。从“太和门西的贞度门失火、按原建筑面貌复制”可知答案。
（2）考查了对信息的筛选。从“正是光绪帝大婚的吉日”可知答案。
（3）考查了如何阅读材料。制作路线图，则应该作为略读材料，应为材料里介绍的布局结构并不多。为家人讲解可作为精读材料，因为材料里有很多故事情节。
故答案为：
（1）火灾后修复太和门；
（2）光绪帝的大婚；
（3）AB。
13．【解答】（1）考查从文中找出所给词语的近义词。黑暗：指没有光。文中与其意思相近的词是“漆黑”。根据：指把某种事物作为结论的前提或语言行动的基础。文中与其意思相近的词是“依据”。欣赏：指享受美好的事物，领略其中的情趣。文中与其意思相近的词是“观赏”。
（2）考查对语段内容的理解并填空回答问题。通过对语段内容的阅读与理解可知，作者主要抓住内洞的黑、宽、奇三个特点展开描写，其中着力描写了内洞景物奇的特点。可从文中“内洞一团漆黑，什么都看不见”“工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广”“首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像”“其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多”这些内容表现出来。
（3）考查对知识的拓展。洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特，颜色各异，现在我通过想象，用比喻的修辞手法来写一写石笋的形态，如：石笋形态各异，有的像巨柱擎天，有的像嫦娥身边的玉兔，还有的像慈眉善目的老寿星。
故答案为：
（1）漆黑 依据 观赏；
（2）黑 宽 奇 奇；
（3）石笋形态各异，有的像巨柱擎天，有的像嫦娥身边的玉兔，还有的像慈眉善目的老寿星。
14．【解答】（1）考查学生阅读文本，并获取信息的能力。文中”金黄色、红彤彤、红色、黑底绿字、红褐、洁白”都是写颜色的。
（2）此题考查中心句的了解掌握。中心句：直接表明了全文（本段）的主要内容或点明中心。中心句有统领下文或承上启下或总结的作用。中心句一般出现在段落的开头、结尾，所以第2自然段围绕“一进入镌刻着'巴陵胜状'的园门，真让人眼前一亮，好一座金碧辉煌的古楼！”这句话写的。
（3）此题考查文本的理解鉴赏能力。描写洞庭湖的句子是：微风吹来，阳光照耀着洞庭湖，湖面波光粼粼，轮船往返，汽笛长鸣。远处，隐约可见的君山如一颗绿宝石镶在洞庭湖中，啊！好一派水天一色的洞庭风光。这样的景色描写写出了洞庭湖胡的烟波浩渺，从而表现了岳阳楼的宏大气魄。
（4）此题考查文本的理解能力。从文中字里行间流露出作者对祖国大好河山的赞美之情，因此登临岳阳楼作者内心也是愉悦、激动的。
故答案为：
（1）金黄色 红彤彤 红色 黑底绿字 红褐 洁白；
（2）一进入镌刻着“巴陵胜状”的园门，真让人眼前一亮，好一座金碧辉煌的古楼！
（3）岳阳楼的宏大气魄；
（4）作者的心情是愉悦的、激动的。文中“一阵微风吹来，挂在楼角上的铃铛发出了清脆悦耳的铃声，四周的绿树把它衬托得更加古朴典雅”“啊，这儿又别有一番诱人的魅力”“啊！好一派水天一色的洞庭风光。”都能看出作者的那丝丝愉悦、激动。
五．习作（共1小题）
15．【解答】范文：
一件令我感动的事
在我的脑海中，很多事已渐渐模糊，但有一件事却十分令我感动，我久久不能忘怀。
那一天，刮着大风，下着大雨，我接到妈妈的命令——去买菜。我打着伞，极不情愿地走出家门，因为我正在看书，而且恰好看到最精彩的地方！
卖菜的是一个穿着朴素，四十多岁的大妈。她满脸慈祥，眼角已经有了细细的鱼尾纹，黑发中也夹杂着星星点点的白发。我拿起几个成色不错的白菜，问：“这些多少钱啊？”“我先称一下，请稍等。”大妈爽快地接过白菜，转过身去拿秤。这时，我看到菜摊上有我最喜欢吃的水果﹣﹣香蕉。我想买几个回去吃，这时才发现我的钱是买不起香蕉的！我的脑海里忽然冒出一个想法：我可以偷偷拿一个啊！我被这个想法吓了一跳，不过，偷偷拿一个应该没什么问题吧？反正周围又没有人，我以后就不这样干了，这是唯一的一次！我做出了决定后，偷偷瞄了一眼背对着我专心称菜的大妈，飞快地拿起一个香蕉藏到了衣服里面。“好了，3块5毛。”大妈转过身，笑眯眯地递给我装了白菜的塑料袋。我脸红了，急忙把钱递过去，转身就跑。“哎——小姑娘！”身后传来大妈的喊声。完了，被发现了！我加快速度奔跑着。尽管我使出全力，但还是被大妈追上了！我低下头，等待责骂。“小姑娘，我还没有找你钱呢！”大妈喘着气，递给我一张5角纸币。我抬起头，发现大妈连伞都没打，淋着雨就跑来了。她脸上淌着雨水，慈爱地说：“以后可不能这么粗心哦！”说完就跑回菜摊了。我愣住了，大妈不顾大雨倾盆给我送钱，而我却……此时，我的心里像打翻了的五味瓶，既感动又羞愧，我鼻子一酸流下泪来。
之后，我再也没有见过那个大妈，但她的形象一直在我的脑海里盘旋，久久不肯散去……那令我感动的一刻我永远也忘不了。
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