人教部编版七年级上册第四单元15 诫子书评课课件ppt

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进一步熟悉文言文,了解文言文的特点,积累重点词语和文言知识。理解文意。结合作者(诸葛亮)生平,体会文章主旨,思考其现实意义。感受传统文化,接受古典作品熏陶。
古代书信的不同称谓书信在古代是一种重要的传递信息的方式。古代,信件是不称“信”的,它有着种种代称。简称书信为“信”是近代才有的事。在古代书籍、诗词歌赋中就有很多关于书信的不同称谓。下面略举数端。书,它是古代对信件的常用称词。如杜甫的“烽火连三月,家书抵万金”中的“书”是指信。再如我们常说的“手书”即亲笔信。
简 在汉代以前,没有纸,通信时常把信的内容刻在或写在木片或竹片上。引申为信件,如“书简”“小简”。笺 本指精美的纸张,供题写诗词和信件等,如“花笺”“锦笺”。一般信纸也叫笺,如“便笺"“手笺”即指信。机 原为写字的小木片,如《古诗十九首》中“客从远方来,遗我一书札”的“札”即为书信之称。
素 古为白色的绢,用绢帛书写信,通常长一尺,称用短笺为“尺素”,如陆机《文赋》:“函绵逸于尺素”,这里的“尺素”即为信件的代称。以上都是用写信的材料、方式来作为信件的代称。此外,古时的信件还有一些别名。双鲤 把书信夹在里面的鱼形木板,常指代书信。也有称为双鱼的。
鸿雁 典出《汉书·苏武传》:“天子射上林中,得雁,足有系帛书,言武等在某泽中。”此后文学作品中常用“鸿雁 ”来代书信。书筒 指盛书信的邮筒,也用来代指书信。宋代赵蕃《呈季承》:“但恐衡阳无过雁,书筒不至费人思。”朵云 对别人书信的敬称。王洋《回谢王参政启》有句:“尚稽尺牍之驰，先拜朵云之赐。”八行书 旧时竖立式信笺,多用红线划分八行，故有此别称。
官渡大战后，曹操打败了刘备。刘备只得投靠刘表。曹操为得到刘备的谋士徐庶，就谎称徐庶的母亲病了，让徐庶立刻去许都。徐庶临走时告诉刘备，卧龙岗[1]有个奇才叫诸葛亮，如果能得到他的帮助，就可以得到天下了。第二天，刘备就和关羽、张飞带着礼物，去隆中卧龙岗拜访诸葛亮。谁知诸葛亮刚好出游去了，书童也说不知什么时候回来。刘备只好回去了。
过了几天，刘备和关羽。张飞冒着大雪又来到诸葛亮的家。刘备看见一个青年正在读书，急忙过去行礼。可那个青年是诸葛亮的弟弟。他告诉刘备，哥哥被朋友邀走了。刘备非常失望，只好留下一封信，说渴望得到诸葛亮的帮助，平定天下。转眼过了新年，刘备选了个好日子，又一次来到卧龙岗。这次，诸葛亮正好在睡觉。刘备让关羽、张飞在门外等候，自己在台阶下静静地站着。过了很长时间，诸葛亮才醒来，刘备向他请教平定天下的办法。
诸葛亮给刘备分析了天下的形势，说:"北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和，拿下西川成大业，和曹、孙成三足鼎立之势。"刘备一听，非常佩服，请求他相助。诸葛亮答应了。那年诸葛亮才27岁。
诸葛亮挥泪斩马谡马谡自告奋勇驻守街亭，遭到了魏将张郃所率主力部队的围攻。马谡违背了诸葛亮原先的部署，又不听从副将王平的建议,在寡不敌众的形势下,居然不依山傍水安营扎寨,而舍水上山,结果被张郃的军队切断水道,杀得大败。街亭失守,使诸葛亮十分被动，一场十分有利的战局顿时变成败局。尽管诸葛亮十分爱惜马谡的才华,但是,为了严明军纪,他毅然按照军法处斩了马误,还上疏朝廷,自请贬官三级，追究个人“不能训章明法”、用人不当的责任。
孔明灯相传由三国时的诸葛亮所发明。当年，诸葛亮被围困于平阳，无法派兵出城求救。孔明算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。
诸葛亮(181-234) ,字孔明,琅玡阳都(今山东沂南南)人。三国时蜀汉政治家、军事家。曾隐居隆中,后来任蜀国丞相。过世后,溢忠武侯。代表作有《出师表》《诫子书》等。
《诫子书》是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书,目的在于告诫儿子要生活节俭,注重修身养性,以此来培养自己的品德,表达了他对后代志存高远的厚望。
夫君子之行 淫慢 险躁 枯落
名词用作动词，（ ）
形容词的使动用法，（ ）
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
助词，用于句首，表示发端。
屏除杂念和干扰，宁静专一。
连词，表示后者是前者的目的。
明确志向。明，明确，坚定。
达到远大目标。致，达到。
没有什么可以拿来，没办法。
依靠摒除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，
依靠俭朴节约的作风来培养品德。
不内心恬淡、不慕名利，就没有什么可以拿来使自己明确志向，不集中精神，就没有什么可以拿来使自己实现远大目标。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
增长才干必须刻苦学习，
不刻苦学习就无法增长才干，
没有坚定不移的志向就无法使学业成功。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
放纵懈怠。淫：放纵。慢： 懈怠
轻薄，浮躁。险，轻薄。
凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。
大多对社会没有任何贡献。
穷困潦倒之人住的陋室。
放纵懈怠就不能振奋精神，
轻薄浮躁就不能修养性情。
年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。
最终像枯枝落叶般凋落，衰残，
只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，
到那时再悲伤叹息又怎么来得及！
1、诸葛亮写这封家书的用意是什么?
告诫儿子要生活节俭,注意修身养性,以此来培养自己的德,表达了他对后代志存高远的厚望。
2、诸葛亮告诫儿子怎样才能成才?
以俭养德、以静求学、以学广才。
3、中国人历来重视家教，无论是《曾国藩家书》，还是《毛泽东家书》《傅雷家书》,各有所侧重,都体现了家教的魅力。那本文是从哪两个方面进行“家教"的?
本文首先提出中心论点—— ,然后从 、 两方面进行具体论述,表达了作者对儿子的殷切期望。