人教部编版四年级下册语文园地精品课件ppt

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哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” ——《“诺曼底号”遇难记》
从语言描写可以看出人物的一些特点。
从哈尔威船长的话语中，我们可以感受到他镇定自若、临危不惧的品质，表现了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。
他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 ——《黄继光》
我发现从人物的动作可以感受到人物的品质。
从对黄继光的动作描写中，我们可以感受到他顽强的战斗意志，突出了他顶天立地的英雄形象。
说发现： 阅读时，我们能根据文章中的语言和动作描写，了解人物的特点，感受人物的品质。如：哈尔威船长站在指挥台上说的话表现了他镇定自若、临危不乱、心系他人、忠于职
守，却把自身安危置之度外的高大形象。课文中对黄继光的动作描写表现了他为了战斗的胜利，视死如归、奋不顾身的英雄气概。
议方法： 正所谓“言为心声”，一个人的语言最能吐露他心灵的秘密，直接展示出他的性格；一个人的动作也能表现他的特点。在阅读文章时，抓住描写人物语言、动作的语句进行品读，往往能从中感受到人物的品质。
演练台： 读一读下面的句子，体会人物的品质。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
这句话是对哈尔威船长的_____描写，表现了他___________________的伟大品格。
和蔼 慷慨 贤惠 悲戚临危不惧 彬彬有礼焦躁不安 心急如焚
说发现： 这些词语都与人物的品质、心情有关。表现人物的性格、品质的词语有：和蔼、慷慨、贤惠、临危不惧、彬彬有礼；表现人物的心情的词语有：悲戚、焦躁不安、心急如焚。
议方法： 我们可以通过多种方法尝试理解词语的大意，如下表。
和蔼—和气 慷慨—大方 贤惠—贤淑
焦躁不安—焦急烦躁，心神不宁。悲戚—悲痛哀伤。
临危不惧—临：面对。惧：惧怕。面对 危险不惧怕。形容人勇 敢无畏。心急如焚—焚：烧。心里着急得像火一 样，形容非常着急。彬彬有礼—彬彬：文雅的样子。礼：礼 貌。文雅而有礼貌。
我发现：可以用“识字加油站”中的这些词语来表现人的品质、心情……像这样的词语还有：温和、温柔、助人为乐、尊老爱幼、勤勤恳恳、任劳任怨、忧心忡忡……
回忆你在书中所认识、了解的人物，想一想他们有怎样的品质。 回想你有没有过类似的心情，说一说当时是什么样的情形。
演练台： 选择两个词语各说一句话。
彬彬有礼……__________________________ __________________________焦躁不安……__________________________ __________________________ __________________________
姐姐性格温柔，对人彬彬有礼，大家都很喜欢她。
约好的时间已经过了一个小时了，元元还没有来，成成显得有点儿焦躁不安。
用学过的修改符号，修改下面这段话。
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
这段话中，主要涉及错别字、语义重复、用词不当、句子顺序颠倒等方面的错误。
先读懂原句，弄清句子要表达的主要意思；再围绕句子的主要意思找出病句，弄懂句子属于哪种类型的病句；接着针对句子存在的问题，使用学过的修改符号进行修改；修改好以后，读一读，看看是否正确，是否保留了句子的原意。
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师
告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
长期以来，有一个问题一直打扰着科学家们：我们是否可以复制这种能力？壁虎、蜘蛛等动物为什么可以在墙上跑来跑去而不会坠落？于是科学家们决定先行研究探究臂虎。他们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万的微小绒毛突起。当壁虎攀爬墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产生范德华力，这样，壁虎就能贴在墙壁上，甚至在墙上走动或奔跑了。
长期以来，有一个问题一直打扰着科学家们：我们是否可以复制这种能力？壁虎、蜘蛛等动物为什么可以在墙上跑来跑去而不会坠落？于是科学家们决定先行研究探究臂虎。
他们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万的微小绒毛突起。当壁虎攀爬墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产生范德华力，这样，壁虎就能贴在墙壁上，甚至在墙上走动或奔跑了。
议方法： 描写连续动作时，要按照动作的先后顺序依次进行描写，也要注意选择合适的动词来描述动作。
蝴蝶扇动着一对彩色的翅膀，在茶花的枝头兜了几个圈子，接着又飞到茉莉花的枝杈上面，最后轻轻地停在洁白的茉莉花上。
这边的小男孩挥动球拍，轻轻一拍，羽毛球便被轻松地拍了回去。对面的男孩纵身一跃，举起球拍，用力一抽，羽毛球直线般急速下坠。这边的小男孩刚想举起球拍去接，可是为时已晚，那球已经落地了。
下午妈妈下班回到家，把东西放下，换了拖鞋，就快步走进厨房，系上围裙，洗了一下手，开始为晚饭忙碌起来。
演练台： 选择合适的动词填空。
展开 掠过 蹬开 叼起 飞走
翠鸟（ ）翅膀，（ ）芦苇杆，飞快地（ ）河面，（ ）一条小鱼，沿着河岸（ ）了。
◎天行健，君子以自强不息。——《周易》
这句话的意思是：宇宙天体不停运转、昼夜不息。君子也应该效法天地，要求自己不断奋发上进。
◎胜人者有力，自胜者强。——《老子》
这句话的意思是：能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者。
◎不怨天，不尤人。 　　——《论语》
这句话的意思是：不埋怨天，不责备人。尤，责怪，怨恨。
◎生于忧患（huàn）而死于安乐。 ——《孟子》
这句话的意思是：人在忧患中能奋发图强，进而生存下去，沉溺于安乐中则会逐渐走向灭亡。
演练台： 为了鼓励自己奋发向上，我想在书房里挂一幅书法作品，你想推荐哪句话呢？
我推荐“天行健，君子以自强不息”这句话。
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素材库（激励人们奋发向上的名言）
青春须早为，岂能长少年。 ——孟郊《劝学》
策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。 ——李涉《岳阳别张祜》
生为百夫雄，死为壮士规。 ——王粲（càn）《咏史》
1.以修身自强，则名配尧禹。 ——《荀子·修身》2.能胜强敌者，先自胜者也。 　　 ——《商君书·画策》
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