初中生物人教版 (新课标)八年级下册第五节 生物的变异课文课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第五节 生物的变异课文课件ppt，共40页。PPT课件主要包含了不同品种的玉米果穗，不同品种的菊花，花生果实大小的讨论，测量花生果实的宽轴，花生果实大小的变异，6mm，4mm，遗传物质的差异，变异的类型，环境因素引起的等内容，欢迎下载使用。

俗话说：“一母生九子，连母十个样”这描述的是一种什么生物现象？
生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分特征并不相同，这就是生物表现出来的遗传和变异现象。
生物圈中生物的种类繁多，不同种类的生物之间千差万别，同种生物之间也存在各种各样的差异，这些都是源于生物的变异。
生活中你还知道哪些生物变异的现象？
结论：生物的变异是普遍存在的
一、实验探究：花生果实大小的变异
引起花生果实大小的变异原因是什么？
怎样区别大花生和小花生呢？
1、花生果实要随机取样，各取30粒，避免偶然性，减少误差。
2、测量花生果实的宽轴，以毫米计数，四舍五入。
3、处理数据：计算两种花生宽轴的平均宽度，再加以比较。
探究实验：花生果实大小的变异
1、根据我们前面所学的知识，这种差异是由什么原因引起的？
样本A花生果实宽度的平均值大于样本B花生果实宽度的平均值。说明它们不是同一品种。
这种差异是由 引起的。
说明：环境的变化影响生物的性状的表现。
2、把大花生的种子种在贫瘠的土地上，小花生的种子种在肥沃的土地上，会怎么样呢？
大花生的种子种在贫瘠的土地上，果实将会变小。小花生的种子种在肥沃的土地上，果实将会变大。
3、用语言描述两个品种的花生果实在不同的长度范围内的数量分布情况，你看出了什么？
大小花生是由基因控制的 。
同样是大花生（小花生），果实的宽度也有长有短，这主要是环境引起的变异。但环境引起的变异程度是有一定限度的。所以大花生（或小花生）的果实大小总在一定的范围之内波动。
生物变异首先决定于:遗传物质
4、从大花生中选择一粒饱满的种子中下去，所收获的种子一定都是大的吗？
不一定，要看控制花生种子大小这一对相对性状的基因组成来确定。假设A为显性基因控制性状“大”，a 为隐性基因控制性状“小”。大花生的基因可能是AA和Aa.AA种下去，后代都是大个：Aa的后代有大和小两种性状。
引起生物产生变异的原因
生物产生变异既可能由遗传因素的改变而引起，也可能由环境因素的改变而发生。
由遗传物质的变化引起的变异是可遗传的变异；
单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是不遗传的变异。
例1： 同卵双生的双胞胎兄弟，哥哥从事野外考察，弟弟在室内工作，一段时间后，哥哥比弟弟的皮肤黑一些。
例2:白化病是由于某些基因的改变导致皮肤、眼睛、毛发等色素缺乏的一种疾病。
仅由环境因素造成的，遗传物质没有发生变化
不遗传给下一代，一般只表现在当代
可遗传变异和不遗传变异的比较
变异是有利的，还是不利的？
小麦中出现抗倒伏的变异品种
有利于小麦的生存：有利变异
1、小麦中出现矮杆、抗倒伏的变异。
2、玉米中出现的白化苗，这样的幼苗不能光合作用，会过早的死亡。
不利于玉米的生存：不利变异
绝大多数变异对生物来说是不利的；少数是有利的；还有一些是既无害也无利的。
生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？
物种进化；培育生物新品种，造福人类；
生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。
有人说：如果没有能遗传的变异，就不会产生新的生物类型，生物就不能由简单到复杂、由低等到高等不断的进化。你认为这种说法有道理吗？
遗传与变异在生物进化上的意义
如果没有变异，就不可能产生新的生物类型，生物就不能适应不断变化的生活环境
如果没有遗传，就不会有物种的稳定性
由于生物的遗传和变异，使生物界由简单到复杂、由低等到高等的不断进化发展
人类应用遗传变异原理培育新品种
二、人类应用遗传变异原理培育新品种
　　由于遗传物质的改变，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因可能发生变化，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选出来，通过繁育，后代还会出现变异，再次选择繁育，经过数代，就会有高产奶牛，并且保持高产奶量。
杂交育种原理：基因重组
通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起，可以产生高产抗倒伏小麦。
太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。
太空椒跟普通椒相比，果型增大，产量普遍增长20%以上；品质也大为改善，如维生素C、某些微量元素的含量也比普通甜椒高了不少。
2004年09月神州五号太空育种 巨型南瓜亮相哈尔滨
3、利用太空射线、化学药剂等。
通过不断选择、繁育出高产量品种。
通过杂交，让各种优良性状的控制基因重新组合，培育优良品种。
使生物的遗传物质发生变异，培育新品种。
一、引起变异的原因有两个方面：
1、首先决定于遗传物质基础；2、其次与环境也有关系；
二、变异的类型：
1、可遗传的变异；2、不遗传的变异；
三、应用遗传变异原理培育新品种
1、人工选择；2、基因重组；3、基因突变；
3、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫做 变异。
1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们果实的大小差异很大，这种现象属于 。
2、由外界环境的影响引起的，遗传物质没有发生变化的变异叫做 的变异。
2．改变光照时间促使提前开花
5．水肥条件好植物长势好
6．玉米果穗中的籽粒有三种颜色
7．红眼果蝇的后代出现白眼果蝇
你知道“南橘北枳”的说法吗？试加以解释。
“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、色泽等品质都发生变化，不能称为橘，只能称为枳的现象。
原因：二者基因型虽然相同，但环境条件的改变可使性状发生改变。