初中科学浙教版九年级上册第1节 能量及其形式说课课件ppt

这是一份初中科学浙教版九年级上册第1节 能量及其形式说课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了焦耳有多大等内容，欢迎下载使用。

化学能→机械能（势能）
运动员的化学能→杠铃的势能
举重运动员将60千克的杠铃举高2米，至少有多少化学能转化为杠铃的势能？
物体在力的作用下做功的实例
物体在力的作用下不做功的实例
物体在力的作用下，沿力的方向通过一段距离，我们就说这个力对物体做了功.
（力对物体做功也可以说成物体对物体做功）
归纳：什么时候力对物体做了功？
2、物体在力的方向上通过一段距离
判断下列情形人对物是否做功？
叉车把货物从地面抬升到一定高度
人推车在水平路面上通过一段路程
大人提着书包在水平路面上匀速通过一段距离
人提包正在站在自动上自升的电梯
吊车对货物的拉力是否做功？
滑行中的冰壶是否受到力？此时是否做功？
滑行中的冰壶是由于惯性而移动一段距离的，此时不受到推力的作用(即F=0)。
人提着箱子从底端走到斜面顶端，人的拉力有没有对箱子做功？
做功与我们日常生活中所说的“做工”或 “工作”一样吗？
下列各物体在竖直向上的拉力作用下匀速上升一段距离，拉力所做的功谁大？
1、科学上规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。即：功 =力× 距离
2、公式 W = Fs
(注意：★s---是F方向上通过的距离)
3、功的单位：焦耳(J) 或牛·米 ( 读作:“牛米 ”) 1焦耳=1牛·米
1、把一只鸡蛋举高2米所做的功大约为 1焦耳
2、把一本<科学>书从地面捡起放回桌面所做的功大约为 2焦耳
例1：用水平力将质量为50千克物体沿水平地面匀速拖动5米，受到阻力为物体重的0.2倍，则这个水平力需要做多少功？重力做多少功？
举重运动员将60千克的杠铃匀速举高2米，运动员对杠铃至少做多少功？(g取10牛/千克)
解： G=mg=60千克×10牛/千克=600牛
W=Gh=600牛×2米=1200焦
杠铃的势能增加1200焦。
此时杠铃的势能增加多少焦？
也指有1200焦的化学能转化为机械能。
推车的人有能量才能对车做功人对车做功消耗的能量转化为车的动能和摩擦产生的热能
思考：人推车过程中能量如何转化？
思考和讨论： 能量的转化和功的关系？
物体对外界做功时，要消耗其自身的能，所以做功的实质是能量转化的过程。力对物体做了多少功，就有多少能量发生了转化。可以用功来量度能量转化的多少，能量的单位与功的单位一样，也是焦耳。
例题3：物体重50牛，在拉力30牛的作用下，把物体由底端接到高为3米，长为6米的斜面顶端，则（1）拉力做功多少？（2）克服重力做功多少？
如右图，人提着重100N的桶，沿楼梯（楼梯长5米）从一楼上到三楼，人对桶做了多少功？
此时桶的势能增加多少焦？
1、如图，ma〉mb〉mc，三个物体在同样大的力F作用下，都沿着力F的方向移动距离s,比较F对三个物体所做功，结论是（ ）
A、对a做功多 B、对b做功多 C、对c做功多 D、做功一样多
2、某物体在力F作用下分别在光滑平面、粗糙平面和斜面上沿力的方向移动了相同的距离，做功分别为W1、W2、W3则（ ）
A 、 W1〉W2〉W3 B、W1〈W2〈W3 C、W2 〉W3〉W1 D、W1=W2=W3
3、运动员用50牛的力把重为6牛的足球踢出去20米，运动员对球做的功为（ ）
A、1000焦 B、880焦 C、1120焦 D、缺少条件，无法计算