小学语文人教部编版一年级上册课文 25 影子教案设计

                  5   影   子

【执教年级】一年级上册

【课题】影子

【阅读书目】

      课内选文：一年级上册《影子》

      课外选文：《影子是我的好朋友》《影子是个小骗子》

      推荐阅读：《影子》《无处不在的影子》、《新语文读本》一年级下册

【阅读准备】

PPT及相关视频

【阅读目标】

1.带着问题寻找生活中的影子。

2.结合生活经验认识影子，按照句式说说生活中的影子。

3.学习在大量阅读材料中提取相关的信息，练习说话。

4.学习倾听，乐于与人交流，萌发孩子留心观察生活的兴趣。

【阅读重难点】

1. 结合生活经验认识影子，学习在大量阅读材料中提取相关的信息。

2. 学习倾听，乐于与人交流，在交流分享中学会表达。

【阅读过程】

（一）阅读活动一：观看视频，聊影子

1.观看手影表演，引发兴趣

（1）观看视频，激发兴趣。

同学们，老师给大家带来了一段精彩的表演视频，看完后举手告诉老师：你看到了什么？有什么发现？我们一起静静的欣赏吧！

（2）交流感受：

（3）小结：这段视频表演不是真实的动物，而是表演艺术家，借用在光底下形成的手的影子变化出来的。有趣吧，今天我们就跟着调皮的影子去探寻影子的秘密吧！

2.提示群文议题，调动情绪

（1）板书议题：调皮的影子

（2）聊影子：生活中什么时候有影子？你见过影子吗？

生：我知道影子总是跟着我

生：我知道影子的形成跟光有关系

……

（二）阅读活动二:阅读群文议影子

1.文本赏读之现象，共读《影子》

我们到文中去找找他们的踪迹吧，齐读《影子》

（1）回顾：儿童诗《影子》

抽读《影子》，其他同学思考：你从这首儿童诗里，知道了什么？

生：调皮的影子，

生：可爱的影子，

（2）真是调皮可爱又有趣的影子，我们一起读出她的可爱和有趣吧！

2.群文齐读晓调皮，自由读两篇文章

（1）影子啊，她可爱调皮的地方还多着呢，请大家读一读《影子是我的好朋友》

说说你发现了影子有哪些秘密？ ---（指导学生一段一段的读，从中提取信息）

      学习提示：

①一边读，一边用笔标上自然段。

②一段一段的读，读完一段用“____”线画出你发现的影子的秘密。

③用下面的句式说一说，你知道了什么？

语言表达：

我读了《影子是我的好朋友》，知道___________。

（2）按照上面的学习的一段一段地读提取信息的方法，自己读《影子是个小骗子》，交流信息。

语言表达：

我读了《影子是个小骗子》，知道___________。

（3）小结：影子的形成跟光有关，影子的大小跟物体离光源的远近有关，而且有时候我们看到的影子可能跟实际物体完全不一样。

3.细听研讨明作用――欣赏《影子的秘密》（视频）

影子这样顽皮，它还有哪些秘密呢？我们一起看看视频《影子的秘密》，你对影子又会有哪些新的发现？

4.归纳概括，识影子

（1）孩子们学到这儿，如果让你用一个词来形容影子，你会用哪个词？

语言表达：我认识（       ）的影子。

生：我认识了调皮的影子，

生：我认识了神奇的影子，

（三）归纳概括

看来呀，我们生活中，时时处处都有影子的存在。同学们，今天我们一起感受到了影子的调皮和可爱，了解了它神奇的一面，影子到底是怎样形成了的？它还有哪里秘密呢？课后可以和同学一起玩玩（踩影子、造影子、画影子）的游戏；还可以看看文章《有用的影子》《无处不在的影子》。希望同学们用你的一双慧眼留心观察生活，能在生活中发现影子更多的秘密，获取更多的信息。有空和好朋友一起分享分享。

板书：   

形影不离                 阳光                  月光         

      淘    气    多观察                       

         神    奇

      神    秘    获取信息      

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