小学科学人教鄂教版 (2017)二年级下册第一单元了解天气3 天气早知道教学设计

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这是一份小学科学人教鄂教版 (2017)二年级下册第一单元了解天气3 天气早知道教学设计，共3页。教案主要包含了了解天气预报信息，安排出行计划等内容，欢迎下载使用。

3 天气早知道教学设计

一．教材分析

教学目标

1．知识与技能：了解天气预报的多种途径，体验天气预报信息,会根据天气安排出行计划。

2．过程与方法：小组讨论、生活情境及经验、图片信息、课外拓展

3．情感态度与价值观：培养学生合作、交流能力和表达能力，学会积累生活经验，激发科学兴趣。

教学重点

了解天气预报的多种途径，体验天气预报信息。

教学难点

体验天气预报信息，能看懂最简单的天气信息。

二．教学准备

课件

三．教学流程

	师生行为	二次备课	设计意图
情境导入	1、复习天气现象符号。 2、出行看天气（生活情境，见课件视频）	生活情境导入新课。	从熟悉的内容开始，可以达到知识迁移的效果。
探索新知	小组讨论： 1、提出问题：可以通过哪些途径了解天气预报？ 2、进行讨论：（教师举例——电视，联系生活经验，各小组进行讨论，并做好记录。） 3、表达交流：（各小组代表发言，师生交流互动,观看短视频。） 4、得出结论：可以通过多种途径了解天气预报。（手机、电话手表、电视、网络……）二、了解天气预报信息小组讨论： 1、提出问题：天气预报可以告诉我们那些天气信息？ 2、进行讨论：（教师举例——温度，联系生活经验，各小组进行讨论，并做好记录。） 3、表达交流：（各小组代表发言，师生交流互动，观看视频。） 4、得出结论：天气预报信息包括：日期、气温、风向、风力、空气质量、气压、紫外线、当天和第二天的日出日落、当天和未来几天的天气状况（如晴、阴天等）、生活指数、生活提示等。三、安排出行计划（师生交流，学以致用，举例：雨天——带好雨具。）结论：依据天气情况，增减衣物，带好户外工具，及时调整出行计划等。	搜集天气预报各种途径的图片及视频。准备较全面信息的天气预报视频。	让学生从生活经验中寻找答案。同时设计了小组讨论活动，学生在小组学习中得到优势互补。积累生活经验的重要性。让学生从生活经验中寻找答案。同时设计了小组讨论活动，学生在小组学习中得到优势互补。积累生活经验的重要性。使学生认识到科学知识与生活的联系。知识应用。
课外拓展	了解天气谚语。（课外拓展——观看视频。）	收集常见的天气谚语。	拓展学生的课外知识。
小结巩固	1、可以通过多种途径了解天气预报。 2、天气预报信息包括：日期、气温、风向、风力、空气质量、气压、紫外线、当天和第二天的日出日落、当天和未来几天的天气状况（如晴、阴天等）、生活指数、生活提示等。 3、依据天气情况，增减衣物，带好户外工具，及时调整出行计划等。
课外作业	1、看天气预报。 2、搜集天气谚语。
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