浙教版八年级下册第2节 电生磁课堂教学ppt课件

这是一份浙教版八年级下册第2节 电生磁课堂教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了探究二，通电螺线管的磁场，探究一，探究三，电磁铁，见书110页，知识链接等内容，欢迎下载使用。

1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场.这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期．
电流的磁场与电流方向有关，改变电流方向，磁场方向也随之改变
通电直导线周围的磁场是如何分布的？
在有机玻璃板上穿一个小孔，一根直导线垂直穿过小孔，在玻璃板上均匀地撒上一些铁屑，给直导线通电后，轻敲玻璃板，观察铁屑的分布情况
以直导线上各点为圆心的同心圆
这些同心圆所在平面与直导线垂直
离直导线越近，磁场越强；离直导线越远，磁场越弱
结论：越靠近直导线，磁性越强。磁感线是以导线上各点为圆心的同心圆，都在与导线垂直的平面上。
直导线周围的磁场有何特点？
1、用导线绕成螺线管后，吸引大头针或靠近小磁针，观察现象。
2.给螺线管通电，吸引大头针或靠近小磁针，观察现象
结论；通电螺线管周围也存在磁场
3、在螺线管中插入一枚铁钉再吸引大头针，观察现象
结论：带铁芯的通电螺线管磁性比不带铁芯的强
铁芯在磁场中被磁化后相当于一根磁铁
通电螺线管周围的磁场分布特点
在穿过螺线管的有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，通电后轻敲玻璃板，观察铁屑分布情况。
通电螺线管周围的磁场与条形磁铁的磁场很相似。
通电螺线管相当于一个条形磁体，其极性和电流方向的关系符合： 安培定则——右手螺旋定则．
应用安培定则的方法和顺序： 1：查清螺线管的绕线方向。 2：标出电流在螺线管中的方向。 3：用安培定则确定螺线管的磁极方向。 （大拇指指向的为N磁极方向）
通电螺线管的磁极方向与电流方向有关
例1： 如图所示，标出电源的正负极。
例2：如图1所示，当电键S闭合后，小磁针的N，S极按箭头方向转动到与螺线管轴线方向一致时静止不动，试判断电源的正、负极。
通电直导线周围磁场方向如何？
.根据通电导线的电流方向，标出小磁针N、S极
例3：要使图4中通电螺线管附近小磁针的指向如图中所示，试在图中画出通电螺线管的绕法。
实验：通电螺线管磁性强弱
带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要强。
电磁铁磁性的有无可以用电流来控制
铁芯为什么是用铁制成的？而不用钢制成的？为什么插入铁芯后磁性大大加强？
铁芯插入通电螺线管，铁芯被磁化，也要产生磁场，于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场，又有磁铁产生的磁场，因而磁场大大增强了.
我们把插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁 .
通过实验，我们知道了电磁铁的一些特点，它的这些特点与永磁体相比，有哪些优点呢？
电磁铁的优点:磁性的有无可以通过电流的有无来控制。
探究：影响通电螺线管磁性强弱的因素。
通过本节课的学习,你能猜想出磁悬浮列车的原理吗?