初中科学华师大版七年级下册1 绿色开花植物的有性生殖和发育教案及反思

这是一份初中科学华师大版七年级下册1 绿色开花植物的有性生殖和发育教案及反思，共3页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度价值观，阅读与补充等内容，欢迎下载使用。

学习任务分析
本节课选自华师大版《科学》七年级下册第七章第一单元“绿色开花植物的有性生殖和发育”的第一课时。本课以典型的双子叶植物花桃花和单子叶植物花小麦花为例，讲述了花的结构及各部分功能。并组织学生观察和解剖花的实验，认识雌蕊和雄蕊是花的主要部分。为之后学习传粉受精、果实和种子的形成打下一定的知识基础。
学习者分析
本节课的授课对象为义务教育段初一学生。在之前的学习中，学生已经学习了被子植物的六大器官，知道了双子叶植物、单子叶植物花的特点，对花有大致的了解，但对具体的结构和功能会有些陌生。此外，学生对实验具有浓厚的兴趣，应充分利用这一点来激发他们的学习兴趣。
教学目标
【知识与技能】1. 认识花的基本结构。
2. 知道花的主要部分是雄蕊和雌蕊，并了解它们的结构和功能。
3. 了解两性花和单性花 ,以及单生花和花序。
【过程与方法】1. 通过分组进行实验，提高动手操作能力、观察能力、合作交流能力。
2. 通过自主阅读材料进行归纳整理，提高学生信息提取整合能力。
【情感态度价值观】通过学习花的结构及其主要功能，树立生物体结构和功能相
适应的辩证观点。
教学重难点
重点：学会解剖和观察花的结构的方法，进一步培养实验能力和观察能力。
难点：通过小组合作和交流掌握花的基本结构。
教学准备
实验：杜鹃花、弯头镊子、培养皿、解剖针、解剖刀、实验记录单
教学：多媒体、小麦花模型
教学过程
创设情境导新课
【导入】现在我们刚刚踏入春天的怀抱，大地复苏。如果让大家来画一幅画代表春天，你会画什么呢？（小草、花、树）那么大家真的会画花吗？能画出花各部分的结构吗？学习了今天这节课，我想你们的回答就是“Yes, I can!”。
自主合作获新知
【活动1】观察和解剖杜鹃花
【PPT】实验要求及注意事项
1. 分组进行实验，每组5人，每组成员合作完成对桃花的解剖。
2. 用解剖刀将花从外到内有序剥离，相同部分归于一类，并数清数量，
完成记录表中的“活动1”。
3. 由于桃花比较小，所以操作时，动作一定要轻轻地，防止桃花的某一
部分结构被破坏。
4. 实验完成后，将实验材料整理好，多余的花部分置于纸杯中。
【学生】分组合作实验，记录。
【展示】选2—3组学生作品展示。
【活动2】阅读资料，自我验证。请两位学生朗读杜鹃花的描述，教师板画杜鹃花。学生根据资料提取信息，归纳总结花的结构，完成记录单的“活动2”。
【展示】选2—3组学生作品展示。
【小结】花的各部分结构及其功能。
【板书】
【巩固】桃花也有相似的结构，学生根据课件，巩固花的结构名称。
【讲解】在花的基本结构中，雄蕊和雌蕊是植物进行有性生殖的主要部分。
【提问】一朵花的结构中都会有雄蕊和雌蕊吗？
【图片】展示南瓜的雄性花和雌性花。
【讲解】一朵花里有雄蕊也有雌蕊叫两性花，如白菜、桃、油菜等植物。一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花，如黄瓜、南瓜、丝瓜等。
举一反三会应用
【提问】春天鲜花盛开时，往往会吸引蜜蜂蝴蝶，那到底是什么吸引了这些昆虫？
【学生】花瓣的美丽颜色、花香
【补充】花香来自于花瓣分泌的具有芳香气的物质。此外，子房的基部还生有蜜腺，可以产生花蜜。我们称这种花叫虫媒花。
【过渡】我们知道，还有一种是风媒花，相较而言要长得含蓄些。我们以小麦花为例来学习一下。
【展示】小麦花模型
【讲解】小麦花与桃花有相似，也有不同之处，我们可以根据学习桃花的模式，来归纳出小麦花的结构。
【学生】请一位学生上台，边听教师描述结构，边板书。其余学生在纸上写出小麦花的结构。
【讲述】小麦花的外面有两个硬壳，外壳叫外稃，内壳叫內稃。剥掉外稃和內稃，我们会发现有2个浆片，开花时，吸水膨胀推开内、外稃。里面还有3枚雄蕊和1枚雌蕊。雄蕊也是由花药和花丝组成，雌蕊的柱头呈羽毛状，柱头下面是膨大的子房，子房里面有1个胚珠。
【学生】
【小结】小麦花的结构及其功能。
观察比较拓视野
【学生】1. 观察桃花和小麦花进行比较，总结异同点。
2. 观察桃花和油菜花进行比较。
【阅读与补充】单生花和花序。学生阅读书本小资料“单生花和花序”，讲述两者的区别与特点。简单了解花序的类型。
形成性练习
观察校园内或家周边的花（如牵牛、凤仙、月季等），看一看它们的花与我们学过的花有何相似及不同处。
板书
分类：两性花 单性花
单生花 花序