人教部编版 (五四制)二年级下册课文 413 画杨桃教案

《画杨桃》教案

1.认识“室 靠”等14个生字，度准多音字”倒”，会写“图、课”等生字。

2.会正确、流利、有感情的朗读课文，能读出对话的不同语气。

3.理解“审视，严肃，半晌，和颜悦色，教诲”等词语。

4.学了这篇课文，自己受到了什么启示：无论做事情还是看问题，都要实事求是。

1.学习本课生字、新词。

2.抓住重点语句理解课文内容。

懂得做事情看问题要实事求是。

生字卡，杨桃，课件。

第一课时

一、谈话导入

（拿出杨桃展示给大家）同学们，你们认识这种水果吗？哪位给大家介绍一下？

杨桃是生长在南方的一种水果，今天老师带领大家学习一篇与杨桃有关的课文，大家伸出手指跟着老师竖空题目。（板书课题）

二、初读课文，整体感知。

1.自由读课文，要求读准字音，联系上下文理解词语意思。

2.课件出示生字词：

教师  靠边  而  班里  哈哈大笑  倒不如  审视

严肃  半晌  抢着  嘻嘻  和颜悦色  教诲

3.指名读词语，男女生开火车读，小老师领读，同桌互读正音。

4.你对那个词语的意思不理解，提出来师生共同解决。

三、学习生字。

1.再读课文，画出要求会写的生字词。

2.指名都这些词语。

3.课件出示本课生字：

图  课  摆 座  室 交  哈  页  抢  嘻

4.口头给这些字组词造句。

5.教师指导书写生字。

“图”全包围结构，里面是“冬”。

“摆”右上不是“四”。

“页”最后一笔是点，不是捺。

“抢”右边不要写成“仑”

6.学生描红练习书写，教师巡视指导，及时纠正错误。[来源:学科网ZXXK]

7.展示优秀书法作品。

四、布置作业。

1.熟读课文。

2.书写本课要求会写的生字两遍，并组词造句。

板书设计

画杨桃

图  课  摆  座  室 交  哈  页  抢  嘻

第二课时

一、复习导入。

1.听写词语：

图书  课堂  摆放  座位  教室  交通  

哈哈大笑  书页  抢走  嘻嘻

2.同桌互相批改纠正错误。

3.指名复述本课内容。

二、品读感悟

1.自由读课文。

2.把你印象深刻的内容读给大家听。

3.仔细品读下面两句话，感受一下：他们的意思是否一样？

我认认真真地看，老老实实的画，自己会觉得画的很准确。

 我看，画，自己觉得画的很准确。

总结：少了“认认真真，老老实实”，表达的意思就大不一样了，所以学习课文时要注意抓住重点词语。

4.分角色读中间对话部分。感受老师严肃认真的态度。

5.品味老师的最后一句话。小组交流，欣赏不同角度杨桃的照片。

6.指名朗读，大家评议哪里读的好。

三、总结：学了这篇课文，你明白了什么道理呢？

做事情要实事求是，学会从不同德角度看问题。

四、布置作业。

1.学会从不同角度看事物、看问题，学会老老实实地做人、做事，是一笔可贵的财富。课后背诵老师说的话并抄写在读书笔记上，时刻铭记于心。

2.画一画杨桃 。

板书设计

画杨桃

认认真真  老老实实

做事情要实事求是，学会从不同的角度看问题。