五年级【专项训练】课外阅读：一个苹果（下）课件PPT

这是一份五年级【专项训练】课外阅读：一个苹果（下）课件PPT，共21页。PPT课件主要包含了内容预告，段的语言，阅读积累，阅读短文，阅读短文回答问题，句段赏析，整体回顾，一个苹果，战友情谊深舍己为他人，语言积累等内容，欢迎下载使用。

课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
一个苹果　　黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。他顶多不过二十岁，长得矮矮的，瘦瘦的。卸完了身上背着的弹药，他随手递给我一个苹果：“连长，给您！”　　防炮洞只有三米长，两米宽。借着洞口的亮光，我看到他满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。显然，一路上他是爬过来的，通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事。我看着他那流着汗水的脸，惊讶地问：“哪儿来的苹果？”　　“半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”　　说实在的，自从二十四日我连出击开始，已经几天没喝过一口水，只有前天晚上，营长给了我一块两寸长的萝卜，我的喉咙早就干得烟熏火燎似的。不用说，战士们一定也渴得受不住了。但是我想，运输员这些天在火线上跑来跑去，比我们更艰苦，就对他说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”　　“不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。　　我望着这个擦得很干净的苹果，它青里透红，散发出诱人的香味。这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。
　　“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想。这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。这个爱说爱唱的小伙子白天黑夜都守在步话机旁，这些天一直没有休息。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。　　“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果给了他。　　小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。　　小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹炸断了右腿。他安静地躺着，很少听到他呻吟。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭住了。他发现，原来只有一个苹果。　　“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。　　等到发起冲锋的时候，没有号声可不成呀！我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。
　　再这样传下去是没有用的。我知道：我不吃，他们决不肯吃。于是我决定，防炮洞的八个人一起来分吃这个苹果。　　吃苹果也要作一番动员。我说：“同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小张。这样一个挨一个传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。　　“谁没有吃？”我问。可是谁也不回答。　　我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种出自战友间的关怀友爱激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
防炮洞只有三米长，两米宽。借着洞口的亮光，我看到他满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。显然，一路上他是爬过来的，通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事。我看着他那流着汗水的脸，惊讶地问：“哪儿来的苹果？”
说明这个苹果得来非常不容易，很珍贵。因为必须要“通过敌人的炮火封锁”，运输员只能爬着过来。从他“满身尘土”和“撕了好几道口子”的裤子，以及“流着汗水的脸”，可以想见这一路过来是多么危险，多么艰苦。何况他还背着弹药，又是“矮矮的，瘦瘦的”。
思考：前两个自然段中对火线运输员的外貌描写，说明了什么？
说实在的，自从二十四日我连出击开始，已经几天没喝过一口水，只有前天晚上，营长给了我一块两寸长的萝卜，我的喉咙早就干得烟熏火燎似的。不用说，战士们一定也渴得受不住了。
探究(重点)：联系上下文，找一找防炮洞里的人都是什么现状，一个苹果对他们有什么意义？
坑道里的八个人，“深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝”，“脸黑黄黑黄的”除了连长前天吃了“一块两寸长的萝卜”，所有人都“已经几天没喝过一口水”，口渴到了生命的极限。喉咙“干得烟熏火燎”，嗓子“沙哑”，“嘴唇干得裂了好几道口子”“嘴唇干得发紫”……他们的生命，正在和战斗、危险、疲劳、饥饿、伤痛做殊死搏斗。
一个苹果，一个苹果中的水，关乎着每个人的生命，怎么对待这个苹果，本质上是怎么对待生死的考验。
“不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。
思考：火线运输员真的“在路上可以喝凉水”吗？
火线运输员撒了一个善意的谎言，目的是把苹果让给他人。他宁愿自己忍受口渴的煎熬，也要关心他人。
“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果递给他。
思考(重点)：从“我”先把苹果给运输员，遭拒绝后又把苹果给小李的举动中，可以看出“我”是一个怎样的连长？
“我”关爱每个战士，和战士同甘共苦，一起体验着每个战士承受的困难和压力，也把每个战士的表现看在眼里，印在心里。“我”是个有崇高精神境界的领导，为大家做出了榜样。
(1)传递过程：连长—运输员—连长—步话机员小李—伤员小蓝—连长—司号员—卫生员—小蓝—连长。(2)课文重点写了连长、运输员、步话机员小李、伤员小蓝四个人的表现。司号员、卫生员简单地一笔带过。
探究(难点)：细读4－12自然段，说一说苹果在他们手里经历了怎样的传递过程？课文重点写了哪几个人的表现？
等到发起冲锋的时候，没有号声可不成呀！我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。
因为苹果实在是太少，迫切需要的人太多了，每个人都自觉地把生的希望留给战友，宁愿自己继续忍受巨大的煎熬。
吃苹果也要作一番动员。
思考：明明当时每个人渴的不用说一个苹果，“就是十个二十个”也能一口气吃完，可为什么吃这一个苹果，还得动员呢？
品析：此时防炮洞里“沉静”是表面的，战士们内心十分激动。这叫“此时无声胜有声”。
我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外沉静。
捡到苹果：来之不易　让苹果：传了一圈，谁也不吃（详写）　吃苹果：决定—动员—传吃（略写）　内心感受：幸福、骄傲
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 (范仲淹《渔家傲•秋思》)剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 (杜甫《闻官军收河南河北》)大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。 (王昌龄《从军行》)
红红脸圆又圆，亲一口，脆又甜。　
(打一水果)(谜底：苹果)
众人一条心，黄土变成金。一人难唱一台戏。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。　
七律·长征毛泽东红军不怕远征难， 万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。