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    9.3 功 同步学案 初中物理鲁教版(五四学制)八年级下册(2022年)
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    2020-2021学年第九章 简单机械 功第三节 功导学案

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    这是一份2020-2021学年第九章 简单机械 功第三节 功导学案,共5页。学案主要包含了物理学中功的概念,功的大小等内容,欢迎下载使用。

    9.3

     

    学习目标

    1知道机械功的概念。

    2掌握做功的两个必要因素。

    3理解功的计算。

     

    学习重难点

    重点:掌握做功的两个必要因素。

    难点:理解功的计算。

     

    学习过程

    一、物理学中功的概念

    1.如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上_______了一段距离,物理学上就说这个力做了功。

    2.物理学中所说的功包含两个必要因素

    __________________________________________________________________________

    3.不做功的三种典型情况:

    1)有力,但是在力的方向上通过的距离为零。

    2)有距离,但是和距离同一方向上没有力的作用。

    3)有力,也有距离,但是力和距离方向是相互垂直的。

    二、功的大小

    1.功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。

    2.功的计算公式:功=×距离。

    3.功的单位和物理意义。

    单位:焦耳。

    意义:___________________________________________________________________

     

    达标检测

    1.下列实例中,有力对物体做功的是(   )

    A.跳水运动员从跳台跳下 B.背着书包在水平路面上前进

    C.举重运动员举起杠铃停在空中 D.小球在光滑水平面上滚动

    2.如图为一名举重运动员做挺举连续动作时的几个状态图。下列说法中正确的是(   )

    A.从发力到上拉的过程中,运动员对杠铃不做功

    B.从上拉到翻站的过程中,运动员对杠铃不做功

    C.从翻站到上挺的过程中,运动员对杠铃不做功

    D.举着杠铃稳定站立的过程中,运动员对杠铃不做功

    3.下课时间是学生的活动时间,教室内学生们在做各种活动,下面这些活动中的学生没有做功的是(   )

    A.一位同学把掉在地上的课本捡到课桌上 B.一位同学跳了几下

    C.一位同学推另一位同学的桌子,没推动 D.一位同学把自己的凳子拿起来

    4.甲物体放在光滑的水平面上,乙物体放在粗糙的水平面上,它们分别在相等的水平力作用下移动相等的距离,那么,力对两物体所做的功(   )

    A.甲较多 B.乙较多 C.相等 D.无法确定

    5.建筑工人师傅用起重机将100 N的重物匀速竖直提升1 m后,又把重物水平移动了2 m,则起重机对重物所做的功是(   )

    A.100 J B.200 J C.300 J D.400 J

    6.如图所示,小聪用力将水平地面上的箱子拉走了,小明用力推箱子,但没有推动。下面关于做功的分析,正确的是(   )

    A.小明、小聪都没有对箱子做功

    B.小明对箱子做了功,小聪对箱子没有做功

    C.小聪对箱子做了功,小明对箱子没有做功

    D.小聪在拉箱子的过程中,箱子的重力做了功,小明在推箱子时,箱子的重力没有做功

    7.在水平地面上,用60 N的力沿水平方向拉着重为200 N的小车前进5 m,拉力做功______J,重力做功______J

    8.如图所示的单摆,让小球从A点静止释放,小球从A点向B点摆动的过程中,小球受到的重力对小球__________功,细绳对小球的拉力__________(均选填不做”)


    达标检测答案以及解析

    1.答案:A

    解析:A、跳水运动员从跳台跳下,受重力的作用,并且在重力的方向移动了距离,重力对人做功,符合题意.

    B、背着书包在水平路面上前进,移动的方向和受力方向垂直,在力的方向上没有移动距离,不做功,不符合题意.

    C、举重运动员举起杠铃停在空中,有力作用在物体上,但是没有移动距离,没有力做功,不符合题意.

    D、小球在光滑水平面上,依靠的是小球的惯性,水平方向上虽然移动了距离,但是没有力的作用,不做功,不符合题意.

    故选A.

    【考点定位】力是否做功的判断

    2.答案:D

    解析:从发力到上拉、翻站、上挺的过程中,运动员对杠铃施加一个向上的力,杠铃向上移动了距离,所以人对杠铃做了功;举着杠铃稳定站立的过程中,运动员施加了力,但杠铃没移动距离,所以人对杠铃不做功。

    3.答案:C

    解析:把掉在地上的课本捡到课桌上对课本做了功;跳了几下,克服重力做了功;推另一位同学的桌子,没推动,没做功;把自己的凳子拿起来,对凳子做了功。

    4.答案:C

    解析:根据条件,物体受力相同,移动的距离相同,则力对物体做的功相同,故C正确。

    故选C

    5.答案:A

    解析:由求功的公式知为在力的方向上移动的距离,所以题中的2 m不是在力的方向移动的,所以选A

    6.答案:C

    解析:小聪用力将水平地面上的箱子拉走了,小聪给箱子一个力,箱子在该力的方向上通过了距离,所以小聪对箱子做了功;小明用力推箱子,但没有推动,有力无距离,所以小明对箱子没有做功;小聪拉箱子和小明推箱子时箱子都没有在重力的方向上通过距离,所以重力都没有做功。

    7.答案:3000

    解析:拉力做的功;重力的方向是竖直向下的,而物体是在水平方向上移动了5 m,没有在重力的方向上移动距离,所以重力做功为0 J

    8.答案:做; 不做

    解析:力做功的两个必要因素,力和在力的方向上移动的距离,二者缺一不可;小球从A点向B点摆动的过程中,小球的高度降低,在重力的作用下沿重力的方向移动了距离,所以小球受到的重力对小球做了功;细绳对小球的拉力方向与小球的运动方向垂直,小球没有在拉力的方向上移动距离,所以拉力没有做功。

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