初中语文人教部编版九年级下册十五从军征说课课件ppt

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学习目标：1、了解乐府诗的文学常识，理解诗歌内容；2、积累文言词汇；3、学习本文以叙述为主,用环境描写和动作描写刻画人物的写法；4、领会诗歌抒发的悲凉凄苦之情，深刻体会长期战争给人民带来的灾难；5、背诵并默写本诗。
1、汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府”。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，也简称乐府。 乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的《乐府诗集》中。 2、后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟乐府。 3、最大的特点是： 叙事性强,语言朴素自然。 4、《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“南北双璧”。
《乐府诗集》是一本书，现存汉乐府民歌40余篇，多为东汉时期作品，汉乐府民歌大多是叙事诗，这些诗真实地表达了人民的喜怒哀乐。其主要内容有：（1）反映了劳动人民的穷困生活；（2）揭露了战争给人民带来的痛苦；（3）表现了反对封建婚姻、追求美好爱情的愿望；（4）揭露了贵族的腐朽生活和社会的黑暗。
十五从军征，八十始得归。  道逢乡里人，“家里中阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。  
十五从军征，八十始得归。   道逢乡里人，“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。
冢：坟墓 累累：连续不断的样子
狗窦：狗洞 雉：野鸡
旅：野生 葵：葵菜
舂：放在石舂里把谷类的壳捣掉
读诗歌解诗意：刚满十五岁的少年就去打仗，到了八十岁才回来。路遇一个乡下的邻居，问：“我家里还有什么人？”“你家那地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。”走到家门前看见野兔从狗洞里进出，野鸡在屋脊上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。汤和饭一会儿都做好了，却不知送给谁吃。走出大门向着东方张望，老泪纵横，洒落在征衣上。
创作背景《十五从军征》是一首揭露封建社会不合理的兵役制度 的汉代乐府民歌，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制 度下的不平和痛苦，作品真实、深刻、令人感愤，催人泣下。
1．诗歌开头就告诉我们“十五从军征，八十始得归” 为什么会这样呢？ 2.好不容易回到了家，可回家后会是怎样的情景，老人心情是怎样的呢？ 3. “松柏冢累累”的描写有什么作用？ 4.面对这一切，让老人再也忍不住“老泪纵横，哭泣无声啊！——出门东 向看”这一细节？
1．诗歌开头就告诉我们“十五从军征，八十始得归” 为什么会这样呢？ 残酷的兵役制度（在汉朝，男子23岁起正式服兵役，直到56岁。 如遇战争，还要做好随时从军的准备，兵役时间可能会更长。这位 老人遇上了战争，所以才——十五从军征，八十始得归） 久服役
2.好不容易回到了家，可回家后会是怎样的情景，老人心情是 怎样的呢？（1）出门东向看，泪落沾我衣。（亲人亡）（2）兔从狗窦入、旅谷旅葵。（家凄凉）（3）舂谷持作饭——舂谷做饭，采葵做汤（无依靠） 悲
3. “松柏冢累累”的描写有什么作用？暗示老兵的家人都已过世，等待老兵的，只有家败人亡的景象。以哀景写哀情，与下文相呼应。4.怎样理解：面对这一切，让老人再也忍不住“老泪纵横，哭泣无声啊！——出门东向看”这一细节？描写老兵们张望与老泪纵横这一细节，将举目无亲，孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。
揭主题、谈感想。 本诗表达了作者怎样的思想感情？学了这首诗歌，你感受最深的是什么？主题思想： 这是一首暴露封建社会兵役制度的乐府民歌，诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里时，看到家破人亡的情景。揭露了封建兵役制度给劳动人民带来的苦难。感受：虽然在这个世界上，还存在着战争，但时代的发展，人类的进步，世界的文明，让和平之花遍地开放，我们的世界变已经得越来越美好，越来越精彩。现在，让我们一起来欣赏这和平世界的美好吧！
①遥看是君家，松柏冢累累。远远看去，那就是你的家，那边松树柏树很多，坟墓一大堆。②出门东向望，泪落沾我衣。走出门外向东望去，（心情极其悲痛），眼泪就流了下来。2.诗中主人公离家归家的年龄分别是多大？十五、八十 3.用诗中的句子回答：主人公的家现在怎样？松柏冢累累，兔从狗窦入，雉从梁上飞。4.全诗表达了一个怎样的主题？全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。
1.说说下列诗句的意思
从古至今,我们生存的这个世界就一直存在着战争，你们希望和平吗？那就让我们一起热情地呼吁吧：消除战争，维护和平。