人教版 (2019)必修 第二册3 实验：探究平抛运动的特点说课ppt课件

这是一份人教版 (2019)必修 第二册3 实验：探究平抛运动的特点说课ppt课件，文件包含53实验探究平抛运动的特点课件pptx、第5章3实验探究平抛运动的特点练习含解析doc、高一物理人教版-实验探究平抛运动的特点-1教案docx、课时跟踪检测三实验探究平抛运动的特点DOC、平抛运动实验分析导学案docx、高一物理人教版-实验探究平抛运动的特点-3学习任务单docx等6份课件配套教学资源，其中PPT共34页， 欢迎下载使用。

平抛运动：以水平初速度抛出后，物体只在重力作用下的运动。
如何获取物体平抛运动的相关信息呢？
1.问题思考：为了研究物体运动的规律，需要获取和记录其运动信息。平抛运动的物体其位置和速度随时间都在不断发生变化，如何获取和记录其位置和速度的信息呢？哪一个更容易获取？
物体运动位置随时间变化的信息更容易获取。
2.解决方案：回想当初研究小车（小球）的直线运动过程，应用了哪些实验手段？
对于研究平抛运动，哪个更适用呢？
平抛运动的轨迹是曲线，比直线运动复杂。应该用什么方法来研究曲线运动呢？
应当如何选取分解方向呢？
可以按照把复杂的曲线运动分解为两个相对简单的直线运动的思路，分别研究物体在这两个方向上的运动特点。
根据平抛运动的物体初速度方向及其受力特点，可以尝试将其沿水平方向和竖直方向进行分解。
根据对平抛物体的受力分析，你对物体在水平方向和竖直方向的运动规律有怎样的猜想？
经过相等时间，位移相等
匀变速直线运动的特点？
物体在各个连续相等时间内的位移差都相等。
若物体做初速度为0的匀加速直线运动，则：
xⅠ：xⅡ：xⅢ=1：3 ： 5
以图中左侧第一个小球中心位置为坐标原点，水平方向为x轴，竖直方向为y轴建立坐标系。
从O点开始，在小球运动的轨迹上选取时间间隔相同的三个位置A、B、C。
分别测量并标出A、B、C三点对应的横纵坐标。
通过计算发现：沿x轴方向有x3-x2=x2-x1由此可知：平抛运动在水平方向上做匀速直线运动。
沿y轴方向根据测量数据计算小球由O到A下落高度h1，由A到B下落高度h2，由B到C下落高度h3。
通过计算发现：沿y轴方向有h3-h2=h2-h1结合平抛运动在竖直方向的受力情况以及之前所复习的知识，匀变速直线运动的物体，在相邻的两段相等时间间隔内的位移差为一个常量。可以得出：平抛运动在竖直方向做自由落体运动。
方案2：平抛（竖落）仪
将平抛运动进行分解，先研究其某一单方向或规律，然后再设法分析另一个方向的运动或规律。
本节课先通过平抛竖落仪获取平抛运动竖直方向的运动规律，再通过平抛仪获取运动轨迹并推出其水平方向运动特点。
通过平抛竖落仪的实验，我们可以验证猜想，即平抛运动在竖直方向上为自由落体运动。
白纸 复写纸
根据实验数据可知，平抛运动在水平方向上，相同时间间隔内位移相等。
因此，平抛运动在水平方向上做匀速直线运动。
平抛仪斜槽末端水平的调节：
钢球在其末端可以保持静止
小球静止在斜槽末端位置时重心位置在背板上的投影
y轴沿重锤线方向，x⊥y
多次重复实验时要注意：
小球每次从斜槽上同一位置由静止释放
轨迹的获得：平滑曲线连接
研究平抛运动的方法：分解法
研究各分运动规律的思路：
与已知运动规律进行对比
能否通过实验先获取平抛运动水平方向的运动特点呢？
通过左图的实验装置，对你有什么启发？
A、B两球分别做什么运动？
A、B两球在释放时要注意哪些要点？
A、B两球应同时由静止释放，且释放位置距水平轨道高度相同。
猜想一下你会观察到什么实验现象？说明什么？
此实验现象说明：平抛运动在水平方向上做匀速直线运动。
为探究钢球水平分运动的特点，仍需分析其在水平方向上位移随时间变化的规律。因此需要刻度尺以测量位移大小。
如何操作以获取钢球在不同时刻位置的信息呢？
1.调节木板高度，使木板上表面与水平桌面的距离为某一确定值y。
2.让钢球从某一高度静止释放。
3.测量钢球在木板上的落点P1与重锤线之间的距离x1。
如何获操作以获取经过相同时间间隔后小球的位置信息呢？
由题中信息，已知小球在竖直方向上做自由落体运动，自由落体运动的物体，自开始下落，经过相同的时间，下落的高度有什么特点？
hⅠ：hⅡ：hⅢ=1：3 ： 5
4.调节木板高度，使木板上表面与水平桌面的距离为4y。
5.让钢球从斜面上同一位置无初速度释放。
6.测量钢球在木板上的落点P2与重锤线之间的距离x2 。
7.比较x1、 x2，若2 x1 = x2 ，则说明钢球在水平方向做匀速直线运动。
在图线上取四点A、B、C、D
满足：yD-yC= yC-yB=yB-yA
（xD- xC）-（xC- xB）=（xC- xB）-（xB- xA）