小学语文人教部编版 (五四制)四年级下册口语交际：自我介绍教案

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)四年级下册口语交际：自我介绍教案，共2页。

教学目标1. 学会向他人介绍自己。
2. 耐心倾听他人的自我介绍，分享交流。
教学重点教学难点
能向他人介绍自己。
耐心倾听，学会交流。
教学课时1
课时
教学过程
一
导入新课
和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人作自我介绍。面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。这节口语交际课我们就来举行一次“自我介绍”的 交流会。
二
明确要求
这次口语交际要求我们根据不同的情况作不同的自我介绍。先选择或创设一个需要作自我介绍的情境；然后想一想要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么； 最后组织语言介绍自己；介绍完后，和同学进行交流，作进一步改进。本次口语交际我们应该 注意：①对象和目的不同，介绍的内容有所不同；②选择合适的切入点，有所侧重、简明扼要 地介绍自己。
三
方法点拨
1.选定情境。
◇刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。
◇应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。
◇报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请你作自我介绍。
去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。
2.介绍前思考。
刚刚转学到另一所学校，向全班同学介绍自己，目的是让同学们认识和了解自己，尽快融入新集体，主要介绍姓名、原就读学校、爱好等。介绍时要自信、大方。
应聘校报记者，向负责人介绍自己，目的是让负责人了解自己是否适合这个工作，主要介绍姓名、班级和应聘原因及相关特长等。介绍时要真诚、自信。
报名参加电视台《我是小歌手》节目，向导演介绍自己，目的是让导演了解自己是否具有参加资格，主要介绍姓名、年龄、家乡、歌唱水平或和音乐相关的经历等。介绍时要大方、自信、不弄虚作假。
去家门口的车站接一位不认识的客人，先在电话里介绍自己，目的是让不认识自己的客人能认出自己，在电话里主要介绍姓名、性别、年龄、长相、穿着等。介绍时要有条 理，不着急。
3.交际表观点。
先交代情境，然后根据对象和目的，选择合适的切入点，有所侧重、简明扼要地介绍自己。
4.评价改进。
和同学交流自己的自我介绍，倾听他们的意见，修改不当之处。
四
范例欣赏
自我介绍
大家好，我姓祝，大名两个字“盈盈”。别人读书是从乡下往城里转，我今天却从城里转到乡下。这主要是因为爸爸妈妈调动工作，住地一时没确定，妈妈只好把我送回老家。
我的爱好是古筝和舞蹈。我刚开始学古筝时，学了好久都弹不出一首完整的曲子，可是我并没有气馁，经过反复的练习之后，我终于尝到了成功的喜悦。现在我会弹很多曲子呢！我在幼儿园时经常表演舞蹈，到了小学，我还是离不开舞蹈，春节时我将表演舞蹈《走进西藏》哟！
这就是我，希望能和大家成为朋友。
点评：本篇自我介绍选择的情境是转学后，面向新同学作自我介绍。主要内容是转学原因和自己的爱好等，符合场景和身份，语言口语化、有礼貌。