高中语文15 我与地坛（节选）导学案

我与地坛（节选）

【学习目标】

1．理解文章主旨——珍爱生命，热爱生活。

2．了解作者思想变化的过程及这种变化与环境的关系。

3．培养学生正确的生死观和坚忍不拔的意志，增强心理承受能力。

【学习重难点】

作者在地坛古老而又充满生机的境界中所获得的对生命的新的认识。

【学习过程】

一、基础梳理

1．字音辨识

单音字

炫耀（xuàn）    亘古（gèn）     坍圮（tān）（pǐ）  恪守（kè） 

窸窣（xī）（sū）   譬如（pì）   灼热（zhúo）     恓惶（xī）（huáng） 

迄今（qì）    耽搁（ɡē）    尴尬（gān）（gà）  罪孽（niè）

福祉（zhǐ）     祈祷（qí）（dǎo）

2．字形辨认

3．词语辨析

（1）临近·邻近

两者都有“靠近、接近”的意思。

“临近”指（时间、地区）靠近，接近

“邻近”指位置接近，附近。

请将正确的词语填在横线上。

刘刚性格内向，平时不爱户外活动，来到大学一年多了，直到临近（临近/邻近）2012年寒假的一个周末，才被舍友约着去了一趟邻近（临近/邻近）学校的省体育馆。

（2）滑稽·幽默

两者都是形容词，形容人的语言动作等。

“滑稽”形容言语、动作引人发笑，有时候含有贬义。

“幽默”指有趣或可笑而意味深长。

请将正确的词语填在横线上。

在“中华行暨第十二届中国吴桥国际杂技艺术节”上，乌克兰的幽默（滑稽/幽默）演员用丰富而滑稽（滑稽/幽默）的肢体语言，为观众带来阵阵笑声。

4．熟语运用

请判断下列加点的成语使用是否正确。

（1）他做什么事情都会未雨绸缪，所以在各种困难、危险面前，他总是优哉游哉，决不手足无措。（×）

请说明理由：“优哉游哉”，形容生活悠闲自在，用在此处不合语境。

（2）这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉。（√）

请说明理由：“身临其境”，指亲自到了那个境地。

（3）债务危机已经拖累得整个欧洲的经济增长放缓，德、法这样的强国尚还可以坚挺，但像西班牙这样的国家就算勒紧腰带也是朝不保夕。（√）

请说明理由：“朝不保夕”，保得住早上，不一定保得住晚上，形容情况危急；也可以形容生活极端困难或病情十分严重。

二、作者名片

轮椅作家——史铁生

史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），原籍河北涿县，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。

作品有《我的遥远的清平湾》、《插队的故事》、《夏日的玫瑰》、《合欢树》、《务虚笔记》等。

三、重难突破

1．作者是怎样巧妙地将“我”与“地坛”联系起来的？这样的开头有什么作用？

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2．作者在地坛想了好几年，是母亲的爱和理解帮他解决了怎样活的问题，但这也使母亲成为“活得最苦的母亲”。母亲的苦体现在哪里？

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3．作者在瘫痪后，在十五年漫长岁月中，由“失魂落魄”到小说获奖，思想感情经历了一个怎样的变化过程？这样的变化，与地坛这个环境有怎样的关系？

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【达标检测】

一、基础巩固

1．请选出下列加点字的读音完全正确的一项：（  ）

A．荒芜（wǔ）  宿命（sù）   剥蚀（bō）   连篇累牍（dú）

B．坍圮（qǐ）   亘古（gèn）  熨帖（yùn）  强人所难（nán）

C．炫耀（xuán）   猝然（cù）   恪守（kè）    藏污纳垢（gòu）

D．归巢（cháo）   嘈杂（cáo）  缥缈（piāo）    声名狼藉（jí）

2．下列词语中没有错别字的一组是：（  ）

A．狂妄 仓桑 衰败 失魂落魄    B．坎坷 余暇 步履 肆意雕琢

C．脾气 荒芜 安祥 身临其境    D．聪蕙 羞涩 荒辟 猝然去世

3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一组是（  ）

迂回曲折、错综细密的东方思维模式，使我们深谙声音的奥秘：我们听得出大音希声的意境、欲言又止的无奈和弦外之音的分量，我们善于运用声东击西、指鹿为马的战术，也会在点到为止的留白中，不动声色地享受“此时无声胜有声”带来的精神满足。这就是中国人关于声音的众多看上去匪夷所思，其实奥妙无穷的哲学之一。

A．弦外之音     B．指鹿为马  C．留白    D．其实

4．下列句子中，没有语病的一项是（  ）

A．国际油价在第三季度之所以一改第二季度颓势出现大涨，主要原因是全球央行的协调行动以及中东地区的紧张局势造成的。

B．抗生素的分级使用，有利于医生规范用药，减轻患者就医负担，更为重要的是能减少患者产生细菌耐药的程度，有利患者健康。

C．中国拥有航母之后，更具大国“气质和形象”，特别是在当前和今后一个时期内，中国与周边国家还存在海洋领土主权争端，无疑增大中国有效解决问题的筹码和力度。

D．社会转型时期，新情况、新课题层出不穷，老问题、老矛盾亦有新变化，这些必须依靠深入调研才能发掘、梳理、归纳、提炼、升华，最终产生滋养前行的智慧与力量。

二、课内阅读

阅读下文，完成下面的5～7题。

剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是能够一次性解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人。所以，十五年了，我还是总得到那古园里去，去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的，譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在那儿做过些什么，然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了，味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。所以我常常要到那园子里去。

5．文中连续用了六个“譬如”，是按怎样顺序安排的？这六个“譬如”印证了什么道理？

6．“这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是能够一次性解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人。”

（1）句中的“这”指代什么？

（2）“魔鬼”和“恋人”各比喻什么？

7．这段文字中语言特点是什么？

参考答案：

三、重难突破

1.【答案】一是“我家离地坛很近”，而且搬家是“越搬离它越近”；二是园子荒芜冷落，“我”也因残废而被生活抛弃，同病相怜，两者都历尽沧桑。这样的开头，为下文描写、叙事、抒情打下了基础。

2.【答案】母亲理解儿子，送他去地坛，有些事不敢问，但是出于一个母亲的本能，她又无法不为儿子担忧，于是整日整夜处在痛苦、惊恐当中。同时她还希望儿子找到一条走向幸福的路，但又有多少成功的可能呢？她的内心一直被这种矛盾反复纠缠而痛苦万分。“我”所承受的，是自己的不幸；母亲不但要承受“我”的痛苦，还要承受不能将这种痛苦现于形色的痛苦，所以，母亲是活得最苦的。

3.【答案】作者的思想感情经历了一个从苦闷、绝望到充满希望的过程。正是地坛这种难以言传的包孕着永恒与瞬间、古老与新鲜、沉寂与涌动、博大与纤细的双重境界给了作家的心灵以强烈的震动。文章中的地坛概括地说，令作者感到的便是地坛在看似沉寂、荒凉、萧瑟、幽深之中的那种醇厚沉重、超然博大的历史沧桑和喧嚣不已、生生不息的生命意识。用文中的

话即为：荒芜但并不衰败。

【达标检测】

一、基础巩固

1.【解析】A项，荒芜（wǔ）——荒芜（wú）。B项，坍圮（qǐ）——坍圮（pǐ），熨帖（yùn）——熨帖（yù）。C项，炫耀（xuán）——炫耀（xuàn）。

【答案】D

2.【解析】A项，仓桑——沧桑。C项，安祥——安详。D项，聪蕙——聪慧，荒辟——荒僻。

【答案】B

3.【解析】指鹿为马：比喻故意颠倒是非，混淆黑白。与“声音的奥秘”、“奥妙无穷”等语境不合，应改为“指桑骂槐”。A项，弦外之音：比喻话里间接透露的、没有明说的意思。C项，留白：在作品中留下相应的空白。D项，其实，承上文转折，表示所说的情况是真实的。

【答案】B

4.【解析】A项，句式杂糅，删掉“主要原因”或“造成的”。B项，搭配不当，“程度”改“情况”。C项，成分残缺，“无疑”前加“航母的投入与使用”。

【答案】D

二、课内阅读

5.【答案】（1）连续用了六个“譬如”，是按时间或季节顺序安排的。

（2）这六个“譬如”印证了有些东西谁也不能改变它。

6.【答案】（1）句中的“这”指代怎样活。（2）“魔鬼”和“恋人”各是比喻错误的人生观和科学的人生观。

7.【答案】此段文字主要描写景物。（1）描写细致工巧，充满灵气，稍带几分神秘的色彩，人物感情渗透于文字之中，万物皆著“我”之色彩；（2）联想丰富，想象奇特，使景物更加迷人；（3）运用多种修辞手法，增强语言的色彩以及语言的生动性。