初中语文人教部编版七年级上册15 诫子书优质教学课件ppt

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每个同学最为关注的莫过于学习进步、成才成学了。那么，怎样才能成功成才呢?今天老师请来了一位高人他就是蜀汉名相,智慧化身诸葛亮，相信通过和他的儿子对话,你一定在学习和修身养性方面有很多收获!
1.进一步熟悉文言文，了解文言文的特点，积累重点词语和文言知识。2.结合作者生平，体会文章主旨，思考其现实意义。3.感受本文所体现的古代文化传统，接受古典作品的熏陶。
诸葛亮(181—234),字孔明,琅玡阳都(今山东沂南南)人。三国时蜀汉政治家、军事家。东汉末年,隐居邓县隆中(今湖北襄樊市襄阳区),留心世事,被称为“卧龙”。建安十二年(207年),刘备三顾草庐,他向刘备提出占据荆、益两州,谋取西南各族统治者的支持,联合孙权,对抗曹操,统一全国的建议,即所谓“隆中对”。从此成为刘备的主要谋士。建兴十二年,与魏司马懿在渭南相拒,病死于五丈原军中,葬定军山(今陕西勉县西南)。有《诸葛亮集》。
“书”，古代的一种文体，意思是信；现在是书籍的意思。《诫子书》即为诸葛亮写给自己儿子，旨在劝诫、劝勉的信。
这篇文章是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书,写于蜀汉建兴十二年。诸葛亮一生效忠刘氏父子,为国鞠躬尽瘁,死而后已。他为了国家日夜操劳,顾不上亲自教育儿子,于是写下这篇《诫子书》,告诫儿子诸葛瞻要读书修身、静心养德。
诫 子 书诸葛亮 夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及!
诸葛亮写给儿子的旨在劝诫、劝勉的信。
夫 君子 之 行， 静 以 修身，俭以养德。非 淡泊 无以 明志，非 宁静 无以 致远。
君子的行为操守，以屏除杂念和干扰来修身养心，以节俭来培养品德。 不淡泊名利就没办法明确方向，不集中精神就没办法达到远大目标。
助词，用于句首，表示发端
屏除杂念和干扰，宁静专一
修养身心，努力提高自己的品德修养
没有什么可以拿来，没办法
明确志向。明，明确、坚定
这里指安静，即集中精神，不分散精力
达到远大目标。致，达到
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢 则不能 励精，险躁 则不能 治性。
学习必须静心专一，才干来源于学习，不学习就没办法增长才干，不立志就没办法成就学业。 放松懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠
轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险，轻薄。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，悲伤地困守在陋室里，（到那时再悔恨）又怎么来得及！
凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处
古义：操守、品德今义：行为，行动
古义：这里指安静，集中精神，不分散精力； 今义：指环境安静，不嘈杂
古义：助词，用于句首，表示发端；今义：丈夫
古义：增长 今义：广泛，宽广
险，古义：轻薄 今义：危险
治，古义：修养 今义：治理
古义：懈怠 今义：指速度低
古义：疾行，指迅速逝去今义：奔驰，奔跑
意与日去 与人期行，相委而去
夫学须静也 非志无以成学
歌以咏志 可以为师矣静以修身
非学无以广才 非志无以成学 非宁静无以致远
形容词的使动用法，使……广
动词的使动用法，使……成
形容词做名词，远大的目标
倒装句： 静以修身，俭以养德
宾语前置，即“以静修身，以俭养德”
1.诸葛亮写这封家信的用意是什么？
告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。
2.请按照议论文的结构来给文章分层。
论点句：静以修身，俭以养德。
3.文本作者围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？这几个条件之间有什么关系？
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
非学无以广才，非志无以成学。
年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
夫学须静也，才须学也。
三者的关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是相互联系的，缺一不可的。志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。
4.画出文中提到“志”的句子，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系如何理解。
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非志无以成学”。
文章很重视志的作用。一方面要靠淡泊、宁静以明志，也就是时时将“志”放在眼前，不断磨砺；另一方面强调无“志”则不足以“成学”，即没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。
1.文中提到“静”“俭”“淡泊”“明志”“致远”，找出包含这些词的语句，结合自己的学习经验说说自己的理解。
示例一：“非志无以成学。”一个人要想有所成就，就必须从小立大志，否则人生就没有了方向。周总理在12岁的时候就立下了“为中华之崛起而读书”的大志向，这一崇高的志向激励着他为中华之崛起“鞠躬尽瘁，死而后已”。
2.关于“淡泊”“立志”与“惜时”，你还想到了哪些名言警句，请和大家分享。
不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱。（陶渊明）
长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海。（李白）
志士惜日短，愁人知夜长。（傅玄）
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，现实社会中充满了诱惑，我们切不可随波逐流，迷失方向，切忌追逐短视的功利而汲汲于功名富贵。它是诸葛亮告诫儿子的，但对于后人也有普遍的警示作用。
联系现实人世，充满诱惑的滚滚红尘，品析“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的重要意义。
大志成大学成大才，小志成小学成小才，无志不成学不成才。大志就是与历史潮流一致的志向。早立大志，静心读书，成为顺应历史潮流的大才!
文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理，劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。
提出观点：静以修身，俭以养德
治学：夫学须静也，才须学也（正）
修身：淫慢则不能励精，险躁则不能治性（反）
殷殷叮咛须惜时：年与时驰，意与日去