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考点33 古诗文阅读—分析评价古代诗歌的思想内容及作者的观点态度（分层练习）-2022年高考语文一轮复习讲练测
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渔家傲
苏轼
临水纵横回晚鞚①，归来转觉情怀动。梅笛烟中闻几弄。秋阴重，西山雪淡云凝冻。
美酒一杯谁与共，尊前舞雪狂歌送。腰跨金鱼②旌旆拥。将何用，只堪妆点浮生梦。
注：①鞚，有嚼口的马笼头。②金鱼，宋代高级官员的一种佩饰。
1.下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）
A．“临水纵横回晚鞚”，词人骑马奔驰于水滨，很晚才踏上归程。此句凸显了词人豪迈英武的气势。
B．“归来转……闻几弄”，骑马归来，耳闻暮霭中传来笛奏的乐曲，词人情绪发生转变，若有所悟。
C．“尊前舞雪狂歌送”，“舞雪”形容舞姿回旋，这里把物比作人，给人一种别样的美感。
D．“美酒……旌旆拥”，饮酒话别，席前歌舞狂欢；词人腰挎金鱼饰，护卫前呼后拥，场面壮观。
2.“秋阴重，西山雪淡云凝冻”描绘了一幅怎样的画面？有什么作用？
3.此词结语“将何用，只堪妆点浮生梦”与《念奴娇·赤壁怀古》结语“人生如梦，一尊还酹江月”表达的感情有何不同？（★）
二、【2021·江苏省高考真题】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
送沈康知常州
王安石
作客兰陵迹已陈①，为传谣俗记州民。
沟塍半废田畴薄，厨传②相仍市井贫。
常恐劳人轻白屋，忽逢佳士得朱轮。
殷勤话此还惆怅，最忆荆溪两岸春。
（注）①兰陵：古地名，诗中代指常州。嘉佑二年王安石知常州，嘉佑三年诏沈康知常州。②厨传：古代供应过客食宿、车马的处所。
4．如果你是沈康，通过这首送别诗，你会得到关于常州的哪些信息？请简要分析。
5．诗歌后两联表达了作者什么样的情感？（★）
三、【2021·辽宁省沈阳二中高三零模】阅读下面这两首诗，完成下面小题。
观书
于谦
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
观书有感
朱熹
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
6．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．于诗中“直下”“三千”两词，写出了书的吸引力之大和读书速度之快，生动地描绘出诗人如饥似渴的读书情状。
B．于诗写诗人春日一次具体的观书经历，形象地说明开卷有益之理，抒发了对读书生活的喜爱之情。尾联运用衬托手法，突出诗人的书斋生活之美好，表达了勤于读书、高雅不俗的人生志趣。
C．朱诗借助形象喻理。它以泛舟为例，借助具体的客观事物“江边春水”滚滚滔滔，“蒙冲巨舰”如羽毛般浮起，让读者去体会与学习有关的道理。
D．朱诗三四句，运用对比手法，往日舟大水浅，众人使劲推船，也是白费力气，而此时春水猛涨，巨舰却自由自在地飘行在水流中，从而突出春水的重要，进而揭示读书的意义。
7．于诗认为读书的作用有哪些？并结合诗句简要分析。（★）
四、【2019·全国高三专题练习】阅读下面这首清诗，完成下列小题
出国关①
吴兆骞
边楼回首削嶙峋，筚篥②喧喧驿骑尘。
敢望余生还故国，独怜多难累衰亲。
云阴不散黄龙③雪，柳色初开紫塞④春。
姜女石⑤前频驻马，傍关犹是汉家人。
（注）①诗人流放宁古塔县途经山海关时所作，②筚篥（bìlì）：军中乐器。③黄龙：边塞名，措指宁古塔。④紫塞：此指山海关。⑤姜女石：清•高士奇《扈从东巡日录》：“出关数里有姜女祠，祠前土丘为姜女坟，望夫石在其侧。”
8．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．“山海关”自古是兵家必争之地，作者行至此处回望，表现出对故土的眷恋。
B．首联中的“边楼”“嶙峋”“筚篥”就写出了山海关崇山峻岭；有戍边的将士把守的情况。
C．第二句写出了边塞军乐喧闹，驿马奔驰，飞尘四起，一片热闹繁忙的关外景象
D．第四句写作者因对连累双亲而自责，抒发了不忍离开故土，挂念衰亲的情感。
9．诗歌后两联是如何表达诗人情感的，请结合诗句分析。（★）
五、【2021·海南省海口一中高三月考】阅读下面这首唐诗，完成各题。
短歌行赠王郎司直
杜甫
王郎酒酣拔剑斫地歌莫哀！我能拔尔抑塞磊落之奇才。
豫章翻风白日动①，鲸鱼跋浪沧溟开。
且脱佩剑休徘徊。西得诸侯棹锦水，欲向何门趿珠履②？
仲宣楼头春色深③，青眼高歌望吾子，眼中之人吾老矣！
（注）①豫章：两种乔木。白日动：树大则风大，白日为之动。②珠履：缀有明珠的鞋子。《史记·春申君传》记载，春申君门客中的上客皆蹑珠履。③仲宣：东汉末年诗人王璨的字。王璨到荆州投靠刘表，作《登楼赋》，后梁时为纪念他作《登楼赋》建了仲宣楼。
10．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首诗是诗人写来安慰劝勉友人王郎的，王郎趁着酒兴拔剑起舞来发泄心中怀才不遇的愤慨，诗人劝他不要悲伤。
B．“豫章”二句运用比拟，是说豫、章的枝叶在大风中摇动时，可以动摇太阳，极力形容树高；鲸鱼在海浪中纵游时可以使苍茫大海翻腾起来，极力形容鱼大。诗人借此极写王郎的杰出才能。
C．诗人劝说王郎不必拔剑斫地，徘徊起舞，可以把剑放下来休息一下，乘船西下去见西蜀诸侯。
D．“仲宣”句既是实写杜甫送别王郎的时间已是春末，也是暗用王璨的典故，借此期待王郎此次西行能受到重用。
11．周振甫先生评价此诗“一悲一喜，转变无穷”，你是否同意此观点？请结合全诗分析。（★）
六、【2021·龙海市港尾中学高三期中】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
途中寒食
（唐）宋之问
马上逢寒食，途中属暮春。
可怜江浦望，不见洛桥人。
北极怀明主，南溟作逐臣。
故园肠断处，日夜柳条新。
12．对这首诗歌的赏析不恰当的一项是（ ）
A．这是一首五言律诗，是唐代诗人宋之问被贬到泷洲后，次年春秘密逃还洛阳探望友人所作的诗。作者借用途中遇到的景物抒发复杂的感情。
B．寒食，亦称为"禁烟节"、"冷节"，在这一日，禁烟火，只吃冷食。后因距清明较近，人们把它们合在一起，只过清明节。在后世的发展中逐渐增加了祭扫、踏青、秋千、蹴鞠、等风俗。
C．诗的首联使用互文手法，表现季至暮春，时逢寒食，诗人行走在被贬南方的行程之中。
D．“北极”和“南溟”，前者说明皇上的位置，后者说明逐臣将去之地，暗示距离遥远。
13．这首诗抒发了诗人哪些方面的复杂感情？请简要分析。（★）
七、【2021·江苏省启东中学高三零模】阅读下面这首词，完成小题。
谪仙怨 苕溪酬梁耿别后见寄
[唐]刘长卿
晴川①落日初低，落日孤舟解携②。鸟向平芜远近，人随流水东西。
白云千里万里，明月前溪后溪。独恨长沙③谪去，江潭春草萋萋。
注： ①晴川：晴朗的江面。②携：分离。③长沙：这里用汉代贾谊谪迁长沙的典故。
14．简要赏析“鸟向平芜远近，人随流水东西”两句的表达效果。
15．词的下阕表达了词人怎样的情感？（★）
八、【2021·山东省高三二模】阅读下面这首宋词，完成各题。
满江红•汉水东流①
辛弃疾
汉水东流，都洗尽，髭胡膏血。人尽说，君家飞将，旧时英烈。破敌金城雷过耳，谈兵玉帐冰生颊。想王郎，结发赋从戎，传遗业。
腰间剑，聊弹铗。尊中酒，堪为别。况故人新拥，汉坛②旌节。马革裹尸当自誓，蛾眉伐性③休重说。但从今，记取楚楼风，裴台月④。
[注]①本词为辛弃疾南归后任汪陵知府，送友人前往汉中前线任军职所作。②汉高祖在汉中筑坛拜韩信为大将。③枚乘《七发》：“皓齿蛾眉，命曰伐性之斧。”④楚楼：见宋玉《风赋》中楚王语“快哉此风”。庾台：东晋庾亮为荆州刺史时偕部属登斯楼赏月。
16．下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )
A．开篇感情基调与苏轼的“大江东去”句异曲同工，“洗尽”二字指金军残杀百姓的血污已随时间的流逝消散殆尽。
B．“破敌金城”二句承前句展开，追忆朋友先人的伟大功业，“雷过耳”“冰生颊”生动再现了征战时的壮烈慷慨。
C．下片写自己无物可送，只能以杯中之酒为朋友送行；最后三句叮嘱友人不要忘记二人吟风赏月的这段友谊。
D．辛词长于用典，下片化用战国冯谖遇冷不平、弹铗而歌，东汉马援马革裹尸及枚乘诗句等典故，意蕴颇丰。
17．有评论者称“此词充满贺友人军职升迁之喜，全无哀婉伤感之意”，你是否认同这种看法？试结合全词谈谈你的理解。（★）
九、【2021·白城市第四中学高三月考】阅读下面这首唐诗，完成各题。
寄李儋元锡
韦应物
去年花里逢君别，今日花开又一年。
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
（注）这首诗是韦应物晚年在滁州刺史任上的作品。韦应物在滁州任职的一年里，对朝政紊乱、国家衰弱、民生凋敝，极为忧虑。
18．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．全诗塑造了一个有志而无奈、进退两难的官员形象，披露了一个官员的思想矛盾。
B．首联点明分别的时间，“又”字说明距上次分别已经一年，强调了时间流逝之快。
C．颔联写自己的烦恼苦闷，“世事茫茫”既指国家的前途,也包含诗人个人的前途。
D．尾联直抒胸臆，表达了诗人感激友人李儋的问候，急切盼望友人的来访的情感。
19．诗歌的颈联备受赞扬，范仲淹叹为,“仁者之言”，朱熹盛称“贤矣”。请谈谈你对颈联的理解。（★）
十、【2021·广东省高三零模】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
浯溪
庄崇节
元翁作颂鲁公书，峭壁云烟万古垂。
三绝堂前月浸碧，两峰亭下草生悲。
英风义概有存者，流水高山谁会之。
便使中原归赵璧，磨崖再勒中兴碑。
[注]①浯溪:唐代诗人元结路过此溪，爱其胜异，命名“浯溪”(意为“唯吾独有”)，浯溪由此得名。②元翁作领鲁公书:元结《大唐中兴颂)记述安史之乱，由唐代著名书法家顏真卿(鲁公)书刻于摩崖之上。
20．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A．这首诗咏怀古迹，首颔两联直接描写自然风光与人文特色互为映衬的浯溪景观。
B．“峭壁”句感叹崖壁高耸人云，同时抒发对元翁和鲁公作品的无限景仰。
C．颔联具体描写亭台楼榭前的月色与衰草，也蕴含着欣赏者的主观感受。
D．颈联运用典故“流水高山”与“谁”字组合，凸显出诗人难觅知音的惆怅。
21．诗的尾联有什么含意？其中寄寓着诗人什么样的思想感情？（★）
（二）过关练
一、【2021·山东省山东师范大学附中高三三模】阅读下面这首唐诗，完成小题。
杨生青花紫石砚歌（节选）
李贺
端州石工巧如神，踏天磨刀割紫云。
佣刓①抱水含满唇，暗洒苌弘②冷血痕。
干腻薄重立脚匀，数寸光秋③无日昏。
圆毫促点声静新，孔砚④宽硕何足云！
（注）①佣刓：均匀地削磨。②苌弘：周朝人，传说他死后三年，血化为碧玉。③光秋：秋日光洁的天空。④孔砚：孔子出生地为尼山，好事者取尼山石为砚，借以”尊圣”，实不堪用。
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．诗人由石砚采制者写起，石工技艺高超，砚石色彩鲜明，紫云紧扣题目。
B．石砚制成之后注上水，砚台里隐约出现的青花纹理，在水中显出它的美。
C．诗歌描写了试墨过程，轻磨之后，发墨均匀，目的是突出墨的品质极佳。
D．“数寸”表明砚体不大，但砚磨出的墨色泽明净，没有丝毫的昏暗朦胧。
2．这首诗歌的最后一句学者陈迩冬认为“称人称砚，都是有所轻重的”，请分析诗歌最后一句诗人对杨生和砚分别有怎样的评价？（★）
二、【2021·绥德中学高三零模】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
书怀寄中朝①往还②
杜 牧
平生自许少尘埃，为吏尘中势自回。
朱绂③久惭官借与④，白头还叹老将来。
须知世路难轻进，岂是君门不大开。
霄汉几多同学伴，可怜头角尽卿材。
（注）①中朝：朝廷。②往还：往来，此处指朋友。③朱绂：古代系印章或玉佩的红色丝带。④借与：即借绯。唐代五品以上官员穿绯衣，官阶不到五品而特许穿绯衣的称为借绯。
3．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．本诗标题说明诗人想借写诗给在朝廷为官的朋友之机，表露自己的心声。
B．首联写诗人本自不愿为世俗沾染，却发现做官后自己仍然难免沦于世俗。
C．颔联写面对自己的官服感到惭愧，自责鬓角已白，却无所作为，白拿俸禄。
D．颈联写诗人明白仕途是艰难的，虽然朝廷大门对天下人才都是大大敞开的。
4．诗歌后两联表达了怎样的情感？请简要分析。（★）
三、【2021·四川省仁寿第二中学高三三模】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
见王监兵马使说，近山有白黑二鹰，罗者久取竟未能得……请余赋诗（节选）
杜甫
雪飞玉立尽清秋，不惜奇毛恣远游。
在野只教心力破，千人何事网罗求。
一生自猎知无敌，百中争能耻下鞲[注]。
鹏碍九天须却避，兔藏三穴莫深忧。
[注]下鞲，驾驭老鹰所用的臂套。
5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．“雪飞玉立”运用比喻的手法生动地刻画了白鹰的形象。
B．“不惜奇毛恣远游”写白鹰爱好于清秋时节肆意远游。
C．颔联说白鹰在野外邀游之际，千方百计躲避人们的抓捕。
D．尾联进一步借大鹏、狡兔来衬托白鹰高超的本领。
6．请解释颈联的意思并分析这一联表达了诗人怎样的情感。（★）
四、【2021·吉林省高三零模】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
丰乐亭小饮
欧阳修
造化无情不择物，春色亦到深山中。
山桃溪杏少意思，自趁时节开春风。
看花游女不知丑，古妆野态争花红。
人生行乐在勉强，有酒莫负琉璃钟。
主人勿笑花与女，嗟尔自是花前翁。
7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A．诗人到丰乐亭游玩，感叹自然的公平无欺，在深山之中也有烂漫春光。
B．虽然山桃溪杏缺少情韵，但它们也能够绽蕾吐芳，在春风中自得其乐。
C．五六句描绘的正是花开时节，京都少女无忧无虑出行赏花游乐的情趣。
D．这首记游诗写景兼抒情，立意新颖，表达平易流畅，情感真挚而深厚。
8．诗的最后两句有什么含意？请结合全诗简要分析。（★）
五、【2021·安徽省高三三模】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
浣花溪图①引(节选)
黄庭坚
此公乐易真可人，园翁溪友肯卜邻。
邻家有酒邀皆去，得意鱼鸟来相亲。
浣花酒船散车骑，野墙无主看桃李。
宗文守家宗武②扶，落日蹇驴驮醉起。
愿闻解鞍脱兜鍪，老儒不用千户侯。
中原未得平安报，醉里眉攒万国愁。
（注）①浣花溪：杜甫晚年隐居于此.附近有杜甫草堂。②宗文、宗武：杜甫的儿子。
9．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )
A．前两句直陈杜甫乐观平易，深受人们喜爱，菜农和渔夫都愿意与他为邻。
B．“鱼鸟相亲，桃李无主”生动再现杜甫与自然相亲相近、亲密无间的关系。
C．宗文守家有成而宗武建功立业，诗人表达了对杜甫教子有方的赞赏之情。
D．诗人选取若干典型的画面来表现杜甫的精神世界，情感深厚，语言平实。
10．本诗既写了杜甫之“乐”，又写了杜甫之“愁”，二者有何内在联系？请结合全诗简要分析。（★）
六、【2021·广东省高三一模】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
田家三首（其三）
柳宗元
古道饶蒺藜，萦回古城曲。
蓼花被堤岸，陂水寒更绿。
是时收获竟，落日多樵牧。
风高榆柳疏，霜重梨枣熟。
行人迷去住，野鸟竞栖宿。
田翁笑相念，昏黑慎原陆①。
今年幸少丰，无厌饘②与粥。
[注]①原陆：高而平的地面。②饘（zhān）：稠粥。
11．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．第一、二句用“古道”“古城”“蒺藜”等意象描绘了一幅古朴自然的画卷。
B．“被”字化静为动，再现了蓼花绕堤的秋景，奠定了全诗寥阔萧瑟的基调。
C．“榆柳”是田园诗中常见风物，陶渊明《归园田居》也以它描写田园生活。
D．“迷”字颇耐人寻味，既可指迷失了方向，又可指行人迷醉在田园美景中。
12．诗中描写的田家生活，表现了诗人哪些思想情感？请简要分析。（★）
七、【2021·嘉祥县第一中学高三其他】阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
雨晴至江渡
柳宗元
江雨初晴思远步，日西独向愚溪①渡。
渡头水落村径成，撩乱浮槎②在高树。
滁州西涧
韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
[注释]①愚溪：柳宗元出于被贬逐的愤激，自称为“愚”，并把居地永州冉溪改名为“愚溪”。②浮槎（chá）：水中浮木。
13．下列对两首诗的理解，不正确的一项是( )
A．柳诗首句点题，为下文具体描写所见的江渡景象做铺垫。
B．柳诗末句，写洪水落后，浮槎高挂，一片萧条冷落景象。
C．韦诗末句“舟自横”是说雨下的很急，以至于无人撑船，自己无法渡过涧口。
D．两首诗同写傍晚渡口，一写天晴水落，一写雨急潮涨，选取了不同的情境，寄托了不同的情思。
14．贺裳《载酒园诗话》说“韦真有旷达之怀，柳终带排遣之意。”结合两首诗的内容谈谈你对这句话的理解。（★）
八、【2021·宁夏回族自治区高三二模】阅读下面这首诗歌,完成下面小题。
浣溪沙
欧阳修
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前！
（注）欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺，为唐代琵琶曲名。
15．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．上片首句，描写出堤上踏青赏春之人随着画船行走的情形；一个“逐”字，不禁让人想到游人之多、景况之热闹。
B．第三句是写一群少女在绿杨掩映的临水人家的庭院里荡着秋千、怡然自乐的美妙情景，欢歌笑语，让人心驰神往。
C．下片首句中，“白发”当是词人自指。全句通过“白发戴花”这一细节，刻画出词人旷达不羁、乐而忘形的狂态。
D．下片末句作者发出感叹，表达出忘却贬官烦恼、愿在春醪中一醉方休的思想情感；然欢快之中却透出对人生的感慨。
16．这首词在情感抒发上有何特点？请结合全词内容加以分析。（★）
九、【2021·海南省高三零模】阅读下面这首宋词，完成下面小题。
满路花①
周邦彦
金花落烬灯，银砾鸣窗雪。夜深微漏断，行人绝。风扉不定，竹圃琅玕②折。玉人新间阔。着甚情悰，更当恁地时节。
无言欹枕，帐底流清血。愁如春后絮，来相接。知他那里，争信人心切。除共天公说。不成也还，似伊无个分别。
（注）①满路花，词牌名。②琅玕，此处指翠竹。
17．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．开篇写灯花落尽，夜雪鸣窗，运用对仗，交代了词作的时间和环境特征。
B．“竹圃琅玕折”用夸张手法写出雪量之大，突出夜晚风雪之势，让人惊恐。
C．“无言”二字兼及外在与内心，言简而义丰；“献枕”则表现主人公难眠的样子。
D．上片前三句写夜雪纷飞的气势和雪夜的静，为后的抒情蓄势，上下片浑然一体。
18．本词是如何表达抒情主人公的思想感情的？请结合词句简要分析。（★）
十、【2021·浙江省高三月考】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
自咏
白居易
随宜饮食聊充腹,取次衣袭亦暖身。
未必得年非瘦薄,无妨长福是单贫。
老龟岂羡牺牲饱,蟠木①宁争桃李春?
随分自安心自断,是非何用问闲人。
[注]①蟠木：弯曲的树。
19．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．白居易饮食随便充腹就行，穿着简朴暖身就好，可看出他作此诗时生活困窘。
B．体瘦家贫不一定寿短福少，从“未必”“无妨”的措辞可看出作者的生活态度。
C．“牺牲”过着饱足的生活，但改变不了被用作祭品的命运，不如“老龟”自在。
D．白居易借“老龟”“蟠木”寄托生活追求，运用反问的手法增强了抒情的表达效果。
20．本诗意在“自咏”，结合全诗，分析诗人表达了哪些人生态度。（★）
渔家傲
苏轼
临水纵横回晚鞚①，归来转觉情怀动。梅笛烟中闻几弄。秋阴重，西山雪淡云凝冻。
美酒一杯谁与共，尊前舞雪狂歌送。腰跨金鱼②旌旆拥。将何用，只堪妆点浮生梦。
注：①鞚，有嚼口的马笼头。②金鱼，宋代高级官员的一种佩饰。
1.下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）
A．“临水纵横回晚鞚”，词人骑马奔驰于水滨，很晚才踏上归程。此句凸显了词人豪迈英武的气势。
B．“归来转……闻几弄”，骑马归来，耳闻暮霭中传来笛奏的乐曲，词人情绪发生转变，若有所悟。
C．“尊前舞雪狂歌送”，“舞雪”形容舞姿回旋，这里把物比作人，给人一种别样的美感。
D．“美酒……旌旆拥”，饮酒话别，席前歌舞狂欢；词人腰挎金鱼饰，护卫前呼后拥，场面壮观。
2.“秋阴重，西山雪淡云凝冻”描绘了一幅怎样的画面？有什么作用？
3.此词结语“将何用，只堪妆点浮生梦”与《念奴娇·赤壁怀古》结语“人生如梦，一尊还酹江月”表达的感情有何不同？（★）
二、【2021·江苏省高考真题】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
送沈康知常州
王安石
作客兰陵迹已陈①，为传谣俗记州民。
沟塍半废田畴薄，厨传②相仍市井贫。
常恐劳人轻白屋，忽逢佳士得朱轮。
殷勤话此还惆怅，最忆荆溪两岸春。
（注）①兰陵：古地名，诗中代指常州。嘉佑二年王安石知常州，嘉佑三年诏沈康知常州。②厨传：古代供应过客食宿、车马的处所。
4．如果你是沈康，通过这首送别诗，你会得到关于常州的哪些信息？请简要分析。
5．诗歌后两联表达了作者什么样的情感？（★）
三、【2021·辽宁省沈阳二中高三零模】阅读下面这两首诗，完成下面小题。
观书
于谦
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
观书有感
朱熹
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
6．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．于诗中“直下”“三千”两词，写出了书的吸引力之大和读书速度之快，生动地描绘出诗人如饥似渴的读书情状。
B．于诗写诗人春日一次具体的观书经历，形象地说明开卷有益之理，抒发了对读书生活的喜爱之情。尾联运用衬托手法，突出诗人的书斋生活之美好，表达了勤于读书、高雅不俗的人生志趣。
C．朱诗借助形象喻理。它以泛舟为例，借助具体的客观事物“江边春水”滚滚滔滔，“蒙冲巨舰”如羽毛般浮起，让读者去体会与学习有关的道理。
D．朱诗三四句，运用对比手法，往日舟大水浅，众人使劲推船，也是白费力气，而此时春水猛涨，巨舰却自由自在地飘行在水流中，从而突出春水的重要，进而揭示读书的意义。
7．于诗认为读书的作用有哪些？并结合诗句简要分析。（★）
四、【2019·全国高三专题练习】阅读下面这首清诗，完成下列小题
出国关①
吴兆骞
边楼回首削嶙峋，筚篥②喧喧驿骑尘。
敢望余生还故国，独怜多难累衰亲。
云阴不散黄龙③雪，柳色初开紫塞④春。
姜女石⑤前频驻马，傍关犹是汉家人。
（注）①诗人流放宁古塔县途经山海关时所作，②筚篥（bìlì）：军中乐器。③黄龙：边塞名，措指宁古塔。④紫塞：此指山海关。⑤姜女石：清•高士奇《扈从东巡日录》：“出关数里有姜女祠，祠前土丘为姜女坟，望夫石在其侧。”
8．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．“山海关”自古是兵家必争之地，作者行至此处回望，表现出对故土的眷恋。
B．首联中的“边楼”“嶙峋”“筚篥”就写出了山海关崇山峻岭；有戍边的将士把守的情况。
C．第二句写出了边塞军乐喧闹，驿马奔驰，飞尘四起，一片热闹繁忙的关外景象
D．第四句写作者因对连累双亲而自责，抒发了不忍离开故土，挂念衰亲的情感。
9．诗歌后两联是如何表达诗人情感的，请结合诗句分析。（★）
五、【2021·海南省海口一中高三月考】阅读下面这首唐诗，完成各题。
短歌行赠王郎司直
杜甫
王郎酒酣拔剑斫地歌莫哀！我能拔尔抑塞磊落之奇才。
豫章翻风白日动①，鲸鱼跋浪沧溟开。
且脱佩剑休徘徊。西得诸侯棹锦水，欲向何门趿珠履②？
仲宣楼头春色深③，青眼高歌望吾子，眼中之人吾老矣！
（注）①豫章：两种乔木。白日动：树大则风大，白日为之动。②珠履：缀有明珠的鞋子。《史记·春申君传》记载，春申君门客中的上客皆蹑珠履。③仲宣：东汉末年诗人王璨的字。王璨到荆州投靠刘表，作《登楼赋》，后梁时为纪念他作《登楼赋》建了仲宣楼。
10．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首诗是诗人写来安慰劝勉友人王郎的，王郎趁着酒兴拔剑起舞来发泄心中怀才不遇的愤慨，诗人劝他不要悲伤。
B．“豫章”二句运用比拟，是说豫、章的枝叶在大风中摇动时，可以动摇太阳，极力形容树高；鲸鱼在海浪中纵游时可以使苍茫大海翻腾起来，极力形容鱼大。诗人借此极写王郎的杰出才能。
C．诗人劝说王郎不必拔剑斫地，徘徊起舞，可以把剑放下来休息一下，乘船西下去见西蜀诸侯。
D．“仲宣”句既是实写杜甫送别王郎的时间已是春末，也是暗用王璨的典故，借此期待王郎此次西行能受到重用。
11．周振甫先生评价此诗“一悲一喜，转变无穷”，你是否同意此观点？请结合全诗分析。（★）
六、【2021·龙海市港尾中学高三期中】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
途中寒食
（唐）宋之问
马上逢寒食，途中属暮春。
可怜江浦望，不见洛桥人。
北极怀明主，南溟作逐臣。
故园肠断处，日夜柳条新。
12．对这首诗歌的赏析不恰当的一项是（ ）
A．这是一首五言律诗，是唐代诗人宋之问被贬到泷洲后，次年春秘密逃还洛阳探望友人所作的诗。作者借用途中遇到的景物抒发复杂的感情。
B．寒食，亦称为"禁烟节"、"冷节"，在这一日，禁烟火，只吃冷食。后因距清明较近，人们把它们合在一起，只过清明节。在后世的发展中逐渐增加了祭扫、踏青、秋千、蹴鞠、等风俗。
C．诗的首联使用互文手法，表现季至暮春，时逢寒食，诗人行走在被贬南方的行程之中。
D．“北极”和“南溟”，前者说明皇上的位置，后者说明逐臣将去之地，暗示距离遥远。
13．这首诗抒发了诗人哪些方面的复杂感情？请简要分析。（★）
七、【2021·江苏省启东中学高三零模】阅读下面这首词，完成小题。
谪仙怨 苕溪酬梁耿别后见寄
[唐]刘长卿
晴川①落日初低，落日孤舟解携②。鸟向平芜远近，人随流水东西。
白云千里万里，明月前溪后溪。独恨长沙③谪去，江潭春草萋萋。
注： ①晴川：晴朗的江面。②携：分离。③长沙：这里用汉代贾谊谪迁长沙的典故。
14．简要赏析“鸟向平芜远近，人随流水东西”两句的表达效果。
15．词的下阕表达了词人怎样的情感？（★）
八、【2021·山东省高三二模】阅读下面这首宋词，完成各题。
满江红•汉水东流①
辛弃疾
汉水东流，都洗尽，髭胡膏血。人尽说，君家飞将，旧时英烈。破敌金城雷过耳，谈兵玉帐冰生颊。想王郎，结发赋从戎，传遗业。
腰间剑，聊弹铗。尊中酒，堪为别。况故人新拥，汉坛②旌节。马革裹尸当自誓，蛾眉伐性③休重说。但从今，记取楚楼风，裴台月④。
[注]①本词为辛弃疾南归后任汪陵知府，送友人前往汉中前线任军职所作。②汉高祖在汉中筑坛拜韩信为大将。③枚乘《七发》：“皓齿蛾眉，命曰伐性之斧。”④楚楼：见宋玉《风赋》中楚王语“快哉此风”。庾台：东晋庾亮为荆州刺史时偕部属登斯楼赏月。
16．下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )
A．开篇感情基调与苏轼的“大江东去”句异曲同工，“洗尽”二字指金军残杀百姓的血污已随时间的流逝消散殆尽。
B．“破敌金城”二句承前句展开，追忆朋友先人的伟大功业，“雷过耳”“冰生颊”生动再现了征战时的壮烈慷慨。
C．下片写自己无物可送，只能以杯中之酒为朋友送行；最后三句叮嘱友人不要忘记二人吟风赏月的这段友谊。
D．辛词长于用典，下片化用战国冯谖遇冷不平、弹铗而歌，东汉马援马革裹尸及枚乘诗句等典故，意蕴颇丰。
17．有评论者称“此词充满贺友人军职升迁之喜，全无哀婉伤感之意”，你是否认同这种看法？试结合全词谈谈你的理解。（★）
九、【2021·白城市第四中学高三月考】阅读下面这首唐诗，完成各题。
寄李儋元锡
韦应物
去年花里逢君别，今日花开又一年。
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
（注）这首诗是韦应物晚年在滁州刺史任上的作品。韦应物在滁州任职的一年里，对朝政紊乱、国家衰弱、民生凋敝，极为忧虑。
18．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．全诗塑造了一个有志而无奈、进退两难的官员形象，披露了一个官员的思想矛盾。
B．首联点明分别的时间，“又”字说明距上次分别已经一年，强调了时间流逝之快。
C．颔联写自己的烦恼苦闷，“世事茫茫”既指国家的前途,也包含诗人个人的前途。
D．尾联直抒胸臆，表达了诗人感激友人李儋的问候，急切盼望友人的来访的情感。
19．诗歌的颈联备受赞扬，范仲淹叹为,“仁者之言”，朱熹盛称“贤矣”。请谈谈你对颈联的理解。（★）
十、【2021·广东省高三零模】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
浯溪
庄崇节
元翁作颂鲁公书，峭壁云烟万古垂。
三绝堂前月浸碧，两峰亭下草生悲。
英风义概有存者，流水高山谁会之。
便使中原归赵璧，磨崖再勒中兴碑。
[注]①浯溪:唐代诗人元结路过此溪，爱其胜异，命名“浯溪”(意为“唯吾独有”)，浯溪由此得名。②元翁作领鲁公书:元结《大唐中兴颂)记述安史之乱，由唐代著名书法家顏真卿(鲁公)书刻于摩崖之上。
20．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A．这首诗咏怀古迹，首颔两联直接描写自然风光与人文特色互为映衬的浯溪景观。
B．“峭壁”句感叹崖壁高耸人云，同时抒发对元翁和鲁公作品的无限景仰。
C．颔联具体描写亭台楼榭前的月色与衰草，也蕴含着欣赏者的主观感受。
D．颈联运用典故“流水高山”与“谁”字组合，凸显出诗人难觅知音的惆怅。
21．诗的尾联有什么含意？其中寄寓着诗人什么样的思想感情？（★）
（二）过关练
一、【2021·山东省山东师范大学附中高三三模】阅读下面这首唐诗，完成小题。
杨生青花紫石砚歌（节选）
李贺
端州石工巧如神，踏天磨刀割紫云。
佣刓①抱水含满唇，暗洒苌弘②冷血痕。
干腻薄重立脚匀，数寸光秋③无日昏。
圆毫促点声静新，孔砚④宽硕何足云！
（注）①佣刓：均匀地削磨。②苌弘：周朝人，传说他死后三年，血化为碧玉。③光秋：秋日光洁的天空。④孔砚：孔子出生地为尼山，好事者取尼山石为砚，借以”尊圣”，实不堪用。
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．诗人由石砚采制者写起，石工技艺高超，砚石色彩鲜明，紫云紧扣题目。
B．石砚制成之后注上水，砚台里隐约出现的青花纹理，在水中显出它的美。
C．诗歌描写了试墨过程，轻磨之后，发墨均匀，目的是突出墨的品质极佳。
D．“数寸”表明砚体不大，但砚磨出的墨色泽明净，没有丝毫的昏暗朦胧。
2．这首诗歌的最后一句学者陈迩冬认为“称人称砚，都是有所轻重的”，请分析诗歌最后一句诗人对杨生和砚分别有怎样的评价？（★）
二、【2021·绥德中学高三零模】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
书怀寄中朝①往还②
杜 牧
平生自许少尘埃，为吏尘中势自回。
朱绂③久惭官借与④，白头还叹老将来。
须知世路难轻进，岂是君门不大开。
霄汉几多同学伴，可怜头角尽卿材。
（注）①中朝：朝廷。②往还：往来，此处指朋友。③朱绂：古代系印章或玉佩的红色丝带。④借与：即借绯。唐代五品以上官员穿绯衣，官阶不到五品而特许穿绯衣的称为借绯。
3．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．本诗标题说明诗人想借写诗给在朝廷为官的朋友之机，表露自己的心声。
B．首联写诗人本自不愿为世俗沾染，却发现做官后自己仍然难免沦于世俗。
C．颔联写面对自己的官服感到惭愧，自责鬓角已白，却无所作为，白拿俸禄。
D．颈联写诗人明白仕途是艰难的，虽然朝廷大门对天下人才都是大大敞开的。
4．诗歌后两联表达了怎样的情感？请简要分析。（★）
三、【2021·四川省仁寿第二中学高三三模】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
见王监兵马使说，近山有白黑二鹰，罗者久取竟未能得……请余赋诗（节选）
杜甫
雪飞玉立尽清秋，不惜奇毛恣远游。
在野只教心力破，千人何事网罗求。
一生自猎知无敌，百中争能耻下鞲[注]。
鹏碍九天须却避，兔藏三穴莫深忧。
[注]下鞲，驾驭老鹰所用的臂套。
5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．“雪飞玉立”运用比喻的手法生动地刻画了白鹰的形象。
B．“不惜奇毛恣远游”写白鹰爱好于清秋时节肆意远游。
C．颔联说白鹰在野外邀游之际，千方百计躲避人们的抓捕。
D．尾联进一步借大鹏、狡兔来衬托白鹰高超的本领。
6．请解释颈联的意思并分析这一联表达了诗人怎样的情感。（★）
四、【2021·吉林省高三零模】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
丰乐亭小饮
欧阳修
造化无情不择物，春色亦到深山中。
山桃溪杏少意思，自趁时节开春风。
看花游女不知丑，古妆野态争花红。
人生行乐在勉强，有酒莫负琉璃钟。
主人勿笑花与女，嗟尔自是花前翁。
7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A．诗人到丰乐亭游玩，感叹自然的公平无欺，在深山之中也有烂漫春光。
B．虽然山桃溪杏缺少情韵，但它们也能够绽蕾吐芳，在春风中自得其乐。
C．五六句描绘的正是花开时节，京都少女无忧无虑出行赏花游乐的情趣。
D．这首记游诗写景兼抒情，立意新颖，表达平易流畅，情感真挚而深厚。
8．诗的最后两句有什么含意？请结合全诗简要分析。（★）
五、【2021·安徽省高三三模】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
浣花溪图①引(节选)
黄庭坚
此公乐易真可人，园翁溪友肯卜邻。
邻家有酒邀皆去，得意鱼鸟来相亲。
浣花酒船散车骑，野墙无主看桃李。
宗文守家宗武②扶，落日蹇驴驮醉起。
愿闻解鞍脱兜鍪，老儒不用千户侯。
中原未得平安报，醉里眉攒万国愁。
（注）①浣花溪：杜甫晚年隐居于此.附近有杜甫草堂。②宗文、宗武：杜甫的儿子。
9．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )
A．前两句直陈杜甫乐观平易，深受人们喜爱，菜农和渔夫都愿意与他为邻。
B．“鱼鸟相亲，桃李无主”生动再现杜甫与自然相亲相近、亲密无间的关系。
C．宗文守家有成而宗武建功立业，诗人表达了对杜甫教子有方的赞赏之情。
D．诗人选取若干典型的画面来表现杜甫的精神世界，情感深厚，语言平实。
10．本诗既写了杜甫之“乐”，又写了杜甫之“愁”，二者有何内在联系？请结合全诗简要分析。（★）
六、【2021·广东省高三一模】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
田家三首（其三）
柳宗元
古道饶蒺藜，萦回古城曲。
蓼花被堤岸，陂水寒更绿。
是时收获竟，落日多樵牧。
风高榆柳疏，霜重梨枣熟。
行人迷去住，野鸟竞栖宿。
田翁笑相念，昏黑慎原陆①。
今年幸少丰，无厌饘②与粥。
[注]①原陆：高而平的地面。②饘（zhān）：稠粥。
11．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．第一、二句用“古道”“古城”“蒺藜”等意象描绘了一幅古朴自然的画卷。
B．“被”字化静为动，再现了蓼花绕堤的秋景，奠定了全诗寥阔萧瑟的基调。
C．“榆柳”是田园诗中常见风物，陶渊明《归园田居》也以它描写田园生活。
D．“迷”字颇耐人寻味，既可指迷失了方向，又可指行人迷醉在田园美景中。
12．诗中描写的田家生活，表现了诗人哪些思想情感？请简要分析。（★）
七、【2021·嘉祥县第一中学高三其他】阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
雨晴至江渡
柳宗元
江雨初晴思远步，日西独向愚溪①渡。
渡头水落村径成，撩乱浮槎②在高树。
滁州西涧
韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
[注释]①愚溪：柳宗元出于被贬逐的愤激，自称为“愚”，并把居地永州冉溪改名为“愚溪”。②浮槎（chá）：水中浮木。
13．下列对两首诗的理解，不正确的一项是( )
A．柳诗首句点题，为下文具体描写所见的江渡景象做铺垫。
B．柳诗末句，写洪水落后，浮槎高挂，一片萧条冷落景象。
C．韦诗末句“舟自横”是说雨下的很急，以至于无人撑船，自己无法渡过涧口。
D．两首诗同写傍晚渡口，一写天晴水落，一写雨急潮涨，选取了不同的情境，寄托了不同的情思。
14．贺裳《载酒园诗话》说“韦真有旷达之怀，柳终带排遣之意。”结合两首诗的内容谈谈你对这句话的理解。（★）
八、【2021·宁夏回族自治区高三二模】阅读下面这首诗歌,完成下面小题。
浣溪沙
欧阳修
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前！
（注）欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺，为唐代琵琶曲名。
15．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．上片首句，描写出堤上踏青赏春之人随着画船行走的情形；一个“逐”字，不禁让人想到游人之多、景况之热闹。
B．第三句是写一群少女在绿杨掩映的临水人家的庭院里荡着秋千、怡然自乐的美妙情景，欢歌笑语，让人心驰神往。
C．下片首句中，“白发”当是词人自指。全句通过“白发戴花”这一细节，刻画出词人旷达不羁、乐而忘形的狂态。
D．下片末句作者发出感叹，表达出忘却贬官烦恼、愿在春醪中一醉方休的思想情感；然欢快之中却透出对人生的感慨。
16．这首词在情感抒发上有何特点？请结合全词内容加以分析。（★）
九、【2021·海南省高三零模】阅读下面这首宋词，完成下面小题。
满路花①
周邦彦
金花落烬灯，银砾鸣窗雪。夜深微漏断，行人绝。风扉不定，竹圃琅玕②折。玉人新间阔。着甚情悰，更当恁地时节。
无言欹枕，帐底流清血。愁如春后絮，来相接。知他那里，争信人心切。除共天公说。不成也还，似伊无个分别。
（注）①满路花，词牌名。②琅玕，此处指翠竹。
17．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．开篇写灯花落尽，夜雪鸣窗，运用对仗，交代了词作的时间和环境特征。
B．“竹圃琅玕折”用夸张手法写出雪量之大，突出夜晚风雪之势，让人惊恐。
C．“无言”二字兼及外在与内心，言简而义丰；“献枕”则表现主人公难眠的样子。
D．上片前三句写夜雪纷飞的气势和雪夜的静，为后的抒情蓄势，上下片浑然一体。
18．本词是如何表达抒情主人公的思想感情的？请结合词句简要分析。（★）
十、【2021·浙江省高三月考】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
自咏
白居易
随宜饮食聊充腹,取次衣袭亦暖身。
未必得年非瘦薄,无妨长福是单贫。
老龟岂羡牺牲饱,蟠木①宁争桃李春?
随分自安心自断,是非何用问闲人。
[注]①蟠木：弯曲的树。
19．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．白居易饮食随便充腹就行，穿着简朴暖身就好，可看出他作此诗时生活困窘。
B．体瘦家贫不一定寿短福少，从“未必”“无妨”的措辞可看出作者的生活态度。
C．“牺牲”过着饱足的生活，但改变不了被用作祭品的命运，不如“老龟”自在。
D．白居易借“老龟”“蟠木”寄托生活追求，运用反问的手法增强了抒情的表达效果。
20．本诗意在“自咏”，结合全诗，分析诗人表达了哪些人生态度。（★）
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